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文档简介

粤人版地理七年级上册《第二节气温和降水》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第二节气温和降水

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张伟老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

-开始阶段：张老师通过播放天气预报视频导入新课，引发学生兴趣，效果良好。

-展开阶段：张老师采用讲授、讨论、实验等多种教学方法，让学生充分理解和掌握气温和降水的知识。

-结束阶段：张老师对本节课内容进行总结归纳，布置相关作业，巩固学生学习成果。

3.师生互动：张老师与学生交流频率适中，问题设置具有启发性，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：学生学习积极性高，专注度较好，能积极参与讨论和实验，表现出合作学习的良好氛围。

5.课堂管理：张老师课堂纪律良好，学生有序进行学习活动。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：张老师有效利用多媒体和教具，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：张伟老师的教学目标明确且适切，涵盖了气温和降水的知识点。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出学生基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：学生对气温和降水的基本概念、影响因素等知识点有较好的理解和记忆。在课堂讨论和实验中，学生能运用所学知识进行分析和解题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：张老师在教学中注重培养学生的地理素养和环保意识，通过引入实际案例和讨论，促进了学生的全面发展。学生在课堂上的积极参与和讨论表明他们对地理学科有一定的兴趣和热情。

总体来说，张伟老师在《第二节气温和降水》的教学中，教学目标明确，教学方法多样，学生学习效果良好。在今后的教学中，可以进一步关注学生的个性化需求，提高教学资源的利用效率，以提升学生的地理学科素养。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课给我留下了深刻的印象。张伟老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法多样且运用得当。特别是课堂导入阶段，通过播放天气预报视频，成功吸引了学生的兴趣。此外，张老师在课堂管理、学生互动和情感态度价值观培养方面也做得很好。最突出的优点是能有效利用现代教育技术和工具，提高了教学效果。

2.改进建议：尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈，及时调整教学节奏，确保学生能够跟上教学进度。其次，可以增加一些实际案例分析，让学生更好地将理论知识与实际应用相结合。此外，可以鼓励学生开展自主学习，提高他们的独立思考和解决问题的能力。

3.后续跟踪：为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。同时，学校可以采取一

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