部编人教版历史八年级上册第10课《中华民国的创建》听课评课记录

部编人教版历史八年级上册第10课《中华民国的创建》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：中华民国的创建

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确安排。教学资源准备充分，使用了部编人教版历史八年级上册教材，配合多媒体课件和地图，帮助学生更好地理解课程内容。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于辛亥的历史短片，吸引了学生的注意力，并激发了他们对本节课的兴趣。在展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生了解中华民国的创建过程，并通过实验等实践活动，让学生更深入地理解历史事件。在结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师在课堂上注重与学生的互动，频繁提问并鼓励学生回答，学生参与度和反应情况良好。教师还引导学生进行小组讨论，增强了学生之间的交流与合作。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂讨论和实践活动。学生之间的合作学习情况也较好，能够共同完成教师布置的任务。

5.课堂管理：

张华教师较好地控制了课堂纪律，学生遵守纪律状况良好。教师对时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和地图等，使得教学内容更加生动形象，有助于提高教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，能够激发学生的学习兴趣和积极性。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在课前明确了教学目标，即让学生了解中华民国的创建过程，认识辛亥的历史意义，并能够分析历史事件的影响。通过课堂观察，学生积极参与讨论和实践活动，表现出对教学目标的充分理解和掌握。学生在课堂结束后，能够较好地回答相关问题，表明他们达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对中华民国的创建相关知识点的理解和记忆情况良好。他们能够描述辛亥的过程，解释中华民国成立的背景和意义。此外，学生对相关技能的掌握程度也较高，能够分析历史事件的发展和影响，并能够运用所学知识进行思考和讨论。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过对辛亥英雄事迹的介绍，激发了学生对国家历史和英雄人物的敬仰之情。学生在课堂讨论中能够表达出对国家发展的关心和对历史事件的尊重，显示出对全面发展的促进作用。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师对教学内容的掌握程度很高，能够清晰地讲解历史事件，并通过多种教学方法激发学生的学习兴趣。课堂氛围活跃，学生参与度高，教学目标达成情况良好。最突出的优点是教师能够有效地运用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动有趣，有助于提升学生的学习积极性。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂导入阶段可以更多地运用提问等方式，引导学生主动思考问题，提高他们的思维能力。其次，教师在小组讨论环节可以更加注重学生之间的互动和合作，鼓励学生发表自己的观点，培养他们的交流和合作能力。最后，教师在布置作业时可以更加注重学生的个性化需求，提供不同难度的题目，以便更好地满足学生的学习需求。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教师培训和研讨会，提供教学资源和教学方法的学习机会，帮助教师不断提升自己的教学能力。