2025年新世纪版八年级化学下册阶段测试试卷含答案VIP

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新世纪版八年级化学下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、鉴别如表物质的方法不正确的是（）。选项鉴别的物质鉴别的方法A冰和干冰室温（20℃）放置一会，观察是否有痕渍B水和双氧水加二氧化锰，观察是否有气泡C硬水和软水加入肥皂水，观察产生泡沫的多少D二氧化锰和四氧化三铁观察颜色A.AB.BC.CD.D2、在配制一定溶质质量分数的食盐水的实验中，下列可能会导致所配制的食盐水的溶质质量分数变大的操作是（）A.量筒量取水时仰视读数B.食盐中含有泥沙C.将量筒中的水倒入烧杯时有少量溅出D.用玻璃棒搅拌加速食盐的溶解3、老师在引导学生理解固体；液体和气体的微观结构时；带领学生做游戏，用人群的状态类比物体的状态，如图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是（）

A.固态、液态、气态B.气态、固态、液态C.固态、气态、液态D.液态、气态、固态4、有rm{A}rm{B}两种原子，已知rm{A}的原子的质子数为rm{a}rm{A^{3+}}和rm{B^{n-}}的电子排布相同，则rm{B}原子的核电荷数为rm{(}rm{)}A.rm{a+3-n}B.rm{a-3+n}C.rm{a+3+n}D.rm{a-3-n}5、能够直接在酒精灯火焰上加热的是rm{(}rm{)}

rm{垄脵}试管rm{垄脷}烧杯rm{垄脹}量筒rm{垄脺}蒸发皿rm{垄脻}燃烧匙．A.rm{垄脵垄脷垄脹}B.rm{垄脷垄脺垄脻}C.rm{垄脵垄脺垄脻}D.rm{垄脵垄脷垄脺}6、下列化学用语与含义相符的是()A.rm{3H}rm{3}个氢元素B.rm{O}rm{1}个氧分子C.rm{Na}rm{1}个钠原子D.rm{Mg^{+2}}rm{1}个镁离子7、若用“”表示氢原子；下列方框中，符合2H意义的示意图是（）

A.

B.

C.

D.

评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、有关化学实验问题的探究。

（1）实验室里所用的药品很多是有腐蚀性或有毒的，在使用药品时为保证安全，要注意做到“三不”：一不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味，二不要____，三不要____．

（2）下列试剂中：①氧化铜粉末、②石灰石块、③试剂瓶中的盐酸．（用序号填写）应该用药匙取用的是____，应该用镊子夹取的是____，应该用滴管吸取的是____．9、诗词是民族灿烂文化中的瑰宝．下列著名诗句中隐含有化学变化的是____

①千里冰封；万里雪飘②白玉为床，金作马。

③野火烧不尽；春风吹又生④粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

⑤夜来风雨声，花落知多少⑥春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干．10、用数字和化学符号表示氖气____；相对分子质量最小的氧化物的化学式____；按要求写出对应的化学符号rm{(}“”表示氧原子rm{)}。微粒rm{2}个碳酸根离子化学符号11、（1）如图木炭具有______性才导致红棕色消失；

（2）墨汁主要成分与活性炭主要成分相同；绘制字画可以保存很长时间不变色的原因是______；

（3）煤炉里煤层上方的蓝色火焰是______在燃烧产生的。12、周末；小丽同学一家三口到风景秀丽的山区踏青，并准备野炊．

（1）爸爸准备了豆腐干、瘦肉、鱼、面包和加钙牛奶等，这里的“钙”指的____（填“单质”“元素”或“原子”）．

（2）野炊时，为使木材燃烧更旺，小丽将木柴架空，原因是____．

（3）小丽将取回的清澈泉水煮沸，发现有少量沉淀产生，该泉水属于____（“软”或“硬”）水．

（4）离开时，为防止引发火灾，请给出一种熄灭余火的简易方法____．13、写出下列数字的意义①25Na②Mg2+评卷人得分三、探究题(共6题，共12分)14、某同学用图所示装置来测定空气中氧气的体积分数。

