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文档简介

七年级下册第17首

晚

春唐·韩愈古诗词曲梳理文学常识1内容梳理2作品主旨3理解探究4文学常识韩愈(768—824)，字退之，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”，谥号“文”，故又称“韩文公”，唐代文学家、思想家、教育家，唐宋八大家之一。与柳宗元并称为“韩柳”。教材原文参考译文理解赏析草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。内容梳理内容理解、炼字：“知”“斗”，运用拟人)，赋予花草树木人的动作和情感，生动地写出了晚春时节花草留春惜时、竞相开花、争奇斗艳的美丽景象。情感：诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映了自己对春天大好风光的珍惜、喜爱之情。花草树木像是知道春天不久就将归去，都想方设法挽留春天，于是争奇斗艳，使人间万紫千红。教材原文参考译文理解赏析杨花①榆荚②无才思③，惟解④漫天作雪飞。jiá内容理解、修辞：运用拟人、比喻，“杨花榆荚”不因“无才思”而藏拙，不畏“班门弄斧”之讥，避短用长，为“晚春”添色，加入留春的行列。情感：表现了诗人珍惜光阴、不失时机的人生态度。杨花榆荚不像别的花那样“百般红紫”，只知道漫天飞舞，好似片片雪花。【重点注释】①杨花：指柳絮。②榆荚：指榆钱，榆树的果实。③才思：才气、才情。④解：懂得，知道。本诗通过描写花草树木仿佛得知春天不久就要归去，于是争芳斗艳，欲将春天留住的情景，表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应珍惜光阴，抓住时机、不失时机的人生态度。作品主旨1．“百般红紫斗芳菲”中的“斗”运用了哪种修辞手法？有何妙处？(词句赏析)理解探究拟人，生动形象地写出了晚春时节各种花竞相开放、争妍斗艳的美丽景象。2．三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。请从修辞的角度对这两句诗进行赏析。(词句赏析)这两句诗运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地描绘了朴实无华的杨花、榆钱也不甘示弱，化

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