国际关系理论知到智慧树章节测试课后答案2024年秋外交学院

国际关系理论知到智慧树章节测试课后答案2024年秋外交学院绪论单元测试

本课程涉及到的宏观理论包括：

A:集体行动逻辑B:自由主义

C:建构主义D:现实主义

答案:自由主义

；建构主义；现实主义

第一章单元测试

传统的均势理论如果用一句话表示，就是

A:国家之间的互相协调可以防止战争B:国家决策者可以防止战争C:国家之间的权力均衡可以防止战争D:国际组织可以防止战争

答案:国家之间的权力均衡可以防止战争以下说法正确的是

A:均势理论的假设有条件成立B:均势理论的假设无条件成立C:均势理论的假设完全不成立D:均势理论的假设不值得推敲

答案:均势理论的假设有条件成立均势理论假定，国际大事的发生，主要是

A:个人驱动的B:偶然事件驱动的C:国际组织驱动的D:由国家驱动的

答案:由国家驱动的国家单一性是指

A:国家只有一个人B:国家虽然是有很多人构成的，但就像一个单一的人一样C:组成国家的个人动机和行为取向一致D:虽然想法不同，但他们有统一的利益

答案:国家虽然是有很多人构成的，但就像一个单一的人一样；组成国家的个人动机和行为取向一致；虽然想法不同，但他们有统一的利益“民主和平论”的核心观点是

A:民主国家与民主国家不打仗B:民主国家不打仗C:民主国家之间不打仗D:民主国家与其他国家不打仗

答案:民主国家与民主国家不打仗；民主国家之间不打仗均势理论主要描述国家间权力均衡的事实。

A:对B:错

答案:错“民主和平论”主要解释民主国家不打仗的事实。

A:错B:对

答案:对均势理论是系统化的解释框架。

A:错B:对

答案:对民主和平论的解释不一定客观真实。

A:对B:错

答案:对理论建构的目标是追求真实的解释。

A:对B:错

答案:对

第二章单元测试

均势理论和民主和平论解释框架的不同说明了

A:两个理论看问题的视角和思考问题的方法不一样B:两个理论建构模式不一样C:两个理论的解释对象不一样D:两个理论的展开逻辑一样

答案:两个理论看问题的视角和思考问题的方法不一样均势理论和民主和平论思考问题的前提和基础不一样，说明

A:两个理论的基础假定不一样B:两个理论说明的问题不一样C:两个理论的逻辑基础一样D:两个理论的基础假定一样

答案:两个理论的基础假定不一样均势理论认为

A:国家之间是肯定要打仗的B:战争手段受到制约是国家不打仗的根本原因C:信仰造成国家处于和平状态D:国家暂时打不起来是因为有所顾忌

答案:国家之间是肯定要打仗的；战争手段受到制约是国家不打仗的根本原因；国家暂时打不起来是因为有所顾忌现实主义认为，国家必须自助的原因是

A:美国不作为B:没有高一级权威作统一裁决C:没有第三方力量作公正裁判D:联合国不作为

答案:没有高一级权威作统一裁决；没有第三方力量作公正裁判现实主义认为国家之间彼此打仗常常是一个必然的选择。

A:对B:错

答案:对自由主义认为人性是向善的。

A:错B:对

答案:对范式的字面意思就是看事情的出发点。

A:对B:错

答案:对理论是在系列假定基础上得出的关于研究对象的假设。

A:对B:错

答案:对范式为理论提供根本的观察视角和分析框架。

A:错B:对

答案:对“概念”和“概念关系”共同构成对所要研究的现象的解释性陈述。

A:对B:错

答案:对

