部编版九年级道德与法治下册第一课《同住地球村》第1课时《开放互动的世界》听课评课记录

部编版九年级道德与法治下册第一课《同住地球村》第1课时《开放互动的世界》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级1班

教学主题或章节：部编版九年级道德与法治下册第一课《同住地球村》第1课时《开放互动的世界》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，教师通过播放一段关于世界各国交流合作的视频，引发了学生的兴趣，为新课的导入打下了良好的基础。

展开阶段，教师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授过程中，教师语言简练、条理清晰，能够引导学生思考。讨论环节，教师得当，学生积极参与，课堂氛围活跃。

结束阶段，教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师与学生的交流频率较高，能够关注到每个学生的需求。学生参与度较高，积极回答问题，与教师互动良好。

4.学生学习状态

学生们的学习积极性较高，课堂专注度也较好。在合作学习环节，学生们能够积极投身于小组讨论，展现出良好的团队协作精神。

5.课堂管理

教师课堂纪律良好，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、网络资源等。技术手段的运用丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前为学生制定了清晰的学习目标。通过课堂观察，可以看出学生们在教师的引导下，已经达到了预期的学习目标。例如，学生们能够理解世界各国之间的互动关系，认识到开放互动的重要性。

2.知识掌握

学生们对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂讨论和练习环节，学生们能够运用所学知识进行分析和解题。此外，学生们在合作学习中对技能的掌握程度也较高，能够顺利开展小组讨论并进行有效沟通。

3.情感态度价值观

教师注重培养学生的情感态度和价值观，通过引入真实案例和时事新闻，引导学生关注世界各国之间的合作与交流。在课堂讨论中，教师鼓励学生从不同角度思考问题，培养学生的同理心和跨文化沟通能力。通过本节课的学习，学生们更加明白了开放互动的重要性，认识到了作为一个地球村村民的责任和使命。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师对教学内容的把握准确，教学目标明确，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的积极性。此外，教师在课堂管理、学生互动和情感态度价值观的培养方面也做得很好。整体来看，本节课实现了预期的教学目标，教学质量较高。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的独立思考能力。其次，在课堂讨论环节，教师可以引导学生更深入地探讨问题，提高他们的批判性思维能力。最后，在教学资源的利用上，教师可以进一步挖掘网络资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的时间里，继续听课并关注教师的教学进展。同时，我将教研组内的教师进行教