统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册《7.2 自由平等的追求》听课评课记录

统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册《7.2自由平等的追求》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：7.2自由平等的追求

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教材内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了多媒体课件辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于自由平等的短片导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张华教师采用了讲授法，系统地介绍了自由平等的概念和追求自由平等的原因。同时，引导学生进行小组讨论，分享对自由平等的理解和看法。

结束阶段，张华教师对课堂内容进行了总结，布置了相关的思考题作为作业。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生深入思考。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，专注度也较好。在小组讨论中，学生们能够积极发言，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了多媒体课件，通过展示图片、视频等材料，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣。同时，利用课件的动画效果，使得课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师设置了关于自由平等概念的理解、追求自由平等的原因以及如何在日常生活中实践自由平等的学习目标。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，对自由平等的概念有了较为清晰的认识，并能够阐述追求自由平等的重要性。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对自由平等的概念有了基本的掌握，并能够举例说明追求自由平等的原因。此外，学生们在小组讨论中能够运用所学知识分析现实生活中的一些现象，显示出对知识点的深入理解和运用能力的提升。

然而，在技能的掌握程度方面，学生们在独立思考和批判性思维方面还有待提高。部分学生在讨论中显得被动，缺乏主动提出问题和批判性分析问题的能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学在情感态度价值观方面取得了积极的效果。张华教师通过引导学生思考自由平等的重要性，激发了学生对公平正义的追求。学生们在讨论中表现出对自由平等的尊重和认同，能够理解自由平等对社会发展的重要性。

此外，张华教师在课堂上注重培养学生的社会责任感和公民意识，鼓励学生们在现实生活中积极践行自由平等的原则，促进学生的全面发展。

总体来说，本节课在知识传授、能力培养和情感态度价值观塑造方面取得了较好的教学效果。学生们在理解自由平等的概念和原因方面表现良好，但在技能的掌握程度和批判性思维能力方面还有待提高。教师在教学过程中注重培养学生的社会责任感和公民意识，为学生的全面发展奠定了基础。

四、总结与建议

1.总体评价：

整体来看，张华教师在本节课的教学中表现出色，对自由平等的追求这一主题的处理既严谨又富有启发性。最突出的优点在于教师对教材内容的深入解读，以及对学生学习积极性的有效激发。张华教师通过丰富的教学资源和恰当的教学方法，使得学生们能够在轻松愉快的氛围中学习并理解自由平等的重要性。

2.改进建议：

尽管教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在引导学生进行批判性思维和独立思考方面可以进一步加强，例如，可以通过设计更具挑战性的问题，鼓励学生发表不同意见，培养他们的批判性思维能力。其次，小组讨论的互动性可以进一步提升，教师可以更多地下沉到小组中，引导学生们更深入地探讨问题。最后，对于现代教育技术和工具的使用，教师可以进一步探索如何将其与教学内容更紧密结合，以提高教学效率和学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张华教师的后续课程进行听课，以便持续观察教学改进的效果。同时，可