第三章单元测试

理想主义的创立者是

A:威尔逊B:杜鲁门C:罗斯福D:林肯

答案:杜鲁门催生理想主义思潮的重大世界政治事件是

A:冷战B:诺曼底登陆作战C:第一次世界大战D:第二次世界大战

答案:诺曼底登陆作战“十四点计划”包括

A:废除秘密外交B:保持航海自由C:成立一个普遍性的国际联合组织D:消除关税等贸易壁垒

答案:废除秘密外交；保持航海自由；成立一个普遍性的国际联合组织；消除关税等贸易壁垒联合国的前身是

A:国联B:威尔逊总统提议建立的国际组织C:关贸总协定D:布雷顿森林体系

答案:国联；布雷顿森林体系一战后世界大国希望制定永久和平计划。

A:错B:对

答案:对威尔逊总统深受自由主义和基督教文化的影响。

A:对B:错

答案:错威尔逊总统时期，美国“门罗主义”的影响还很重。

A:错B:对

答案:错威尔逊认为，应该依赖人类理性和大众舆论的力量建立国际秩序。

A:对B:错

答案:对理想主义是美国政客蓄意发起国际干涉的开端。

A:对B:错

答案:对理想主义的失败说明其没有价值。

A:错B:对

答案:错

第四章单元测试

被称为现实主义之父的学者是

A:肯尼斯·沃尔兹B:戴维·辛格C:爱德华·卡尔D:汉斯·摩根索

答案:爱德华·卡尔卡尔认为，权力主要是：

A:国家以军事力量为后盾对其他国家产生的强制性影响力B:社会关系C:主要以经济手段对其他国家施加的压力D:军事力量

答案:国家以军事力量为后盾对其他国家产生的强制性影响力卡尔的著作《二十年危机》提到的危机主要是指

A:国际关系研究却沉浸在威尔逊理想主义的梦幻中B:第二次世界大战几乎一触即发C:德国入侵苏联D:波兰形势告急

答案:国际关系研究却沉浸在威尔逊理想主义的梦幻中；第二次世界大战几乎一触即发卡尔的观点可以概括为哪三个主要方面：

A:将国家间的战争归结于国际社会的结构性冲突B:认为道德也有重要的解释力C:在权力与道德的关系上重权力轻道德D:坚持权力政治观点

答案:将国家间的战争归结于国际社会的结构性冲突；在权力与道德的关系上重权力轻道德；坚持权力政治观点卡尔认为理想主义研究导致理论与现实脱节。

A:错B:对

答案:对卡尔的《二十年危机》预言了二战的爆发。

A:对B:错

答案:对卡尔认为理想主义者骨子里也是追求权力的人。

A:错B:对

答案:对卡尔认为非既得利益国家希望发生战争。

A:对B:错

答案:对卡尔认为大国可以牺牲自己的部分利益与其他国家达成妥协。

A:对B:错

答案:对卡尔认为改变现状国家占优势，国际社会就会战争。

A:对B:错

答案:对

第五章单元测试

摩根索认为，理性层面的人性是指：

A:人对权力的追求B:人对信仰的追求C:人对道德的追求D:人对财富的理性追求

答案:人对财富的理性追求摩根索认为，如果一国的对外政策趋向于保持权力，那就是：

A:实行帝国主义政策B:实行改变现状政策C:实行威望政策D:实行维持现状政策

答案:实行维持现状政策摩根索的主要贡献有：

A:发现了人性恶的秘密B:正式确立了现实主义国际关系学科C:提出了著名的“现实主义六原则”D:着手建立以现实主义为核心的国际政治理论

答案:正式确立了现实主义国际关系学科；提出了著名的“现实主义六原则”；着手建立以现实主义为核心的国际政治理论摩根索认为，任何国际政治现象都可以归结为以下三种类型：

