2025年苏教版九年级语文上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏教版九年级语文上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列各句中，字形和加点字的字音完全正确的一项是（）A.有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜（zī）不倦地汲（jī）取知识，使自己学识渊博．”B.这种撞击也许深入到了地壳（qiào）内部，引起火山喷发，造成大火和潮夕大浪．许多尘埃（āi）进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面．C.原来杨修为人恃（shì）才放旷，数犯曹操之忌．操尝造花园一所；造成，操往观之，不置褒贬（bǎo），只取笔于门上书一“活”字而去．D.我希望他们不再像我，又大家隔膜（mó）起来也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意他们都如别人的辛苦恣睢（zìsuī）而生活．2、下列词语中加下划线字注音无误的一项是()A.____使(chāi)脚____（huái）气冲____牛(dóu)B.荒____(bì)____赏(jiàn)尽态极____(yán)C.梦____（mèi）狡____(xiá)头____目眩(hūn)D.酝____(niàng)____奋(kàng)____前顾后(zhān)3、下列词语中加线字的字音、字形完全正确的一项是（）A.叫____（xiāo）黄____（yūn）____惚（huǎng）____滔不碣（jié）B.____鄙（wěi）言____（qì）窸____（sū）____融泄泄（yì）C.____俊（jìn）____清（chéng）麒____（lín）____角分明（léng）D.____刻（juān）窥____（cì）____酿（yùn）斩钉____铁（jié）4、下列词语的书写和加加点字的读音，有误的一项是（）A.怆然（chuàng）凝练（níng）峭壁（qiào）迥然不同B.溃退（kuì）歼灭（jiān）憎恶（zēng）安然无恙C.虔诚（qián）荒诞（yàn）弦歌（xián）神采奕奕D.风靡（mǐ）弥合（mí）淳朴（chún）异彩纷呈5、“芳草鲜美，落英缤纷”表明渔人发现桃花林的时间是（）A.暮春花落时B.深秋季节，百花凋谢之时C.冬末初春时节，春水暴涨之时D.初夏水涨之时6、下列词语中加下划线的字，注音全部正确的一项是（）A.焦____（zhuò）荒____（miù）跟____（tiě）面面相____（qù）B.____梁（jǐ）禁____（gù）开____（shuàn）浑身____数（jiě）C.____徉（cháng）____晓（fò）____水（qián）玲珑____透（tī）D.雀____（yuè）粗____（kuàng）吐____（cáo）断壁残____（yuán）7、判断下面句子没有运用的修辞手法的是（）

A.头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。B.但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜，几次三番，几次三番地说。C.而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。D.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。8、下列句中加点成语使用不正确的一项是（）A.老师走进来时，鸦雀无声的教室里只有同学们的说笑声。B.烈日当空，花园里的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。C.我们不要无缘无故地怀疑别人，尤其是我们的朋友。D.在科学技术飞速发展的今天，曾被当作异想天开的无土栽培技术已经付诸实践了。9、下列句子中没有语病、语意明确的一项是（）A.为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究，制定出具体的改进措施。B.国家、社会、学校和家庭都要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。C.我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。D.能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、阅读下面的文字；根据要求填空．

夜来了；一种有力的；清新的、宛如慈母的体贴似的东西注入胸怀，寂静像温暖的、毛茸茸的手轻柔地抚摸着，拂去记忆中应当忘掉的一切--所有的苦难和辛酸，白天所沾染的一切侵蚀人的细尘．仰面朝天躺着，看星星怎样亮起来而使天空显得深不可测，真是让人陶醉的事情

外祖母久久不能入睡；她躺在那里，把手交叉着枕在脑后，兴奋地讲着故事．

“阿廖沙；你睡着了吗？”显然她很在乎我是否在听．她总能找出一个恰当的童话故事，使我感觉夜晚是如此的美丽和神秘．

听着她均匀有节奏的话语；我不知不觉地进入了梦乡．

上述文字节选白文学名著____，作者是____．11、名著阅读。

如果他离开这儿--走得远远的；到大海那面听都没听说过的国家去--从此再不回来！不，他要做一个，多年来身经百战而又功勋赫赫，然后回乡。不--要更风光一点，他要加入印第安人的行列，在群山极西部的无路可循的大平原上猎捕野牛和从事征战，有一天回来时已是一个且慢，还有比这更花哨的事哩。他要当海盗！他将驾一艘长长的；吃水很深的黑色快船，在波涛汹涌的海洋上驰骋！--《当“海盗”去》