rm{(1)}红磷在空气中燃烧的文字表达式是____，燃烧时的现象是____。rm{(2)}检查装置的气密性后，开始实验。当燃着的红磷熄灭并冷却后打开止水夹，能说明空气中氧气的体积分数的实验现象是____，水能进入集气瓶中，其原因为____实验结束后此同学发现自己测定的氧气体积分数偏低，你认为造成该误差的可能原因是：rm{(}任写一种原因rm{)}____rm{_}15、某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：rm{垄脜}该实验中，红磷需稍过量，目的是__________________________________________________________________________。rm{垄脝}待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，约占剩余体积的rm{1/5}由此可知氧气约占空气总体积的rm{1/5}由本实验还可以推测氮气的性质有_____________________________________________________________。rm{垄脟}如果实验后发现进入瓶内的水远远少于rm{1/5}实验中可能存在的原因是_________________________________________________。rm{垄脠}若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功rm{?}____________________________________rm{(}填能或否rm{)}。16、rm{19.}研究性学习小组选择“过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：【假设】过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂的种类有关。【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的过氧化氢溶液中，分别加入相同质量的二氧化锰和水泥块，测量各生成一瓶rm{(}相同体积rm{)}氧气所需的时间。【进行实验】下图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中rm{A}仪器的名称是____，在rm{B}处要收集较纯净的氧气宜采用的收集方法是____。。

【实验记录】。实验编号rm{1}rm{2}反应物rm{5%}过氧化氢溶液rm{5%}过氧化氢溶液催化剂rm{1g}水泥块rm{1g}二氧化锰时间rm{165s}rm{46s}

【结论】该探究过程得出的结论是____。【反思】过氧化氢在常温下分解缓慢，加入二氧化锰或水泥块后反应明显加快，若要证明二氧化锰和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后____、____是否改变。过氧化氢生成氧气的快慢可能还与哪些因素有关____。17、水是生命之源，学习了rm{隆露}自然界中的水rm{隆路}之后；某化学小组对泰安市区饮用水的来源及净化产生了兴趣，并开始了系列探究．

问题组一：水源地是哪里？处理前水质如何？怎样处理可以达到饮用标准？

【调查研究】黄前水库是泰安城区重要的水源地；通过实地调查，明确了该水源中水质情况，在处理前，该水源除水之外，还含有______；可溶性矿物质、有颜色或异味的杂质、细菌等杂质．

【参观考察】小组同学通过参观考察，绘制了自来水厂处理水的过程模拟图rm{1}

rm{(1)}澄清池主要沉降去除大颗粒泥沙；一般会加入适量明矾作絮凝剂，其主要目的是______；

rm{(2)}滤水池底部铺有干净细沙；主要起到过滤作用，其主要目的是除去______；

rm{(3)}进入rm{X}池的水含有少量色素和异味，rm{X}池中应该加入______试剂；以除去这些杂质；

rm{(4)}进入气管网或水塔之前；应该加入氯气；主要目的是______；

【反思质疑】处理后的饮用水是纯水吗？经过讨论之后；同学们一致认为不是，理由是______．

问题二：怎样处理才能得到纯水？

【实验探究】学习小组在黄前水库取了一烧杯水，然后按照如图rm{2}步骤进行实验；得到了纯水．

【反思交流】rm{(1)}上述净化过程是将混合物分离为纯净物的过程，分离提纯混合物基本思路是，先除去不溶性杂质，再除去可溶性杂质，上述中的步骤______和______rm{(}填字母序号rm{)}都是将不溶性杂质分离除去的rm{.}在过滤操作中玻璃棒的作用是______；

rm{(2)}如果只需进行一步操作就可以直接得到纯水，这个操作是______rm{(}填字母序号rm{)}

rm{(3)}有的同学认为，可采用如图rm{3}自制净水器净化处理水，其中石英沙的作用是______，其主要原理是利用______不同使不溶性杂质和液体分离开．18、某学生欲用浓盐酸与大理石反应制取干燥纯净的二氧化碳气体，实验室提供了如图所示装置和药品rm{.}请回答相关问题：

【查阅资料】

rm{a.}二氧化碳气体既不溶于饱和rm{NaHCO_{3}}溶液也不与rm{NaHCO_{3}}反应；

rm{b.}饱和rm{NaHCO_{3}}溶液可吸收氯化氢气体，rm{NaHCO_{3}+HCl篓TNaCl+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{c.}浓盐酸有挥发性；能挥发出氯化氢气体。

rm{d.}浓硫酸有吸水性；可吸收气体里的水蒸气．

rm{(1)}仪器rm{垄脵}的名称是______，仪器rm{垄脷}的名称是______

rm{(2)}对rm{A}装置进行气密性检验的方法是______

rm{(3)}要制取干燥纯净的二氧化碳气体；两个净化装置相连接时，其仪器接口顺序应为：

rm{a}接______；______接______；rm{(}填接口序号rm{)}

rm{(4)}若用装置rm{D}收集二氧化碳气体，则气体应从______rm{(}填接口序号rm{)}进入，检验rm{D}装置rm{CO_{2}}是否收集满的具体操作是：______．19、认识常用化学仪器；了解仪器用途及使用注意事项，掌握化学实验基本操作，是学好化学的前提。现有如图实验仪器，请按要求填空：