A:增加权力B:维持权力C:使用权力D:显示权力

答案:增加权力；维持权力；显示权力摩根索深受马克斯·韦伯的影响。

A:错B:对

答案:对摩根索的成名作是《国家间政治》。

A:对B:错

答案:错在摩根索看来，世界充满了内在的利益对立和矛盾冲突。

A:对B:错

答案:对摩根索第一次比较系统地提出了现实主义的理论模型。

A:错B:对

答案:对摩根索试图将理论与政策结合起来的做法，是注定不可能成功的。

A:对B:错

答案:对摩根索的理论存在着“分析层次”不清的问题。

A:对B:错

答案:对

第六章单元测试

新现实主义的主要代表是：

A:新古典现实主义B:进攻现实主义C:结构现实主义D:人性现实主义

答案:结构现实主义沃尔兹假定国际政治中存在一个决定国家行为的：

A:国际体系规范B:国际体系结构C:国际体系道德D:国际体系观念

答案:国际体系结构沃尔兹将国际政治分析分为哪三个分析层次：

A:个人层次B:国际体系层次C:国家层次D:国家间层次

答案:个人层次；国际体系层次；国家层次沃尔兹认为，国际体系结构可以层以下几个方面界定：

A:组成单元B:单元分工C:单元实力D:排列规则

答案:组成单元；单元分工；单元实力；排列规则温特提出的观念结构，主要是指各国共有的国际共有观念。

A:对B:错

答案:对沃尔兹是第一个意识到在国际体系中存在一个国际体系结构的学者。

A:对B:错

答案:对无政府秩序原则实际上就是国家之间在形式上一律平等。

A:错B:对

答案:错沃尔兹认为国家拥有的权力太小或太大都会有风险。

A:错B:对

答案:对结构现实主义严格遵循了科学理论的研究程序，建立了非常清晰简约的理论模型。

A:错B:对

答案:对根据现实主义的一般假定，冷战时期的国际行为体是美国和苏联。

A:错B:对

答案:对

第七章单元测试

不同现实主义理论：

A:几乎完全相同B:具有根本共同点C:具有表层共同点D:

