北师大版八年级数学上册：2.7《二次根式》听评课记录2

北师大版八年级数学上册：2.7《二次根式》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：北师大版八年级

教学主题或章节：2.7《二次根式》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的掌握程度高。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段：张教师通过复习一次根式的相关知识，引导学生自然地过渡到二次根式，导入新课的方式有效，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段：张教师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法。在讲授二次根式的定义和性质时，语言简洁明了，条理清晰。同时，教师还学生进行小组讨论，让每个学生都参与到课堂中来，提高了学生的学习积极性。

结束阶段：张教师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了二次根式的关键点。在布置作业时，既有巩固基础的练习题，又有拓展思维的探究题，有利于学生的全面发展。

3.师生互动

张教师注重与学生的互动，师生交流频率较高。课堂上，教师积极提问，学生踊跃回答，课堂气氛活跃。学生参与度和反应情况良好，表现出对二次根式的兴趣。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟教师的步伐。学生之间的合作学习也较为积极，小组讨论时能够互相倾听、交流、合作。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术手段对教学效果起到了很好的支持作用，使得抽象的二次根式概念变得形象直观，有助于学生理解和掌握。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解二次根式的定义、性质及其运算方法。通过张教师的引导和学生的自主学习，大部分学生能够达到预期的学习目标。他们对二次根式有了清晰的认识，并能运用所学知识解决一些实际问题。

2.知识掌握

学生们对二次根式的知识点理解和记忆情况较好。他们能够准确地表述二次根式的定义，掌握其基本的性质和运算方法。此外，学生们还能运用所学知识解决一些综合性的问题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

张教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。他鼓励学生积极思考、主动探究，培养学生的自主学习能力和创新精神。同时，教师还通过引导学生关注实际问题，让学生认识到数学与生活的紧密联系，激发学生对数学的兴趣和热爱。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学方法得当，师生互动充分，学生学习状态良好。张教师对二次根式的讲解清晰透彻，能够引导学生主动探究，培养了学生的学习能力。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，使抽象的数学概念变得形象直观，有助于学生理解和掌握。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在学生合作学习环节，可以进一步增加学生之间的互动交流，提高合作学习的效率。此外，在教学过程中，教师可以更多地关注学生的个体差异，给予不同程度的学生更多的指导和帮助，以确保每个学生都能达到学习目标。

为了进一步提升教学质量，建议张教师在课后进行教学反思，总结教学过程中的亮点和不足，不断调整和改进教学方法。同时，教师可以参加教研组的活动，与同事们分享教学经验，互相学习，共同提高。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张教师的同一节课进行再次听课。通过对比，观