（1）写出仪器的名称：A______；F______，H______。

（2）量取一定量液体除了需要图中某仪器；还需要______（填仪器名称）。

（3）用上述仪器的编号回答：

①能作为热源的是______；能直接放在酒精灯火焰上加热的是______；要放在石棉网上加热的是______；

②吸取和滴加少量液体时要用到______；

③用排水法收集气体时，需要用______和______。评卷人得分四、推断题(共2题，共20分)20、rm{A-G}都是常见的物质，它们之间有如图转换关系。已知rm{A}为暗紫色固体，rm{B}为使带火星木条复燃的气体，rm{E}rm{F}的组成元素相同。rm{(}注意：部分反应条件、反应物已略去rm{).}请回答下列问题：

rm{(1)A}的名称为______；

rm{(2)B}的一种用途是______；

rm{(3)}反应rm{垄脷}的基本反应类型为______；

rm{(4)}反应rm{垄脹}的文字表达式为______。21、已知rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是初中化学中常见的五种物质，均含同一种元素。其中，只有rm{A}为单质，rm{B}和rm{C}含有的元素完全相同，rm{D}与其它四种物质属于不同的类别，rm{E}是大理石的主要成分，它们在一定条件下的转化关系如图所示rm{(}反应条件和部分反应物、生成物已省略rm{)}请回答：rm{(1)D}的化学式为____。rm{(2)}请写出下列反应的化学方程式rm{B隆煤E}____；在日常生活中，对可能有物质rm{C}生成的情况，我们应怎样处理____。rm{(3)A}的单质之间组成元素虽然相同，但物理性质、用途却有着明显的差异，其原因是____。由此，你对物质的结构、性质、用途之间的关系有什么认识____。评卷人得分五、计算题(共1题，共10分)22、为了测量大理石中碳酸钙的含量，小明将质量为12.5克的大理石放入锥形瓶中，在锥形瓶中不断加入一定浓度的稀盐酸（如图甲），读出电子天平的示数，绘出所加稀盐酸的质量和锥形瓶中物质的质量关系图乙所示。（已知：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2OH+CO2↑；样品中杂质不与稀盐酸反应，实验前后锥形瓶中气体质量的变化忽略不计）

（1）在不断加入稀盐酸的过程中；我们通过观察图甲装置中哪一现象即可判断大理石已经反应完全______？

（2）求大理石中碳酸钙的质量分数。

（3）由图乙可知，加入等质量的稀盐酸，ab阶段锥形瓶中增加的物质质量小于bc阶段原因是______。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【解答】解：A；取样品；室温放置，过一段时间观察有液体残留的是冰，没有残留的是干冰，现象不同，可以鉴别，故A正确；

B；取样品；加入二氧化锰，有气泡产生的是过氧化氢溶液，没有明显现象的是水，现象不同，可以鉴别，故B正确；

C；硬水与肥皂水混合产生浮渣；软水与肥皂水混合产生泡沫，故C正确；

D；二氧化锰和四氧化三铁都是黑色的固体；观察颜色无法鉴别，故D错误．

故选：D．

【分析】A；根据干冰是固态二氧化碳；冰是固态的水进行分析；

B；根据二氧化锰能催化过氧化氢分解生成氧气进行分析；

C；根据硬水和软水的鉴别进行分析；

D、根据物质的颜色进行分析．2、C【分析】解：A；用量筒量取水时；仰视液面，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小，故选项错误．

B；食盐中含有泥沙；会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小，故选项错误．

C；将量筒中的水倒入烧杯时有少量溅出；会造成实际量取的水的体积偏小，则使溶质质量分数偏大，故选项正确．

D；用玻璃棒搅拌加速食盐的溶解；不会影响溶质的质量，则溶质质量分数不变，故选项错误．

故选：C．

溶质质量分数变大；则可能是溶质质量偏大或溶剂质量偏小，可以分析出可能造成这两个方面错误的原因进行分析判断即可．

本题有一定难度，明确导致溶质质量分数变大的因素（可能是溶质质量偏大或溶剂质量偏小）是正确解答本题的关键．【解析】【答案】C3、A【分析】解：物体在气态时间隔最大；分子自由运动，充满整个容器或自由的向空间扩散，体积也最大，丙符合；

