部编人教版道德与法治七下第七课《共奏和谐乐章-单音与和声》听课评课记录1

部编人教版道德与法治七下第七课《共奏和谐乐章——单音与和声》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第七课《共奏和谐乐章——单音与和声》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于和谐乐章的视频导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生充分参与到课堂中来。在讨论环节，学生分组进行讨论，积极发表自己的观点。在实验环节，张华老师学生进行小组合作，共同完成实验任务。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，互动质量良好。学生在张华老师的引导下，积极参与课堂讨论，表现出较高的参与度。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况较好，能够互相帮助，共同完成任务。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师的设计符合学生的实际需求。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对课程内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对单音与和声的概念有了清晰的认识，并能运用相关知识分析实际问题。在技能掌握方面，学生通过讨论、实验等环节，提高了自己的思辨能力和实践操作能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们更加重视和谐乐章的重要性，他们能够理解和尊重他人的观点，学会与他人合作，共奏和谐的生活乐章。学生在课堂上培养了正确的价值观，促进了全面发展。

综合来看，张华老师在本次课堂教学中表现出色，教学效果良好。学生们在知识、技能和情感态度价值观方面都取得了较大的进步。建议张华老师在今后的教学中，继续关注学生的个体差异，提高教学的针对性和实效性，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

四、总结与建议

1.总体评价

本次听课对张华老师的整体印象良好。张华老师的教学态度认真，教学计划清晰，教学资源准备充分。最突出的优点是张华老师注重师生互动，充分调动学生的积极性，使学生在课堂上保持较高的参与度。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）在教学过程中，建议张华老师适当增加学生的自主学习环节，培养学生的独立思考能力。

（2）在课堂管理方面，建议张华老师加强时间控制，确保课堂节奏更加紧凑。

（3）在教学技术使用方面，建议张华老师进一步丰富教学手段，如引入案例分析、角色扮演等，提高课堂教学的趣味性。

3.后续跟踪

需要进行后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，分享优秀教学经验，促进教师之间的交流与合作。

（2）提