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文档简介

关爱他人听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：关爱他人

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：学校教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多媒体材料，有助于学生对关爱他人的理解。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过一个发生在身边的关爱他人的真实故事导入新课，激发了学生的兴趣，引起了学生的思考。

展开阶段，张华教师采用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解关爱他人的意义和方式。

结束阶段，张华教师进行了总结归纳，布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并引导学生进行思考。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助，共同完成任务。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把握得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体材料和视频，使教学更加生动有趣，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师的教学目标明确且适切，符合学生的实际需求。通过课堂观察，可以看出学生已经达到了预期的学习目标，对关爱他人的理解和认识有了明显的提高。

2.知识掌握：

学生对关爱他人的知识点有较好的理解和记忆。在课堂讨论中，学生能够准确地回答关于关爱他人的问题，并且能够运用所学知识分析实际情境。对于相关技能的掌握程度也较高，如学生能够主动与他人交流、表达关心和帮助他人等。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。学生对关爱他人的态度更加积极，更加关注他人的需要和感受，愿意主动去帮助他人。通过课堂学习和实践，学生能够培养出良好的情感态度价值观，从而更好地适应社会的发展需求。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对这节课的整体印象是积极的。张华教师的教学计划明确，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，师生互动良好，学生学习状态积极。这节课的最突出优点是教师对学生的引导和激励，使得学生能够主动参与学习，培养了学生的思考能力和合作精神。

2.改进建议：

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保所有学生都能积极参与课堂活动。其次，教师可以更多地利用现代教育技术和工具，如在线互动平台、多媒体教学资源等，以提高教学效果和学生的学习兴趣。此外，教师可以加强与其他学科的跨学科教学，促进学生综合能力的提升。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，学校可以定期的教研活动，让教师分享教学经验和改进措施。同时，学校可以提供专业

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