（1）《汤姆索亚历险记》的作者是____（国别）作家____。

（2）①《当“海盗”去》中；汤姆在确定当海盗前，他还计划做什么？

②汤姆最后选定当海盗的理由是什么？12、阅读危机是心灵缺氧①在被称为“文化热”的上世纪80年代，人们印象最深的就是门庭若市的新华书店和各类书摊，阅读是那个相对匮乏同时也相对悠闲时代的精神消遣。当然，这一时期的全民阅读热潮有着特殊的时代背景，即中国人此前刚刚经历了一个文化上的贫瘠时期，人们在读书时大都带着一股生吞活剥“捞回本”的狠劲儿，但这种热情并不专属于阅读，而是一种对精神生活丰富性的渴求。②因此，信息时代所谓的阅读危机多少被夸大了，只不过是新的文化形式和消遣方式取代了传统的读书而已。从整体上看，人们的精神生活更丰富了而不是更贫瘠了，获取知识的渠道更方便了而不是更困难了。书籍的内容是否必须以纸质的形态呈现，或者是可以多种手段承载和表达，其关键是要有多样化的选择。对此，我们要有一颗开放的心灵。100多年前，尼采也曾对报纸的出现忧心忡忡，认为这种快速折损的消耗品将会干扰人们对经典阅读的兴趣，后来证明他多虑了。③这么说并不意味着阅读危机不存在，而是说它需要被更清晰地表达。当我们说自己不读书时，意思常常是没有读书的时间或心情，而不是说无书可读，这背后是一种时间焦虑。我们说一个人“有书卷气”，表达的其实是“沉静专注”的意思，这需要时间来涵养。而中国社会在上世纪90年代中期以后，就逐渐进入了一个加速奔跑的时代，时间成了稀缺资源。尤其到了信息和时间都碎片化的网络时代，“沉静专注”气质类型的人已经如大熊猫般稀缺，人们在不停的快速切换中，表现得像某种焦虑症患者。④因此，阅读危机的实质是，人们由于缺乏以专注阅读为主要形式的精神深呼吸，而陷入被大量信息垃圾围困的心灵缺氧状态。刚看了五分钟电子书，就被弹出的新闻链接吸引了注意力；这一分钟还在为某一公共事件激愤不已，下一分钟可能就因为某个段子开怀大笑。由于缺乏深度的内心体验，网络时代人们的精神气质开始变得雷同。⑤慢下来，读读书，不仅仅以阅读的名义进行，更应该站在保护一颗健全心灵的高度，站在人文危机的高度来看待。如果说社会发展是一匹骏马，阅读及其代表的人文精神就应该是驾驭它的缰绳，不应该任由它在我们手上滑落。(1)下列对文章的内容理解不正确的一项是（）。A．“生吞活剥”一词表明“文化热”时期，人们急于通过阅读来填补精神生活的空白。B．纸质阅读被新的文化形式和消遣方式所取代并不会造成信息时代的阅读危机。C．时间焦虑症表明人们已无法适应高速运转、不停切换的网络时代。D．文章以“缰绳”为喻说明阅读及其代表的人文精神对于社会发展的重要性和必要性。(2)信息时代的阅读出现了怎样的危机？请简述。____(3)结合第②③④段，请你谈谈我们应该如何“保全一颗健全心灵的高度”？13、读《让我们停下来，唱一支歌儿吧》，作者在题记中说“非洲是最富的”，因为在作者看来，____。14、根据拼音写汉字。

言简意gāi____一chóu莫展____jùn____工滑jī____。15、（一）“你改悔罢！”这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉得圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，千事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结果是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。（二）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。(1)概括选文的内容。____(2)第（二）段文字画线句子有什么作用？表达作者怎样的思想感情？____(3)“他们都拍掌欢呼起来”中的“他们”指什么人？“他们也何尝不酒醉似的喝采”中的“他们”又指什么人？作者对后一个“他们”持怎样的态度？____(4)“但在我，这一声却特别听得刺耳。”的原因是什么？____(5)从选文中，你知道鲁迅为什么要弃医从文吗？联系实际谈谈鲁迅的人生选择给你的启示。评卷人得分三、诗歌鉴赏(共8题，共16分)16、淮上与友人别郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。（1）划分诗歌一二句的节奏停顿扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。（2）诗中写“风笛”、“离亭”有何作用？17、登幽州台歌（陈子昂）前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？18、阅读下面这首诗；完成下列各题。