在液态时间隔较大；分子无序排列，在一定体积内较自由运动，体积也较大，乙符合．

在固态时间隔较小；分子有序排列，分子都在固定的位置上振动，体积也较小，甲符合．

故选A

构成物质的微观粒子之间有一定的间隔；在气态时间隔最大，在液态时间隔较大，在固态时间隔较小．可以根据微观粒子的特征方面进行分析；考虑，从而得出正确的结论．

解答本题的关键是要充分理解微观粒子的特征方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断．【解析】【答案】A4、D【分析】解：原子中：核电荷数rm{=}核内质子数rm{=}核外电子数，已知rm{A}原子的核电荷数为rm{a}则rm{A}原子的核外电子数为rm{a}rm{A^{3+}}与rm{B^{n-}}的核外电子排布相同，rm{A^{3+}}是rm{A}原子失去rm{3}个电子得到的，rm{B^{n-}}是rm{B}得到rm{n}个电子得到的，设rm{B}原子的核外电子数为rm{x}则rm{a-3=x+n}rm{x=a-3-n}．

故选：rm{D}．

根据题意，已知rm{A}原子的核电荷数为rm{a}rm{A^{2-}}与rm{B^{n+}}的核外电子排布相同，rm{A^{2-}}是rm{A}原子得到rm{2}个电子得到的，rm{B^{n+}}是rm{B}原子失去rm{n}个电子得到的；据此进行分析判断。

本题难度不大，掌握原子和离子的相互转化、原子中核电荷数rm{=}核内质子数rm{=}核外电子数是正确解答本题的关键．【解析】rm{D}5、C【分析】解：rm{垄脵}试管可以直接加热，rm{垄脷}烧杯加热需要垫上石棉网，rm{垄脹}量筒不能加热，rm{垄脺}蒸发皿可以直接加热，rm{垄脻}燃烧匙可以直接加热．

故选C．

不能用于加热的仪器有：量筒；容量瓶、集气瓶等；

能加热并且能直接加热的仪器有：试管；蒸发皿和坩埚等；

能加热但需要垫石棉网加热的仪器有：烧杯；烧瓶、锥形瓶等．

本题很简单，考查能直接在酒精灯上加热的仪器，了解常见仪器的名称、用途、注意事项等是解答本题的关键．【解析】rm{C}6、C【分析】【分析】

本题考查化学用语的意义及书写；解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。

【解答】A.元素只讲种类不讲个数，元素符号前面加上数字表示几个这样的原子，故rm{3H}表示rm{3}个氢原子；故选项A错误；

B.根据元素符号的意义可知，rm{O}表示氧元素或一个氧原子；故选项B错误；

C.元素符号可以表示一个原子，故rm{Na}可表示一个钠原子；故选项C正确；

D.离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略，故rm{1}个镁离子可表示为：rm{Mg^{2+}}故选项D错误。

故选C。【解析】rm{C}7、A【分析】

A、若用“”表示氢原子；下列方框中，符合2H意义的示意图是A，因为它表示2个氢原子，故A正确；

B；此图表示4个氢原子；故B错误；

C；此图表示1个氢分子；故C错误；

D；此图表示2个氢分子；故D错误．

故选A．

【解析】【答案】本题考查化学用语的意义及书写；解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义．

二、填空题(共6题，共12分)8、略

【分析】

（1）实验室里所用的药品很多是有腐蚀性或有毒的；在使用药品时为保证安全，要注意做到“三不”：一不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味，二不要手接触药品，三不要尝任何药品的味道．

（2）下列试剂中：①氧化铜粉末；②石灰石块、③试剂瓶中的盐酸．（用序号填写）应该用药匙取用的是①；应该用镊子夹取的是②，应该用滴管吸取的是③

故答案为：（1）手接触药品；尝任何药品的味道．

（2）①；②，③

【解析】【答案】（1）实验室里所用的药品很多是有腐蚀性或有毒的；在使用药品时为保证安全，要注意做到“三不”；

（2）下列试剂中：①氧化铜粉末；②石灰石块、③试剂瓶中的盐酸．应该用药匙取用的为粉末状药品；应该用镊子夹取的是块状药品；应该用滴管吸取的是液体．

9、略

【分析】

千里冰封；万里雪飘没有新物质生成；白玉为床，金作马也没有新物质生成；野火烧不尽，燃烧一定有新物质生成；粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间是生石灰变成熟石灰，熟石灰又与二氧化碳反应；夜来风雨声，花落知多少没有新物质生成；蜡炬成灰泪始干是指蜡烛燃烧，属于化学变化．故答案为：③④⑥

