人教部编版道德与法治七年级下册：8.2 《我与集体共同成长》 听课评课记录

人教部编版道德与法治七年级下册：8.2《我与集体共同成长》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：8.2《我与集体共同成长》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个发生在班级的实例导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张老师运用了讨论、小组合作等教学方法，引导学生主动参与，充分调动了学生的积极性。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考题和作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生交流频繁，注重引导学生思考，提问环节设计得当，能够针对学生的实际情况进行有效引导。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动参与。学生之间的合作学习情况良好，能够积极互动、共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具，通过生动形象的展示，提高了教学效果，对教学起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张老师根据课程内容和学生的实际情况，制定了合适的学习目标。通过课堂观察，学生们在讨论和小组合作中积极参与，较好地达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对课堂知识点的理解和记忆情况较好。通过讨论和实例分析，学生们能够理解个人与集体的关系，认识到集体对个人成长的重要性。在技能掌握方面，学生们通过小组合作等实践活动，提高了合作沟通的能力。

3.情感态度价值观

本节课通过实例导入和小组讨论等方式，激发了学生对集体的认同感和归属感，培养了学生们团结协作的精神。在课堂活动中，学生们能够主动参与，积极为集体出谋划策，体现了对集体的关心和热爱。教师引导得当，学生们能够在思考和讨论中形成正确的价值观，促进了学生的全面发展。

总体来说，张老师在这节课上的教学效果较好，学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面都取得了明显的进步。但在教学过程中，仍有一些细节可以进一步优化，以提高教学效果。建议张老师在今后的教学中，继续关注学生的学习需求，注重培养学生的思辨能力和创新意识，进一步提高教学质量和学生的综合素质。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师以其丰富的教学经验和扎实的学科知识，引导学生深入探讨了个人与集体的关系，使学生们在知识、技能和情感态度价值观方面都得到了很好的培养。最突出的优点是教师对学生的引导得当，课堂氛围活跃，学生们积极参与，展现了良好的学习状态。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些细节可以进一步优化。例如，在小组讨论环节，可以更加注重引导学生深入思考，提高讨论的深度。此外，可以适当增加一些实践环节，让学生们能够更好地将所学知识运用到实际生活中。

3.后续跟踪

我认为需要后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，计划采取以下支持措施帮助教师成长：一是定期的教研活动，让教师们共享教