暮春山间。

（宋）黄公度。

缓步春山春日长；流莺不语燕飞忙。

桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。（1）这首诗表现了诗人怎样的思想感情？

（2）从写作手法的角度赏析“桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。”19、阅读《浣溪沙》与《乌衣巷》；完成下面题目。

浣溪沙。

晏殊。

一曲新词酒一杯；去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？

无可奈何花落去；似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

乌衣巷。

刘禹锡。

朱雀桥边野草花；乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。（1）“无可奈何花落去；似曾相识燕归来”一句是晏殊颇为自得的佳句，说说该句好在哪里。

（2）《浣溪沙》和《乌衣巷》都描写了夕阳西斜燕子飞；它们分别表达了作者怎样的情感？

（3）这两首诗词都运用了对比手法，请找出一例，并简要说说这样写的好处。20、约客。

赵师秀。

黄梅时节家家雨；青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落花灯。（1）全诗通过对环境和人物动作的渲染；描写了当时怎样的情景？

（2）这首诗表现了诗人怎样的心情？21、诗歌赏析。

次北固山下（王湾）

客路青山外；行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）“乡书何处达？归雁洛阳边”运用了______的修辞手法；全诗抒发了诗人______的情怀？

（2）请简要赏析“海日生残夜，江春入旧年”一句。22、阅读下面这首曲；回答问题。

天净沙•秋思。

马致远。

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）对这首曲赏析有误的一项是______。

A．这是一首元曲；“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。

B．“夕阳西下”点名了特定时间；与首句的“昏”相呼应。

C．“小桥流水人家”呈现一派清雅；安适的景象；并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。

D．这首曲运用了景物烘托的写法；将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。

（2）请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。23、阅读下面文字，按要求回答问题。

乡愁小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头1．这首诗中表现时间的词语有_____________、_______________、__________________、____________。这四个词语在内容上交代了____；在结构上起到的作用是_______________________________________________。

2．诗人笔下的乡愁指哪些感情？这些感情是怎样变化的？

3．最能触动你心怀的是哪一小节诗？说说理由。评卷人得分四、其他(共3题，共30分)24、阅读下列一段文字，按要求回答问题。（7分）珍惜阅读，便是珍惜历史，珍惜至今cánliú（）的石鼓文陶埙（xūn，古代吹奏乐器）石罄发出的音响以及青铜器瓦上的装饰画。珍惜阅读，便是珍惜传统，珍惜乐山大佛永乐大钟以及太极八卦少林武当飒飒yīngzī（）猎猎雄风。珍惜阅读，便是珍惜文字，珍惜楚韵风骚唐诗宋词，乃至情节摄魂夺魄、扑朔迷离的西游，剑戈惊天、____的三国，情诗千载、_______的红楼。珍惜阅读，便是珍惜______________。1.根据拼音在下面写出文段括号处应填入的词语。（2分）cánliú（）yīngzī（）2.在下面写出第三句横线上应填入的成语。（2分）3.仿照前三句句式，在下面横线上将第四句补充完整。（3分）25、阅读下面的文段，完成（1）～（4）题。忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝jiāng液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简漏的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。（1）给下划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。jiāng（）液____郁（）葱____（）（2）文段中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。（3）“牵”在字典中有下面三个义项。文段中“牵进”的“牵”的意思应为（）A．拉着使行走或移动B．牵涉C．惦记，牵挂（4）请仿照文段中面线的句子，再续写一句。26、根据要求；回答下面问题。

据调查；近两年来，中学生对数字化阅读的兴趣明显提高。数字化阅读是一种阅读方式，与传统纸质媒介阅读不同，它是借助网络；手机、电子阅读器、平板电脑等数字媒介进行的。

（1）用简洁的语言从下面两个图表中；归纳出三条主要信息。

①______

②______

③______

（2）结合下面材料的内容；写一段话来表达你对数字化阅读的思考。要求：①观点明确，理由充分。②采用总分的结构方式。③不少于50字。

某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读，他常用课余的零碎时间来浏览新闻，了解科技知识，偶尔也读读名著，看看喜欢的微博，常与同学交流阅读心得，很受大家欢迎。赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读，他热衷明星八卦，沉迷网络小说，对繁杂的信息不加分辨地接受，现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。评卷人得分五、多选题(共4题，共32分)27、下列语段中依次填入横线处的关联词；最恰当的一项是（）