【解析】【答案】化学变化的特征是：有新物质生成．有新物质生成的变化叫化学变化；没有新物质生成的变化叫物理变化．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．

10、NeH2O2O2CO32-2O2【分析】【分析】根据氖气是单原子分子，相对分子质量最小的氧化物是水进行解答；根据微粒模拟图表示的意义书写化学符号。【解答】氖气是单原子分子，用元素符号直接表示，化学式为rm{Ne}故填：rm{Ne}相对分子质量最小的氧化物是水，化学式为rm{H_{2}O}，故填：rm{H_{2}O}；“”表示氧原子，所以表示两个氧原子，表示为rm{2O}故填：rm{2O}离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，rm{2}个碳酸根离子表示为个碳酸根离子表示为rm{2}rm{2CO_{3}^{2-}}，故填：rm{2CO_{3}^{2-}}“”表示氧原子，；表示两个氧分子，表示为故填：rm{2O_{2}}rm{2O_{2}}【解析】rm{Ne}rm{H_{2}O}rm{2O}rm{2CO_{3}^{2-}}rm{2O_{2}}11、吸附在常温下，碳的化学性质不活泼。碳受日光照射或与空气、水分接触，都不容易起变化一氧化碳【分析】解：（1）木炭具有疏松多孔结构；因而具有较强的吸附性，能吸附有色的气体；

（2）墨汁主要成分是碳；而碳的化学性质在常温下较稳定，与空气；水分接触不易发生化学变化，故绘制字画可以保存很长时间不变色；

（3）煤炉里煤层中部会产生大量的一氧化碳；故煤层上方的蓝色火焰，是一氧化碳燃烧产生的。

答案为：（1）吸附；

（2）在常温下；碳的化学性质不活泼。碳受日光照射或与空气；水分接触，都不容易起变化；

（3）一氧化碳。

（1）根据木炭的吸附性回答；（2）根据单质碳的化学性质回答；（3）根据气体燃烧时产生的火焰颜色分析。

本题难度较小，主要涉及碳单质的物理性质和化学性质。【解析】吸附在常温下，碳的化学性质不活泼。碳受日光照射或与空气、水分接触，都不容易起变化一氧化碳12、略

【分析】

（1）爸爸准备了豆腐干；瘦肉、鱼、面包和加钙牛奶等；这里的“钙”指的钙元素；

（2）促进燃烧条件有两个：增大氧气浓度；增加可燃物与氧气的接触面积．小晋将木炭架空；是增大了木炭与空气的接触面积；

（3）硬水中含有一些含镁；钙的化合物；易产生沉淀，所以发现有少量沉淀产生，说明是硬水；

（4）山区踏青；最好的灭火方法就是就地取材，水是最方便的灭火方法了，或者用土覆盖；

故答案为：（1）元素；（2）是增大了木炭与空气的接触面积；（3）硬；（4）浇水或用土覆盖．

【解析】【答案】（1）根据这里的“钙”指的钙元素进行解答；

（2）根据促进燃烧的条件考虑将木炭架空的原因进行解答；

（3）根据硬水与软水的区别进行解答；

（4）根据灭火要根据控制燃烧的条件着手进行解答；

13、略

【分析】试题分析：元素符号有其具体的含义，在元素符号周围添加数字时具有不同的含义，如①25Na；中数字表示的含义为，25个钠原子；②Mg2+中数字的含义为，1个镁离子带有2个单位的正电荷；考点：元素符号周围数字的含义【解析】【答案】①25个钠原子；②1个镁离子带有2个单位的正电荷；三、探究题(共6题，共12分)14、（1）红磷+氧气五氧化二磷产生大量白烟

