人教版地理八年级下册：7.2 《“鱼米之乡”-长江三角洲地区》 听课评课记录2

人教版地理八年级下册：7.2《“鱼米之乡”——长江三角洲地区》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级2班

教学主题或章节：“鱼米之乡”——长江三角洲地区

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材内容、教学目标和重难点有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示长江三角洲地区的图片，引导学生回顾上一节课的内容，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张华老师运用了讲授法，详细讲解了长江三角洲地区的地理特征、经济发展和人文历史。在讲解过程中，老师还结合了地图、图表等多媒体资源，使抽象的知识更直观易懂。同时，老师还组织学生进行小组讨论，分享各自的学习心得。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了简要总结，并布置了相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效引导。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上保持较高的学习积极性，专注度较高。小组合作学习过程中，学生能够积极参与，互相帮助。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地图、图表等，使教学内容更生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解长江三角洲地区的地理特征、经济发展和人文历史。通过课堂观察和作业完成情况来看，学生基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生在课堂上学到了长江三角洲地区的相关知识，对地理特征、经济发展和人文历史等方面有了一定的理解和记忆。但在部分细节知识点的掌握上，学生表现仍有待提高。

3.情感态度价值观

张华老师在教学中注重培养学生的地理学科素养，引导学生关注家乡发展，培养学生热爱家乡、关注国家地理战略的意识。同时，通过小组讨论等形式，促进了学生合作、探究、创新能力的培养，有助于学生全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师对教材内容把握准确，教学方法得当。但在部分细节知识点的讲解上，可以进一步加强，提高学生的地理学科素养。同时，继续关注学生的情感态度价值观培养，为学生的全面发展奠定基础。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，张华老师对教材内容的把握准确，教学方法得当。尤其是在导入新课、课堂互动和情感态度价值观培养方面表现突出，使学生能够积极参与课堂，提高学习兴趣。

2.改进建议

尽管本节课整体效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在讲解部分细节知识点时，可以更加深入、透彻，帮助学生更好地理解和记忆。此外，可以适当增加课堂实践环节，让学生在实际操作中掌握知识，提高学生的实践能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的时间里，继续观察张华老师的课堂教学，并定期与其交流，了解她在教学过程中的困惑和问题。同时，可以组织教研组内的教师进行集体备课，共同讨论