人教版部编道德与法治九上1.1《坚持改革开放》（听课评课记录）

人教版部编道德与法治九上1.1《坚持改革开放》（听课评课记录）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：1.1《坚持改革开放》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程

开始阶段：张华老师通过播放一段改革开放的纪录片导入新课，激发了学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。

展开阶段：张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解改革开放的重要性和意义。在讨论环节，学生积极参与，表达了自己的看法和见解。

结束阶段：张华老师对本节课内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生互动频繁，课堂气氛活跃。学生参与度高，反应积极，表现出对课程内容的兴趣。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能紧跟老师的教学节奏。学生之间的合作学习良好，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师严格控制课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。技术手段的使用丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师制定了针对性的学习目标，包括知识掌握和情感态度价值观的培养。学生们在教师的引导下，积极参与课堂活动，通过讨论、思考等方式，较好地达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在课堂学习中，对《坚持改革开放》这一章节的内容有了较为深入的理解和记忆。通过对改革开放的基本概念、意义、作用等方面的学习，学生们能够明确我国改革开放的重要性和必要性。同时，学生们在讨论和思考中，也能够灵活运用所学知识，分析现实问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学，不仅注重知识的传授，还重视对学生情感态度价值观的培养。张华老师通过讲解改革开放的伟大历程，引导学生认识到改革开放给我国带来的巨大变化，激发学生的爱国情怀。同时，通过讨论和思考，使学生们认识到改革开放是实现中华民族伟大复兴的必由之路，有利于培养学生的社会责任感和使命感。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张华老师教学目标明确，教学方法多样，注重学生主体性的发挥。最突出的优点是课堂氛围活跃，师生互动频繁，学生参与度高，对知识的掌握程度较好。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议张华老师适当增加一些实际案例，以加深学生对改革开放知识点的理解。

（2）在课堂讨论环节，可以鼓励更多学生发表自己的观点，提高学生的思辨能力和创新意识。

（3）针对部分学生的学习积极性不高的问题，建议张华老师在课堂中多给予鼓励和表扬，激发学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

计划对张华老师的课堂教学进行持续跟进，关注改进措施的实施情况。同时，将教