（2）水进入集气瓶约占瓶中空气体积的红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，瓶内气压减小红磷的量不足（或装置气密性不好或未冷却就打开止水夹）【分析】【分析】rm{(1)}根据红磷燃烧的反应和现象进行分析；rm{(2)}根据测定空气中氧气的含量实验的现象和误差分析进行解答。【解答】rm{(1)}红磷与氧气在点燃条件下生成五氧化二磷，文字表达式为：红磷rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}五氧化二磷；红磷燃烧有产生大量白烟，放热的现象，故填：红磷rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}五氧化二磷；产生大量白烟；rm{(2)}红磷燃烧，消耗了瓶中的氧气，气压减小，且氧气约占空气体积的rm{dfrac{1}{5}}所以可以看到水进入集气瓶约占瓶中空气体积的rm{dfrac{1}{5}}验结束后此同学发现自己测定的氧气体积分数偏低，你认为造成该误差的可能是红磷的量不足rm{(}或或装置气密性不好或未冷却就打开止水夹rm{(}故填：水进入集气瓶约占瓶中空气体积的rm{)}故填：红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，瓶内气压减小；红磷的量不足rm{)}或装置气密性不好或未冷却就打开止水夹rm{dfrac{1}{5}}rm{(}【解析】rm{(1)}红磷rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}五氧化二磷产生大量白烟rm{(2)}水进入集气瓶约占瓶中空气体积的rm{dfrac{1}{5}}红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，瓶内气压减小红磷的量不足rm{(}或装置气密性不好或未冷却就打开止水夹rm{)}15、（1）确保将瓶内氧气耗尽

（2）不能燃烧或者不支持燃烧或者难溶于水

（3）红磷量不足或者没等到冷却就打开止水夹或者装置漏气

（4）否【分析】【分析】根据磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，从而得到正确的结论，因此在选择可燃物时，必须考虑到：燃烧的条件；生成物的状态；不与空气中其他物质发生反应rm{.}保证本实验成功的关键是：rm{垄脵}装置气密性好；rm{垄脷}红磷要足量；rm{垄脹}要冷却至室温再读数分析解答即可。保证本实验成功的关键是：rm{.}装置气密性好；rm{垄脵}红磷要足量；rm{垄脷}要冷却至室温再读数分析解答即可。【解答】rm{垄脹}rm{(1)}确保将瓶内氧气耗尽；该实验中红磷稍过量，目的是将全部消耗掉集气瓶中内的氧气，故答案：空气主要是由氮气和氧气组成的，通过实验得出氧气约占空气总体积五分之一，剩余气体主要是氮气，剩余白磷熄灭，说明氮气不燃烧不支持燃烧，观察水上升约占集气瓶五分之一不能继续上升，说明氮气难溶于水，故答案：不能燃烧或者不支持燃烧或者难溶于水；rm{(2)}实验后发现进入瓶内的水远远少于五分之一，其可能的原因有红磷量不足没有消耗完集气瓶中氧气或者没等到冷却就打开止水夹或者装置漏气，故答案：红磷量不足或者没等到冷却就打开止水夹或者装置漏气；rm{(3)}rm{(4)}炭粉燃烧消耗氧气，同时生成二氧化碳气体，集气瓶内压强基本不变，导致无法测定空气中氧气含量，故答案：否。【解析】rm{(1)}确保将瓶内氧气耗尽rm{(2)}不能燃烧或者不支持燃烧或者难溶于水rm{(3)}红磷量不足或者没等到冷却就打开止水夹或者装置漏气rm{(4)}否16、【进行实验】锥形瓶排水法。

【结论】相同条件下，H2O2生成O2的快慢与催化剂的种类有关。

【反思】质量化学性质温度（或反应物浓度等）【分析】【分析】本题主要考查了常见仪器的名称，收集气体的方法、催化剂的催化作用及其正确设计实验方案等方面的内容，可以依据题干提供的信息结合已有的知识进行。【解答】【进行实验】据图可知仪器的名称是锥形瓶rm{.}氧气不易溶于水，且密度比空气大，因此可以采用排水法或向上排空气法收集，因为需要收集较纯净的氧气，用排水法更好，故答案为：锥形瓶；排水法；氧气不易溶于水，且密度比空气大，因此可以采用排水法或向上排空气法收集，因为需要收集较纯净的氧气，用排水法更好，故答案为：锥形瓶；排水法；rm{.}水泥块和【结论】根据控制变量法，分析表中的有关数据，可知分别用rm{1g}水泥块和rm{1gMnO}rm{1g}rm{1gMnO}和rm{2}由此可知，用rm{2}做催化剂，来催化反应时所用的时间分别是rm{165s}和rm{46s}由此可知，用rm{1gMnO}rm{165s}水泥块做催化剂时，化学反应速率要快。因此，由实验现象可以得出的实验结论是：rm{46s}rm{1gMnO}rm{2}rm{2}做催化剂要比用rm{1g}水泥块做催化剂时，化学反应速率要快。因此，由实验现象可以得出的实验结论是：rm{H}故填：相同条件下，rm{1g}rm{H}rm{2}rm{2}rm{O}rm{O}rm{2}rm{2}生成氧气的快慢与催化剂种类有关rm{.}故填：相同条件下，rm{H}或反应物浓度等rm{.}rm{H}rm{2}【解析】【进行实验】锥形瓶排水法。

