华师大版历史八年级上册第15课《全民族抗战的开始》听课评课记录2

华师大版历史八年级上册第15课《全民族抗战的开始》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：第15课《全民族抗战的开始》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都准备到位。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放一段关于抗日战争的短片，激发了学生的兴趣，为新课的导入做好了铺垫。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解全民族抗战的背景和意义时，张老师注重启发学生思考，引导学生主动参与课堂讨论，提高了学生的学习兴趣和积极性。

结束阶段，张老师对本节课的主要内容进行了总结，并布置了相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在小组合作学习环节，学生们能够积极参与，相互讨论，表现出良好的合作学习氛围。

5.课堂管理

张老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、网络资源等。技术支持对教学效果的提升起到了积极作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解全民族抗战的背景、过程和意义，提高学生的历史素养，培养学生的爱国情怀。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对全民族抗战的相关知识有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们对全民族抗战的开始、重要战役、历史意义等知识点有较为清晰的认识，能够回答相关问题。此外，学生们在技能方面也有一定程度的掌握，如能够运用所学知识分析历史事件，提出自己的观点。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，张老师注重引导学生树立正确的情感态度和价值观。通过讲述抗日英烈的感人事迹，学生们对抗战胜利的艰辛历程有了更深刻的体会，激发了他们的爱国情怀。同时，张老师还强调全民族抗战是全体中华儿女共同抵抗外侵的正义事业，使学生们更加珍视民族团结，明确自身的历史使命。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张老师教学态度认真，教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍存在一些可以改进的地方。例如，在课堂讨论环节，可以进一步引导学生深入思考，提高讨论的深度。此外，在教学过程中，可以适当增加学生的自主学习时间，培养他们的独立思考能力。

为了进一步提升教学质量，建议张老师在今后的教学中，加强对学生的个别辅导，关注学生的差异化需求。同时，加强与同事之间的交流与合作，共同探讨教学方法，提高教学水平。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在下一个教学周期内，对张老师的课堂教学进行持续关注。可以定期