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文档简介

粤教版道德与法治七年级上册4.2.3《开发自身潜能》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：4.2.3《开发自身潜能》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过一个生动的寓言故事导入新课，激发了学生的兴趣。展开阶段，教师采用了讲授和小组讨论相结合的方式，让学生在讨论中思考和理解潜能开发的原理。结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的交流，频繁提问并引导学生思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持积极的學習态度，专注度较高。学生之间的合作学习也较为活跃。

5.课堂管理：

张华教师较好地控制了课堂纪律，时间分配合理，课堂节奏把握得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了多媒体教学技术，通过播放相关视频和展示PPT等方式，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师设计了与课程内容相关的教学活动，使学生能够理解和掌握潜能开发的基本概念和方法。通过课堂观察和学生的参与度来看，学生们基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂中积极参与讨论和实践活动，对知识点的理解和记忆情况较好。通过教师提问和学生回答的情况来看，学生们对潜能开发的概念和技巧有一定的掌握程度。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅仅是知识的传授，更是对学生情感态度价值观的引导。张华教师通过生动的案例和讨论，激发了学生对自己潜能的认知和自信心。学生们在课堂中表现出积极向上的态度，对自我发展有更深的认识和追求。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给人留下深刻印象，张华教师在教学准备、课堂管理和教学技术使用方面表现出色。教学目标明确，教学方法灵活多样，注重学生的主体地位和师生互动。学生的学习积极性和合作学习情况良好，教学效果较好。

2.改进建议：

尽管本节课整体表现良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的创新思维和解决问题的能力。其次，在课堂讨论中，可以引导学生更深入地思考问题，提高思考的深度和广度。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异化需求。

3.后续跟踪：

建议进行后续听课，跟进改进情况。可以通

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