【结论】相同条件下，rm{H_{2}O_{2}}生成rm{O_{2}}的快慢与催化剂的种类有关。

【反思】质量化学性质温度rm{(}或反应物浓度等rm{)}17、略

【分析】解：问题组一：黄前水库是泰安城区重要的水源地；通过实地调查，明确了该水源中水质情况，在处理前，该水源除水之外，还含有泥沙或不溶性杂质；

rm{(1)}澄清池主要沉降去除大颗粒泥沙，一般会加入适量明矾作絮凝剂，由于明矾溶于水后形成的胶状物能吸附杂质rm{.}所以；取水后加入絮凝剂明矾的作用是吸附杂质加速泥浆沉降．

rm{(2)}在净化水时，通过沉降得到水中含有不溶性的杂质，可通过过滤将不溶性的杂质除去rm{.}在实验室进行该操作需用到的玻璃仪器有：烧杯；玻璃棒、漏斗．

rm{(3)}由于活性炭有吸附性；吸附池中使用活性炭，是利用其吸附性，除去水样中的色素和异味．

rm{(4)}进入气管网或水塔之前；应该加入氯气；主要目的是杀菌消毒；

【反思质疑】处理后的饮用水不是纯水；理由是水中含有可溶性物质；

问题二：

rm{(1)}在净化水时，先通过自然沉降能除去水中含有的大颗粒不溶性固体，再通过过滤除去不溶性小颗粒固体rm{.}再通过消毒能除去水中的细菌微生物，最后加热煮沸能减少水中的可溶性固体rm{.}上述中的步骤的rm{A}和rm{B}都是将不溶性杂质分离除去的rm{.}在过滤操作中玻璃棒的作用是引流；

rm{(2)}蒸馏可以得到纯水，如果只需进行一步操作就可以直接得到纯水，这个操作是rm{C}

rm{(3)}简易净水器；其中小卵石；石英沙的可除去水中不溶性固体杂质，其主要作用是过滤；其主要原理是利用颗粒大小不同使不溶性杂质和液体分离开．

故答案为：

问题组一：泥沙或不溶性杂质；rm{(1)}吸附杂质加速泥浆沉降rm{.(2)}除去较小的悬浮杂质；rm{(3)}活性炭rm{.(4)}杀菌消毒蒸．

【反思质疑】不是；水中含有可溶性物质；

问题二：rm{(1)A}rm{B}引流；rm{(2)C}rm{(3)}过滤；颗粒大小．

问题组一：rm{(1)}根据水体污染的来源及明矾的特性分析回答．

rm{(2)}根据净化水的方法；过滤的原理；操作分析．

rm{(3)}根据活性炭的吸附性分析．

rm{(4)}根据加入氯气；主要目的是杀菌消毒解答；

问题二：

rm{(1)}根据净化水的常用方法净化水的原理；分析该方法所能对净化水作起到的作用；

rm{(2)}根据蒸馏可以得到纯水分析．

rm{(3)}根据根据简易净水器的示意图；判断图示中小卵石；石英沙的净化作用；

需要了解净化水的常用方法的操作原理，才能正确掌握净化水的常用方法，这对解答此问题尤其重要．【解析】泥沙或不溶性杂质；吸附杂质加速泥浆沉降；除去较小的悬浮杂质；活性炭；杀菌消毒；水中含有可溶性物质；rm{A}rm{B}引流；rm{C}过滤；颗粒大小18、略

【分析】解：rm{(1)}仪器rm{垄脵}的名称是长颈漏斗；仪器rm{垄脷}的名称是锥形瓶；故填：长颈漏斗；锥形瓶；

rm{(2)}检查装置气密性是否良好；往漏斗中加水，需先用关闭活塞，发现漏斗导管中液面高于锥形瓶中的液面，停止加水，长颈漏斗和锥形瓶连成了一个封闭系统，气密性良好，液面差保持不变，反之气密性不好；故填：关闭活塞，向长颈漏斗中倒水，发现漏斗导管中液面高于锥形瓶中的液面，停止加水，液面差保持不变，说明装置气密性良好；