没有共同点

答案:具有根本共同点现实主义理论的深层共同点包括：

A:国家是独立的B:国家是单一的C:国家是理性的D:国家是自私的

答案:国家是单一的；国家是理性的；国家是自私的现实主义强调国际关系研究要解决实际问题。

A:对B:错

答案:对国家之间的利益冲突只能通过权力较量来解决。

A:对B:错

答案:错国际社会不存在统一的中央政府。

A:错B:对

答案:对大国是绝大多数国际关系发展变化的直接推动者。

A:错B:对

答案:对现实主义者都接受权力政治的观点。

A:错B:对

答案:对国家理性假定是现实主义分析现实问题的基本起点之一。

A:对B:错

答案:对“世界充满利益冲突和权力争夺”是现实主义关于世界现象的假定。

A:错B:对

答案:对进攻现实主义认为国家的权力越大越安全。

A:对B:错

答案:对

第八章单元测试

现实主义理论是：

A:是一个单一的理论B:不属于独立的理论范式C:前现代主义理论D:一个庞大的理论家族，支派众多

答案:一个庞大的理论家族，支派众多现实主义在美国国际关系学界占据主导地位，是因为：

A:迎合了二战后国际需要B:认真寻求应对国际危机的方法C:理论研究冷静务实D:关注国际现实

答案:迎合了二战后国际需要；认真寻求应对国际危机的方法；理论研究冷静务实；关注国际现实利益和权力是人类行为的重要动机和基本考量。

A:对B:错

答案:对战争与和平一直是国际关系学科研究的核心问题。

A:错B:对

答案:对国际关系学科创立的根本目的之一是探讨制止国家战争的方法。

A:错B:对

答案:对现实主义观点比较契合人们对国际关系的经验认识。

A:对B:错

答案:对现实主义理论是冷战以后国际关系研究的主要理论范式。

A:错B:对

答案:错自由主义批评现实主义对人性的假定过于悲观。

A:错B:对

答案:对现实主义认为人类具有“累积进步”的可能性。

A:错B:对

答案:错现实主义认为人类理性具有完备性。

A:错B:对

答案:错

第九章单元测试

古巴导弹危机转危为安的主要原因是：

A:美苏之间存在着很强的“安全相互依赖”。B:世界潮流趋于和平。C:美苏出现了缓和。D:赫鲁晓夫奉行投降主义。

答案:美苏之间存在着很强的“安全相互依赖”。复合相互依赖是：

A:是自由主义的基本假设B:基欧汉和奈对于国际关系现状的假定C:基欧汉和奈进行理论推演的基础D:在新自由主义理论中占有重要地位

答案:基欧汉和奈对于国际关系现状的假定；基欧汉和奈进行理论推演的基础；在新自由主义理论中占有重要地位相互依赖包括国家之间的政治依赖和经济军事依赖。

A:对B:错

答案:对国家行为体可以通过相互影响和互相需求形成依赖关系。

A:错B:对

答案:对国家能够把来自依附关系的经济优势转化为“政治压力和特权”。

A:对B:错

答案:对基欧汉和奈认为国际社会存在着没有固定等级之分的议题。

A:对B:错

答案:对新自由主义认为，经济领域的国际制度决定相应的国际经济行为。

A:对B:错

答案:对基欧汉和奈认为，国际组织其实是“另一种形式的世界政治结构”。

A:错B:对

答案:对复合相互依赖理论填补了科学自由主义国际关系理论的空白。

A:错B:对

答案:对新自由主义理论关于“依赖关系拉近国家距离从而催生合作”的逻辑推理存在问题。

A:错B:对

答案:对

第十章单元测试

在新自由主义看来，古巴导弹危机最终成功化解的原因是：

A:美苏建立了和平机制B:美苏存在权力均势C:美苏存在高度安全相互依赖D:美苏生成和平共识

答案:美苏存在高度安全相互依赖基欧汉通过分析哪些理论模型详细论证了国际制度的必要性：

A:囚徒困境B:次品市场C:霸权稳定论D:集体行动逻辑

答案:囚徒困境；次品市场；霸权稳定论；集体行动逻辑自由主义认为用合作方式解决问题比军事压制方式更理性。

A:错B:对

答案:对国际制度是指在某个既定领域内形成的原则、规范、规则和决策程序。

A:对B:错

答案:对可以建立强制性的中央权威解决公共物品供应不足的问题。

A:对B:错

答案:对次品市场的案例可以说明制度缺陷是合作失败的主要原因。

A:错B:对

答案:对“科斯定理”说明不公正合作是可以自动形成。

A:错B:对

答案:对基欧汉认为国际制度一旦建成倾向于不断演化而不是终结。

A:错B:对

答案:对新自由制度主义理论对美国对外政策产生了影响。

A:对B:错

答案:对新自由制度主义与新自由主义相比，理论成色大增。

A:对B:错

答案:对

第十一章单元测试

建构主义：

A:首先是一种分析方法，然后才是一种理论B:既不是理论也不是方法C:只是一个心理学理论D:首先是一种理论，然后才是一种分析方法

答案:首先是一种分析方法，然后才是一种理论建构主义认为，人类通过不断建构

而实现对世界的认识。

A:自己的认知结构B:世界的认知结构C:别人的认知结构D:大家的认知结构

答案:自己的认知结构“水量多少实验”说明：

A:5岁的小孩和7岁的小孩认知结构不同。B:5岁的小孩和7岁的小孩认知水平不同。C:5岁的小孩和7岁的小孩认知水平相同。D:5岁的小孩和7岁的小孩认知结构相同。

