部编版道德与法治八下3.6.2《国家行政机关》听课评课记录

部编版道德与法治八下3.6.2《国家行政机关》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：部编版道德与法治八下3.6.2《国家行政机关》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于国家行政机关的新闻报道，引发学生的兴趣，导入新课。展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论等教学方法，引导学生了解国家行政机关的定义、职责和作用。在讨论环节，学生积极参与，提出问题并分享自己的观点。结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时回应学生的问题。学生参与度较高，积极回答问题，与老师互动。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放设备等。技术对教学效果起到了很好的支持作用，帮助学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解国家行政机关的定义、职责和作用，提高学生对国家行政机关的认识和理解。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标，对国家行政机关有了较为清晰的认识。

2.知识掌握

学生在课堂上的表现显示，他们对国家行政机关的基本知识点有了较好的理解和记忆。在讨论环节，学生能够结合实际情况，分享自己对国家行政机关的认识和看法。此外，学生还能运用所学知识，分析现实生活中与国家行政机关相关的问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅使学生了解了国家行政机关的知识，还促进了学生的全面发展。学生在课堂上表现出对国家行政机关的尊重和认同，能够理解国家行政机关在维护社会稳定、保障人民权益等方面的重要作用。同时，学生对国家法律法规的遵守意识得到增强，有利于培养他们成为具有法治观念和社会责任感的公民。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张华老师在本节课的教学中表现出色。最突出的优点是教学目标明确，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的积极性。此外，张华老师在课堂管理、教学技术使用等方面也做得很好。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，张华老师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力。其次，在课堂讨论环节，可以引导学生更深入地思考问题，提高他们的分析问题和解决问题的能力。最后，在教学资源的利用上，可以进一步丰富教学内容，增加学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个星期内，对张华老师的课堂进行持续观察。在观察过程中，可以关注张华老师是否采取了改进措施，以及这些措施是否取得了实际效果。同时，可以为张华老师提供一些教学资源和方法上的支持，