rm{(3)}除水用浓硫酸，除去氯化氢用饱和碳酸氢钠溶液，如果先除掉水后，再通过碳酸氢钠溶液时会又带上水，前面的水就白除了，所以把除水放在最后除，要先通过饱和碳酸氢钠溶液除去氯化氢，再通过浓硫酸除水，在除杂质时要遵循长进短出的原则，故仪器接口顺序应为rm{d}接rm{a}故填：rm{d}rm{e}rm{b}

rm{(4)}二氧化碳密度比空气大，所以选用rm{D}装置收集rm{CO_{2}}则气体应从rm{h}端进入rm{.}利用该装置收集rm{CO_{2}}时，为了检验rm{CO_{2}}是否收集满的方法是将燃着的木条靠近rm{i}端，若木条熄灭则证明二氧化碳已经收集满；故填：rm{h}将燃着的木条靠近rm{i}端；若木条熄灭则证明二氧化碳已经收集满．

rm{(1)}熟记仪器的名称；

rm{(2)}检查装置的气密性原理是根据装置内外的压强差形成水柱或气泡；据此解答；

rm{(3)}根据除杂质氯化氢和水蒸气的先后顺序考虑本题；

rm{(4)}根据二氧化碳密度比空气大；不燃烧也不支持燃烧来分析．

本题容易出错的地方是连接顺序，要熟记除杂质时导管要遵循“长进短出”的原则，在除水时要放到最后除，否则再通过其他试液时又会带上水．【解析】长颈漏斗；锥形瓶；关闭活塞，向长颈漏斗中倒水，发现漏斗导管中液面高于锥形瓶中的液面，停止加水，液面差保持不变，说明装置气密性良好；rm{d}rm{e}rm{b}rm{h}将燃着的木条靠近rm{i}端，若木条熄灭则证明二氧化碳已经收集满19、试管集气瓶铁架台量筒CABEFG【分析】解：（1）根据化学实验常用的仪器可知；A是试管，F是集气瓶，H是铁架台。

（2）量筒用于量取一定量体积的液体；最后接近刻度时改用胶头滴管添加；故还需要量筒。

（3）①能作为热源的是酒精灯；能直接放在酒精灯火焰上加热的是试管；要放在石棉网上加热的是烧杯。

②吸取和滴加少量液体时要用到胶头滴管。

③用排水法收集气体时；需要用水槽和集气瓶。

故答案为：（1）试管；集气瓶，铁架台；（2）量筒；（3）①C，A，B；②E；③F；G；

（1）由各种常用的仪器的名称进行分析解答即可；

（2）量取一定量体积的液体要用量筒；胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，可以据此解答；

（3）根据仪器的用途进行分析；

本题很简单，考查常用实验仪器的用途，需要同学们在平时的实验中、课堂上多加留心各仪器的用途。【解析】试管集气瓶铁架台量筒CABEFG四、推断题(共2题，共20分)20、略

【分析】解：rm{A}为暗紫色固体为高锰酸钾，rm{B}为使带火星木条复燃的气体，rm{B}为氧气，rm{E}rm{F}的组成元素相同且rm{E}在rm{D}的催化下生成rm{F}和氧气，所以rm{E}为过氧化氢，rm{F}为水，rm{C}为锰酸钾，rm{G}为白烟；所以可以是白磷或者镁条等与氧气点燃生成的白烟。

rm{(1)A}为高锰酸钾；

rm{(2)B}是氧气；用途是支持燃烧或者供给呼吸；

rm{(3)}反应rm{垄脷}是过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气；为一变多，符合分解反应的特征，属于分解反应；

rm{(4)}反应rm{垄脹}可以是白磷和氧气的燃烧反应，也可以是镁条等的燃烧，对应的文字表达式为白磷rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}五氧化二磷rm{(}合理即可rm{)}

故答案为：

rm{(1)}高锰酸钾；

rm{(2)}支持燃烧或者供给呼吸；

rm{(3)}分解反应；

rm{(4)}白磷rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}五氧化二磷rm{(}合理即可rm{)}

根据给定的物质的性质以及给出的实验过程的实验现象分析和解答。rm{A}为暗紫色固体为高锰酸钾，rm{B}为使带火星木条复燃的气体，rm{B}为氧气，rm{E}rm{F}的组成元素相同且rm{E}在rm{D}的催化下生成rm{F}和氧气，所以rm{E}为过氧化氢，rm{F}为水，rm{C}为锰酸钾，rm{G}为白烟；所以可以是白磷或者镁条等与氧气点燃生成的白烟。

熟记常见物质的特性或者对应的特征性实验现象，是解答物质推断题的关键。然后找到解答的突破口，逐一分析。【解析】高锰酸钾；支持