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文档简介

部编版道德与法治七年级下册第三单元《在集体中成长》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第三单元《在集体中成长》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预习。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个发生在学生身边的案例导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考和探讨集体的重要性。在讨论环节，学生积极参与，发表了自己的看法。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，适时提问，引导学生思考。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度也较高。在讨论环节，学生之间积极合作，展现了良好的团队精神。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体教学技术，通过播放案例视频、展示图片等形式，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计了针对性的教学活动，引导学生理解和掌握集体的概念，培养学生积极向上的集体主义精神。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对教材中的知识点有较好的理解和记忆，能够明确集体的重要性，理解个人与集体的关系。在讨论环节，学生能够运用所学知识分析问题和解决问题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生更加珍视集体，能够自觉地维护集体的荣誉和利益。学生在课堂活动中表现出积极的情感态度，能够关心他人，乐于合作，这有助于促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。学生参与度高，课堂氛围活跃。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生思考，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在讨论环节，可以进一步引导学生深入思考，提高讨论的深度。此外，可以适当增加一些实践环节，让学生在实际操作中体验和理解集体的意义。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课，以跟进改进情况。针对张老师在教学中的优点和存在的问题，可以计划采取以下支持措施帮助教师成长：定期教研活

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