冀教版历史七年级下册第2课《从贞观之治到开元盛世》听课评课记录

冀教版历史七年级下册第2课《从贞观之治到开元盛世》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第2课《从贞观之治到开元盛世》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容有深入的把握。教学资源准备充分，使用了冀教版历史七年级下册教材，配合多媒体课件和地图，帮助学生更好地理解课程内容。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于贞观之治和开元盛世的视频，激发学生的兴趣，有效地导入新课。在展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入探讨历史事件，并通过实验等方式让学生亲身体验历史。在结束阶段，教师对课程内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师在课堂上与学生交流频繁，注重引导学生主动参与，鼓励学生提问和发表见解。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张华教师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律，教学环境安静。教师对时间分配合理，能够控制好课堂节奏，使教学内容顺利进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在课前明确了教学目标，包括对贞观之治和开元盛世的了解、对相关历史事件的分析能力以及对中国古代历史的认识。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出学生们基本达到了预期的学习目标，对贞观之治和开元盛世有了基本的了解，并能对相关历史事件进行分析。

2.知识掌握：

学生们在课堂中通过教师的讲授和讨论，对贞观之治和开元盛世的历史背景、重要事件和影响有了较好的理解和记忆。通过课堂提问和作业提交情况来看，学生们能够准确地回答相关问题，并在作业中对知识进行运用和拓展。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学过程中注重对学生情感态度价值观的培养。通过对贞观之治和开元盛世的讲述，引导学生认识到和平稳定对社会发展的重要性，以及对外开放和包容对于国家繁荣的推动作用。学生们在课堂讨论中能够表达出对和平、进步和发展的积极态度，体现出对国家历史文化的自豪感和对未来的期许。

四、总结与建议

1.总体评价：

听课人员李明对张华教师所授的《从贞观之治到开元盛世》一课整体印象深刻。最突出的优点在于教师对历史知识的深入理解和生动讲解，以及对学生学习积极性的激发。通过视频导入、讲授和讨论相结合的方式，使得学生们在轻松愉快的氛围中学习到了贞观之治和开元盛世的历史背景和重要事件。

2.改进建议：

尽管教学效果良好，但仍有一些细节可以改进。首先，教师可以更多地利用现代教育技术和工具，如多媒体课件、历史地图等，以增强学生对历史知识的理解和记忆。其次，在课堂互动环节，教师可以进一步鼓励学生提问和发表见解，增加学生之间的互动讨论，提高学生的参与度和反应情况。

3.后续跟踪：

为了进一步提升教学质量，建议学校安排后续听课跟进，对张华教师的教学情况进行持续关注和支持。同时，学校可以教师培训和