部编人教版历史八年级上册第24课《人民解放战争的胜利》听课评课记录

部编人教版历史八年级上册第24课《人民解放战争的胜利》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：部编人教版历史八年级上册第24课《人民解放战争的胜利》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材内容掌握熟练。教学资源准备充分，使用了多媒体课件辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过播放人民解放战争胜利的视频资料，激发学生的学习兴趣，有效地导入新课。

展开阶段，教师运用讲授法，详细讲解战争胜利的原因和过程，同时结合讨论法，让学生分享自己对战争胜利的理解和感悟。此外，教师还学生进行小组合作学习，让学生在互动中加深对知识的理解。

结束阶段，教师对课堂内容进行总结归纳，并布置相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度高，积极回答问题，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂专注度良好。学生之间能够积极开展合作学习，共同探讨问题。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学环节顺利进行。

6.教学技术使用

教师有效利用多媒体课件，生动展示战争场景，增强学生的学习兴趣。现代教育技术和工具对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课堂导入时提出了本节课的学习目标，即让学生了解人民解放战争的胜利过程和意义。通过课堂观察，学生积极参与讨论，能够准确回答有关战争胜利的问题，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。教师在讲授过程中，注重对战争胜利原因和过程的解析，引导学生主动思考。在课堂互动环节，学生能够正确回答问题，显示出对知识点的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面取得了积极效果。教师在教学过程中，强调人民解放战争的胜利是人民的胜利，是正义的胜利，引导学生正确认识历史，培养学生的爱国情怀。同时，教师通过战争中的英勇事迹，引导学生学习英雄精神，培养学生的责任感和使命感。学生在课堂互动中，表现出对英雄的敬仰之情，反映出其在情感态度价值观方面的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象良好，教师教学基本功扎实，对教材内容吃得透，课堂能力强。最突出的优点是教师能够有效地运用多种教学方法，如讲授、讨论、视频资料等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.改进建议

虽然本节课的教学效果整体较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂互动中可以更加注重学生的反馈，提高学生回答问题的机会，让学生更多地参与到课堂讨论中来。其次，在教学过程中，教师可以适当增加一些历史背景的介绍，帮助学生更好地理解战争胜利的意义。最后，教师在布置作业时，可以增加一些拓展性的题目，培养学生的历史思维能力。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。为了帮助教师成长，计划采取以下支持措施：首先，定期的教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同探讨如何提高教学质量。其次，