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文档简介

鲁教版(五四制)地理七年级上册《第一节地形和地势》听课评课记录1一.基本信息

听课日期:2022年10月10日

听课时间:上午第二节课

授课教师姓名:张伟

学科/课程名称:地理

班级/年级:七年级

教学主题或章节:第一节地形和地势

听课人员信息:

听课人姓名:李华

听课人职务:地理教研组长

听课目的:教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备:

教师的教学计划清晰,对各个环节进行了详细的规划。教学资源准备充分,使用了鲁教版地理教材,配合多媒体课件和地理模型进行教学。

2.教学过程:

开始阶段,教师通过展示地球地形和地势的图片,引发学生的好奇心,激发学生的学习兴趣。

展开阶段,教师运用讲授法和模型演示法,详细讲解了地形和地势的概念、分类及特点。在讲解过程中,教师与学生进行互动,引导学生思考和讨论,提高学生的参与度。

结束阶段,教师通过总结归纳,强调地形和地势的重要性,并布置相关作业,让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动:

教师与学生的交流频率较高,能够及时解答学生的疑问。学生参与度较高,积极回答问题,与教师互动良好。

4.学生学习状态:

学生们的学习积极性较高,课堂氛围活跃。学生们能够专注于课堂学习,表现出对地理学科的兴趣。学生之间的合作学习情况良好,互相讨论和帮助。

5.课堂管理:

课堂纪律良好,学生们遵守纪律规定。时间分配合理,课堂节奏控制得当,教师能够有效地教学活动。

6.教学技术使用:

教师有效地利用了现代教育技术和工具,如多媒体课件和地理模型,使抽象的地形和地势概念更加直观和易于理解。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成:

本节课的教学目标明确且适切,主要包括地形和地势的概念理解、分类和特点的掌握,以及地形和地势对生活和生产的影响。通过课堂观察和作业反馈,大部分学生能够达到预期的学习目标,对地形和地势有了基本的认识和理解。

2.知识掌握:

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够正确地描述地形和地势的分类,解释不同类型的地形和地势的特点。此外,学生们对地形和地势对生活和生产的影响有一定的了解。然而,部分学生在记忆具体的地形和地势名称方面还存在困难,需要进一步加强。

3.情感态度价值观:

本节课的教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过学习地形和地势的知识,学生们增强了对自然环境的认识和尊重,培养了地理学科的情感态度。同时,教师在教学中注重培养学生的合作意识和探究能力,使学生在学习过程中培养了自主学习和解决问题的能力。此外,教师还通过引入实际生活中的例子,让学生认识到地理知识与生活的紧密联系,激发了学生对地理学科的兴趣和好奇心。

四、总结与建议

1.总体评价:

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰,教学资源准备充分,教学方法灵活多样。教师与学生的互动频繁,学生们积极参与课堂活动,表现出对地理学科的兴趣。教师有效地运用现代教育技术和工具,提高了教学效果。总体来说,本节课的最突出优点是教师对课堂节奏的控制得当,能够有效地引导学生学习和思考。

2.改进建议:

尽管本节课的教学效果良好,但仍有一些地方可以改进。首先,教师在讲授过程中可以更加注重引导学生主动探究和发现,培养学生的自主学习能力。其次,教师可以增加一些实地观察和实践的活动,让学生更加直观地理解和体验地形和地势的特点。此外,教师还可以通过多元化的评价方式,全面评估学生的学习情况,激发学生的学习动力。

3.后续跟踪:

为了进一步改进教学情况,我认为需要进行后续听课跟进。通过持续的观察和评估,可以及时发现教师教学中存在的问题,并提供针对性的指导和建议。同时,学校可以

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