学会倾听心理课听评课记录

学会倾听心理课听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张心教师

学科/课程名称：心理健康

班级/年级：初一年级

教学主题或章节：学会倾听

听课人员信息：

听课人姓名：李教育

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张心教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张心教师通过一个简单的听力小游戏导入新课，引起了学生的兴趣，课堂氛围活跃。

展开阶段，张心教师采用了讲授和小组讨论相结合的方式进行教学。在讲授过程中，她耐心讲解倾听的重要性，并通过实际案例让学生理解和体会。同时，学生进行小组讨论，让学生分享自己的倾听经验，互相学习。

结束阶段，张心教师对课堂内容进行了总结，强调了倾听的重要性，并布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学。

3.师生互动：

张心教师与学生的交流频率较高，能够及时回应学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，积极回答问题，与教师互动良好。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲，主动参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够积极配合同伴，共同完成任务。

5.课堂管理：

张心教师能够有效管理课堂纪律，学生遵守纪律情况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有序进行。

6.教学技术使用：

张心教师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具，通过播放相关视频、音频等材料，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张心教师设置了关于倾听技巧的学习目标，学生能够在教师的引导下，理解和掌握倾听的重要性以及相关技巧。通过课堂观察和学生的参与度来看，学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对课程中的知识点有较好的理解和记忆。他们对倾听的重要性有了清晰的认识，并且能够理解在人际交往中倾听的技巧。在技能的掌握程度上，学生通过课堂讨论和实践活动，展示出了对倾听技巧的应用和掌握。

3.情感态度价值观：

本节课对学生的情感态度和价值观产生了积极的影响。通过学习，学生能够更加重视倾听他人，理解和尊重他人的观点和感受。这有助于培养学生的共情能力和良好的人际关系，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张心教师的这节课留下了深刻的印象。她准备的很充分，教学过程流畅，能够引导学生积极参与。她注重学生的情感态度和价值观的培养，使学生在学习倾听技巧的同时，也能够提升自我的人际交往能力。最突出的优点是她的课堂管理能力强，能够有效地控制课堂纪律，使教学过程有序进行。

2.改进建议：

尽管这节课有很多优点，但仍然有一些地方可以改进。首先，张心教师在讲授知识点时，可以更加生动形象，使用更多的实际案例来帮助学生理解和记忆。其次，她可以增加一些互动性的活动，让学生在实践中更好地掌握倾听技巧。此外，她也可以利用多媒体技术，播放一些相关的视频或音频材料，以增强学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

我认为需要对张心教师进行后续听课，以跟进她的改进情况。我计划采取一些支持措施，帮助她进一步提升教学质量。首先，我可以提供一些教学资源，如相关的教材、教具等，以帮助她丰富教学内容。其次，我可以提供一些教学