华师大版历史八年级上册第12课《国民革命运动与南京国民政府的建立》听课评课记录

华师大版历史八年级上册第12课《国民运动与南京国民政府的建立》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：第12课《国民运动与南京国民政府的建立》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等设施一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于国民运动的视频，激发了学生的兴趣，引发了学生的思考。视频结束后，老师简要介绍了本节课的教学目标，为新课的导入做好了铺垫。

展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲解国民运动的过程时，老师注重引导学生参与，鼓励学生发表自己的看法。在讨论环节，学生们积极参与，课堂气氛活跃。此外，老师还通过设置疑问，引导学生思考，使学生在探讨中不断深化对知识的理解。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了简要的总结，强调了南京国民政府建立的意义。在布置作业环节，老师设置了富有思考性的问题，旨在提高学生的自主学习能力。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高。在课堂上，老师鼓励学生提问，对学生的疑问进行了耐心解答。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，课堂氛围融洽。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如视频、图片等，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，老师还注意适时运用多媒体技术，激发学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生的实际情况，设定了合理的教学目标。通过课堂观察，学生们在知识掌握和技能方面达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对国民运动与南京国民政府建立的相关知识点有了较好的理解和记忆。在课堂互动环节，学生们能够积极回答问题，表明他们对知识点的掌握程度较高。此外，学生们的作业完成情况也反映出他们对知识点的掌握情况较好。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过张华老师的引导和课堂讨论，学生们对国民运动与南京国民政府建立的历史意义有了更深入的理解，有助于培养学生的爱国情怀和历史责任感。此外，老师还鼓励学生们思考历史事件对当代的启示，引导学生树立正确的价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

总体来说，张华老师本节课的教学过程严密，教学方法得当，教学效果较好。最突出的优点在于课堂互动充分，学生参与度高，教学内容与学生的实际生活紧密结合，有助于激发学生的学习兴趣和思考能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，老师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。其次，在课堂讨论环节，可以引导学生更深入地分析历史事件，提升学生的批判性思维能力。此外，老师还可以在教学资源的使用上进行更多尝试，如引入更多的多媒体素材，以丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课，跟进改进措施的实施效果。同时，可以采取一些支持措施，如教师培训