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文档简介

人教版数学六年级上册6《百分数（一）百分数的意义和读写法》听评课记录（含反思）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版数学六年级上册

班级/年级：六年级（1）班

教学主题或章节：百分数（一）百分数的意义和读写法

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣，学生迅速进入学习状态。

展开阶段，张老师运用了讲授法和小组讨论法，让学生在讨论中理解百分数的意义，通过实验加深对百分数的认识。

结束阶段，张老师对所学内容进行总结归纳，布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生积极思考，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态

学生在这节课上的学习积极性较高，专注度也较好。在小组合作学习中，学生能够积极发言，互相帮助。

5.课堂管理

张老师在课堂纪律管理上做得较好，学生遵守纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体课件展示教学内容，使抽象的百分数概念变得直观易懂，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解百分数的意义、掌握百分数的读写法以及能够运用百分数解决实际问题。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能够达到这些目标，对百分数有了基本的认识和理解。

2.知识掌握

学生对百分数的基本概念和读写法掌握较好。在课堂互动环节，学生能够正确回答有关百分数的问题，并在实际问题中运用百分数进行计算。然而，部分学生在理解百分数与实际情境的联系方面仍有待加强。

3.情感态度价值观

本节课注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，通过实际问题的引入和小组讨论，激发了学生对数学的兴趣和积极性。同时，教师鼓励学生主动思考、发表见解，培养了学生的自信心和团队合作精神。这有助于学生的全面发展，使他们在学习过程中不仅获得了知识，还培养了良好的学习态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张老师教态自然，教学目标明确，教学方法得当。特别是课堂导入和小组讨论环节，能够激发学生的兴趣和积极性。学生对本节课的内容掌握较好，教学效果明显。

2.改进建议

（1）在课堂导入环节，可以尝试更多元化的方式，如利用故事、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

（2）在小组讨论环节，注意引导学生的思维方向，确保讨论内容与教学目标紧密相关，提高讨论的实效性。

（3）在课堂总结环节，可以引导学生用自己所学的百分数知识解释生活中的现象，从而加深对知识的理解和运用。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张老师的课堂进行持续关注。同时，组织教研组内的教师进行集体备课，共同讨论如何进一步提升

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