晋教版地理八年级上册《2.1 千姿百态的地表形态》听课评课记录2

晋教版地理八年级上册《2.1千姿百态的地表形态》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级

教学主题或章节：2.1千姿百态的地表形态

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了晋教版地理教材，配合多媒体演示和实地考察图片，使课程内容更加生动形象。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过展示世界各地地表形态的图片，引导学生思考地表形态的多样性，激发学生的兴趣。

展开阶段，教师运用讲授、讨论、实验等多种教学方法，深入讲解了地表形态的成因和特点。例如，通过模拟实验，让学生直观地了解地壳运动对地表形态的影响。

结束阶段，教师对所学内容进行总结归纳，并布置相关作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的互动，师生交流频率较高，质量良好。教师提问学生，学生积极回答，课堂氛围活跃。学生参与度较高，对课程内容反应积极。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，专注度也较好。在课堂讨论和实验环节，学生表现出较强的合作学习精神，互相帮助，共同完成任务。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。教师在时间分配上合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到有效传达。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、实地考察图片等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师设计了针对地表形态知识点的讲解和实践活动，学生们在教师的引导下，积极参与讨论和实验，达到了预期的学习目标。通过课堂提问和作业完成情况来看，学生们对地表形态的概念、成因和特点有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对地表形态的知识点理解和记忆情况良好。通过课堂互动和作业反馈，可以看出学生们对地表形态的分类、成因和影响因素等知识点有较为扎实的掌握。同时，在实验环节，学生们能够运用所学知识进行观察和分析，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学过程中注重培养学生的地理学科兴趣，引导学生关注自然环境，提高学生对地理学科的情感态度。通过展示世界各地地表形态的图片和视频，让学生感受到大自然的神奇和美丽，激发学生对地理知识的热爱。同时，教师还通过实际案例，让学生认识到地表形态对人类生活的影响，培养学生的环保意识和可持续发展观念。

综合来看，张华教师在本节课的教学中，教学目标明确，教学方法得当，学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面都取得了较好的成果。课堂教学符合实际，有效地促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

整体来看，张华教师在《2.1千姿百态的地表形态》这节课上的表现出色，教学目标明确，教学方法多样，学生们在知识掌握和技能培养方面都取得了较好的成果。最突出的优点是教师对课堂纪律把控得当，学生们积极参与讨论和实验，课堂氛围活跃。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。其次，在课堂互动环节，可以鼓励更多学生参与讨论，提高学生的口头表达能力。此外，教师还可以利用现代教育技术和工具，如在线教学平台、虚拟实验等，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，建议进行后续听课跟进。