答案:5岁的小孩和7岁的小孩认知结构不同。；5岁的小孩和7岁的小孩认知水平不同。建构主义的三个基本原则是指：

A:自然建构原则B:组织经验原则C:社会建构原则D:个体建构原则

答案:组织经验原则；社会建构原则；个体建构原则现代意义上的建构主义源于皮亚杰的认知心理学研究。

A:对B:错

答案:对认知图式集成了或曰包含了特定类别的事物的信息以及我们对这些信息进行认识、理解和思考的程序与方式。

A:对B:错

答案:对认知图式的变化是人类认知变化的实质。

A:对B:错

答案:对组织经验原则认为，个人建构的知识是只与自己经验有关的“主观知识”。

A:错B:对

答案:对认知个体的知识实际上可以分为两部分：完全自我的部分和达成共识的部分。

A:对B:错

答案:对西方国家流行的“参与式教学”是根据“个体建构原则”制定的。

A:对B:错

答案:对

第十二章单元测试

社会建构主义认为人的认识和知识是：

A:通过遗传的来的。B:通过人与人之间的交流互动建构起来的C:通过人与人之间的差异建构起来的D:通过人与人之间的分歧而形成的

答案:通过人与人之间的交流互动建构起来的结构建构主义的核心假设包括：

A:无政府文化是客观的B:无政府文化建构了国家身份C:国家身份决定了国家的利益和行为D:无政府文化是可以互证的

答案:无政府文化建构了国家身份；国家身份决定了国家的利益和行为社会建构的知识具有相对客观性。

A:错B:对

答案:对结构建构主义研究的基本对象是国家之间的“共有知识”。

A:错B:对

答案:对温特将无政府文化分为三种：霍布斯文化、洛克文化、儒家文化。

A:对B:错

答案:错共识产生的标志是，参加互动的国家都同意某一命题是对的。

A:错B:对

答案:对洛克文化状态是指国家处于敌对和战争的状态。

A:错B:对

答案:错温特的结构建构主义理论引导了一个国际关系理论研究的新取向。

A:对B:错

答案:对《国际政治的社会理论》是引用率最高的一部理论著作。

A:对B:错

答案:错在系统梳理文献基础上进行严密推理是温特建构主义的特色。

A:错B:对

答案:对

第十三章单元测试

权力建构主义假定：

A:是由原子构成的。B:世界是由孤立的个体构成的。C:世界是由单个的物质实体构成的。D:世界是由不同个体共同具有的联系和关系构成的。

答案:世界是由不同个体共同具有的联系和关系构成的。美国占领日本的“权力意志”可以归结为：

A:将日本改造为一个基督教国家B:将日本改变为一个不再与美国为敌的国家C:将日本改变为一个与美国友好的国家D:将日本改变为一个承认美国价值和理想的国家

答案:将日本改变为一个不再与美国为敌的国家；将日本改变为一个与美国友好的国家；将日本改变为一个承认美国价值和理想的国家权力建构主义理论主要研究作为社会关系的权力，如何发挥了建构作用，其建构过程、建构机制和建构结果是怎样的。

A:对B:错

答案:对权力本质上是一个人对另一个人的影响力。

A:错B:对

答案:对权力关系包含了影响者与被影响者、影响者对被影响者的约束以及影响者以这种约束为后盾不断向被影响者灌输和渗透的权力意志。

A:错B:对

答案:对权力关系的三个方面要素共同构成了一个完整的权力关系结构。

A:对B:错

答案:对从1947年9月，日本政府已开始自觉与美国站在一起了。

A:对B:错

答案:对日本认同美国权力意志后，开始对美国亦步亦趋，绝对服从。

A:错B:对

答案:错美国占领日本期间尽量保证了日本与其它不同于美国权力意志的观念相隔离。

A:错B:对

答案:对美国对日本的这一权力意志最终转化为日本政府的行为规范。

A:对B:错

答案:对

第十四章单元测试

博弈论是研究理性的个体在相互交往中的

的理论。

A:最优解问题B:策略选择问题C:次优解问题D:绝对收益问题

答案:策略选择问题纳什均衡的本质是：

A:在均衡点，任何参与者都不能动B:在均衡点，没有任何参与者有改变选择的理性动机C:在均衡点，任何参与者单独改变策略，其收益都会改善D:在均衡点，任何参与者单独改变策略，其收益都不会改善

答案:在均衡点，没有任何参与者有改变选择的理性动机；在均衡点，任何参与者单独改变策略，其收益都不会改善《博弈论与经济行为》是用数学方法系统阐述策略选择问题的第一本书。

A:错B:对

答案:对所有参与者针对其他参与者的策略选择的最优反应的组合，就是纳什均衡解。

A:错B:对

答案:对偏离造成的损失越大，偏离的激励越小，均衡就越稳定。

A:错B:对

答案:对混合策略纳什均衡可以用“相对优势策略划线法”求出。

A:对B:错

答案:错有时会遇到用“相对优势策略划线法”找不出纳什均衡的情况。

A:对B:错

答案:对冷战时期美苏在欧洲的对抗属于博弈分析范畴。

A:对B:错

答案:对博弈分析六要素包括参与者，策略，顺序，收益，均衡，信息。

A:对B:错

答案:对约翰·纳什关于非合作博弈的开创性研究成为博弈论发展史上的里程碑。

A:错B:对

答案:对

第十五章单元测试

集体行动中存在的共同利益，往往是：

A:集体财产B:私有财产C:公共物品D:国有资产

答案