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文档简介

中班数学听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月15日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：中班

教学主题或章节：认识数字4

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容有充分了解。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过数数小动物的方式导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师选择了小组讨论的教学方法，让学生在讨论中学习和理解数字4。结束阶段，张老师对学生的学习内容进行了总结，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够积极引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和分享。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具和教学软件。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生认识和理解数字4。通过张老师的教学，学生们能够达到预期的学习目标，对数字4有了基本的认识和理解。

2.知识掌握：

学生们在张老师的教学过程中，对数字4的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够正确识别和表达数字4，并能进行简单的数数和计数。对于数字4的技能掌握程度也较高，能够进行相关的数学操作。

3.情感态度价值观：

张老师的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过小组讨论和合作学习的方式，学生们能够培养团队合作意识和沟通能力。同时，张老师鼓励学生们积极思考和提问，培养他们的探究精神和主动学习的态度。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节数学课留下了深刻的印象。教学目标明确，教学方法得当，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。张老师对课堂纪律的把控和时间分配都做得很好，使得教学过程顺利进行。最突出的优点是张老师能够通过小组讨论和合作学习的方式，激发学生的学习兴趣，并促进学生之间的互动和合作。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在教学过程中可以更多地给予学生自主学习的机会，鼓励他们提出问题和解决问题。其次，张老师可以进一步加强学生的数学思维训练，通过一些有趣的数学游戏和活动，提高学生对数学的兴趣和理解能力。此外，张老师还可以利用多媒体技术和教育软件，增加课堂的互动性和趣味性。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取一些支持措施帮助张老师成长。例如，可以一些教师培训和研讨会，让张老师学习更多的教学方法和技

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