部编版五四制中国历史第二册《第13课 宋元时期的科技与中外交通》听课评课记录1

部编版五四制中国历史第二册《第13课宋元时期的科技与中外交通》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：中国历史

班级/年级：五年级

教学主题或章节：部编版五四制中国历史第二册《第13课宋元时期的科技与中外交通》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预习。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体资源，有助于学生更好地理解课程内容。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示宋代市井生活的图片，激发学生的兴趣，有效地引导学生进入新课。在展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，使得课堂生动有趣。结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够鼓励学生积极思考。学生参与度较高，反应积极，师生交流质量较好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度也较高。学生之间在课堂活动中有良好的合作学习情况，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师在课堂中有效地维持了纪律，学生们遵守课堂纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体图片、视频等，使得教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解宋元时期的科技发展及中外交通状况，提高学生对历史的认识和理解能力。通过张老师的教学，学生们基本达到了预期的学习目标，对课程内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在张老师的引导下，对宋元时期的科技与中外交通有了较为全面的认识。他们对课程中的知识点理解和记忆情况良好，如宋代南方经济发展的原因、元朝的统一及其对中外交通的影响等。同时，学生们对相关技能的掌握程度也较高，如分析历史问题、归纳总结等。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重对学生情感态度价值观的培养，让学生认识到科技发展对国家民族的重要性，以及团结合作、勇于创新的精神。通过本节课的学习，学生们在全面发展方面取得了较好的成果，表现出对历史的兴趣，培养了正确的价值观。

总体来说，张老师在本节课的教学中，教学目标明确，教学方法得当，学生们在知识掌握、情感态度价值观等方面取得了较好的成果。但仍有一些方面可以改进，如在课堂互动中可以更多地关注学生的个体差异，提高教学的针对性和实效性。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张老师教学态度认真，教学目标明确，教学方法得当，学生们在知识掌握、情感态度价值观等方面取得了较好的成果。最突出的优点是张老师注重师生互动，课堂氛围活跃，激发了学生的学习兴趣。

2.改进建议：

在课堂互动中，建议张老师关注学生的个体差异，提高教学的针对性和实效性。例如，可以针对不同学生的学习水平，设计不同难度的问题，让每个学生都能参与到课堂讨论中来。此外，张老师还可以在教学过程中适当增加一些历史故事的讲解，以增强学生对历史的兴趣。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。学校可以教研活动，让张老师分享教学心得，同时邀请其他老师提出宝贵意见