鲁教版（五四制）地理七年级上册《第一节 地形和地势》听课评课记录1

鲁教版（五四制）地理七年级上册《第一节地形和地势》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第一节地形和地势

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对各个环节进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了鲁教版地理教材，配合多媒体课件和地理模型进行教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过展示地球地形和地势的图片，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，教师运用讲授法和模型演示法，详细讲解了地形和地势的概念、分类及特点。在讲解过程中，教师与学生进行互动，引导学生思考和讨论，提高学生的参与度。

结束阶段，教师通过总结归纳，强调地形和地势的重要性，并布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率较高，能够及时解答学生的疑问。学生参与度较高，积极回答问题，与教师互动良好。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，课堂氛围活跃。学生们能够专注于课堂学习，表现出对地理学科的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，互相讨论和帮助。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生们遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够有效地教学活动。

6.教学技术使用：

教师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和地理模型，使抽象的地形和地势概念更加直观和易于理解。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括地形和地势的概念理解、分类和特点的掌握，以及地形和地势对生活和生产的影响。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对地形和地势有了基本的认识和理解。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够正确地描述地形和地势的分类，解释不同类型的地形和地势的特点。此外，学生们对地形和地势对生活和生产的影响有一定的了解。然而，部分学生在记忆具体的地形和地势名称方面还存在困难，需要进一步加强。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过学习地形和地势的知识，学生们增强了对自然环境的认识和尊重，培养了地理学科的情感态度。同时，教师在教学中注重培养学生的合作意识和探究能力，使学生在学习过程中培养了自主学习和解决问题的能力。此外，教师还通过引入实际生活中的例子，让学生认识到地理知识与生活的紧密联系，激发了学生对地理学科的兴趣和好奇心。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样。教师与学生的互动频繁，学生们积极参与课堂活动，表现出对地理学科的兴趣。教师有效地运用现代教育技术和工具，提高了教学效果。总体来说，本节课的最突出优点是教师对课堂节奏的控制得当，能够有效地引导学生学习和思考。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在讲授过程中可以更加注重引导学生主动探究和发现，培养学生的自主学习能力。其次，教师可以增加一些实地观察和实践的活动，让学生更加直观地理解和体验地形和地势的特点。此外，教师还可以通过多元化的评价方式，全面评估学生的学习情况，激发学生的学习动力。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，我认为需要进行后续听课跟进。通过持续的观察和评估，可以及时发现教师教学中存在的问题，并提供针对性的指导和建议。同时，学校可以