部编版道德与法治九年级1.1《坚持改革开放》听课评课记录

部编版道德与法治九年级1.1《坚持改革开放》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级1班

教学主题或章节：1.1《坚持改革开放》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：学校教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过播放一段关于我国改革开放的短视频导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心，起到了良好的引导作用。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论和案例分析等多种教学方法。在讲授过程中，语言生动、条理清晰，能够引导学生思考和探讨。同时，老师还学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和看法，提高了学生的参与度和积极性。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了改革开放的重要性和意义。在布置作业方面，老师根据学生的实际情况，有针对性地布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师在课堂上注重与学生的互动，师生交流频繁，提问和回答问题的方式能够激发学生的思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够相互借鉴和帮助。

5.课堂管理：

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、网络资源等。通过播放短视频、展示图片和案例分析等，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生了解改革开放的历史背景、意义和取得的成果，提高学生对国家发展政策的认识。通过课堂观察和学生的参与度来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对改革开放的概念和重要性有了较为深刻的理解。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们对改革开放的历史背景、重要事件和成果有一定的了解，能够回答相关问题。此外，学生对技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析问题和解决问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们对改革开放有了更深刻的认识，激发了他们的爱国情怀和自豪感。通过讨论和案例分析，学生们明白了改革开放给国家和人民带来的福祉，能够积极关注国家发展和社会进步。此外，老师还引导学生树立正确的价值观，鼓励他们努力学习和为国家发展贡献力量。

四、总结与建议

1.总体评价：

整体来看，张华老师本节课的教学效果良好，教学目标明确，学生参与度高，教学方法灵活多样。最突出的优点是老师能够结合学生的实际，通过生动的案例和讨论，激发学生的学习兴趣和爱国情怀，使学生对改革开放有了深刻的理解和认识。

2.改进建议：

尽管教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，在课堂互动环节，可以进一步增加学生的主体地位，鼓励更多的学生参与到讨论和分享中来。其次，在教学资源的运用上，可以更加丰富和多样，如引入更多的历史素材和实际案例，帮助学生更全面地理解改革开放的历史背景和成果。最后，在教学评价方面，可以加强对学生知识掌握和技能运用情况的评估，以便更好地指导教学。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课，跟进教学方法的实施效果和学生的反馈意见。同时，可以教