岳麓版历史七年级上册第8课《大国争霸》听课评课记录

岳麓版历史七年级上册第8课《大国争霸》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：岳麓版历史七年级上册第8课《大国争霸》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了合理安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种教学材料。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放一段关于大国争霸的视频，吸引了学生的注意力，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，他详细介绍了春秋战国时期各个国家的、经济、军事等方面的特点，以及各国之间的争霸情况。在讨论环节，张老师引导学生就春秋战国时期的争霸现象进行思考和交流，提高了学生的参与度。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结，强调了春秋战国时期争霸的历史意义。同时，他布置了一道有关大国争霸的课后作业，要求学生在课后进行深入研究。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习良好，课堂氛围活跃。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放、网络查询等。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解春秋战国时期的大国争霸背景、过程及影响。通过张老师的教学，学生基本达到了预期的学习目标，对春秋战国时期的大国争霸有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生对春秋战国时期的相关知识点有了较好的理解和记忆，能够回答出关于大国争霸的基本问题。同时，学生对分析历史事件的能力也得到了锻炼，能够就争霸现象进行一定的思考和讨论。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面也取得了较好的效果。张老师在教学中注重引导学生正确认识历史，培养学生热爱祖国、珍惜和平的情感。同时，通过分析春秋战国时期的争霸过程，学生也能够认识到和平稳定的环境对于国家发展的重要性，从而促进学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，张老师能够围绕教学目标进行有效地教学，注重师生互动，引导学生进行深入思考。在今后的教学中，建议张老师继续加强对学生历史分析能力的培养，进一步提高学生的学习兴趣和参与度，以达到更好的教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师对春秋战国时期的大国争霸进行了详尽而生动的讲解，使学生对该时期的历史有了全面的认识。课堂氛围活跃，学生参与度高，师生互动频繁，显示出张老师良好的教学能力和对学生的引导能力。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，使课堂更加生动有趣。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入环节，张老师可以尝试更多元化的方式来吸引学生的注意力，例如通过历史故事、谜语等。此外，在课堂讨论环节，张老师可以更加积极地引导学生提出自己的观点，鼓励学生之间的辩论，以提高学生的思考和分析能力。

3.后续跟踪

我认为需要对张老师的后续教学进行听课跟进，以了解改进措施的实