由于诗歌极其精练，欣赏时，我们要努力把握它少量字句包孕的丰富含义，要努力去寻求诗句之外的不尽韵味。读诗仅仅停留在字句的表面含义，无法领略其“弦外之音”。A.虽然但是只要就B.不但而且如果就C.与其不如只有才D.不是而是除非才28、下列标点符号使用正确的一项是（）A.童老师教音乐课，真是出神入化全心全意；那内容，是层出不穷的新鲜；那教态，却又有“流水淡然去，轻舟随意还”的活泼。B.你在人生中遭遇拒绝和障碍时，想想以下这种可能，不逃跑，并多问一句为什么。C.我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”D.生命是什么？是奔腾不息的一江春水，还是顽强生长的一棵小树？29、下列“而”的用法与“夺而杀尉”的而用法不同的一项是（）A.长跪而谢之B.为坛而盟C.佣者笑而应曰D.与臣而将四矣30、下列加点字的注音完全正确的两项是（）A.阴霾mái嗔chēn视义愤填膺yīng叱咤chà风云B.箱箧（qiè）藩篱（fān）日薄西山（bó）锐不可当（dāng）C.亵渎（dú）褴褛（lán）强聒不舍（guō）吹毛求疵（cī）D.告罄（qìn）迸溅（bèng）忍俊不禁（jīn）随声附和（hè）评卷人得分六、写作题(共3题，共15分)31、在我们成长的道路上不一定鲜花满地，也许会有学业上的困惑，生活中的失意，情感上的烦恼它们就像横在我们面前的一道道坎，需要我们去跨越。请以“迈过那道坎”为题目，写一篇文章。要求：①文体不限。②文中的人名、地名、单位名一律用“xx”代替。③不得抄袭。④作文题目居中，上下各空一行。⑤全文不少于500字，最多写满格。32、下面两个作文题，任选一题作文。1.这个世界不是有钱人的世界，也不是有权人的世界。这个世界是有心人的世界。请以“做个有心人”为题目，写一篇作文。2.时间在一秒一秒地流逝，我们在一点一点地成长。从懵懂无知的天真孩童到意气风发的沉稳少年，我们有过许许多多的难忘经历。在这些经历中，我们品味了生活的酸甜苦辣，也收获了人生的成长与快乐：一次难忘的家务劳动（洗衣、下厨、搞卫生等）让我们体验到劳动的艰辛，懂得了感恩父母；一次难忘的旅行，让我们领略了自然的神奇，感受到生活的多彩；一次来之不易的成功，让我们体验了付出的重要，明白了奋斗的可贵请以“在体验中成长”为题目写一篇文章，来展示自己独特的人生体验吧！要求：①文体自选（除诗歌外）；②文章不少于600字；③认真书写，力求工整、美观；④文中不得出现泄露考生身份的人名、校名、地名。33、读下面一首小诗；以“远航”作为题目写一篇文章。

我不去想是否能够成功。

既然选择了远方。

便只顾风雨兼程。

我不去想未来是平坦还是泥泞。

只要前进；前进。

一切；都在意料之中。

要求：①写一篇不少于600字的文章；②不得抄袭试卷中的材料和他人的作品；③文中不得出现你所在学校的校名和老师、同学的真实姓名。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【分析】此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯．【解析】【解答】A．“汲取”的“汲”应读作“jí”；

B．“潮夕”应写作“潮汐”；

C．“褒贬”的“褒”应读作“bāo”；

D．正确．

故选：D．2、D【分析】本题考查学生给汉字注音的能力。解答此类题，要求学生掌握常用汉字的音形义，掌握汉语拼音拼读及拼写规则，明确声母、韵母、声调及音节等知识，结合具体的词语，给汉字注音。此题A项中“气冲斗牛”的“斗”应读“dǒu”；B项中“荒僻”的“僻”应读“pì”；C项中.“头晕目眩”的“晕”应读“yūn”；D项注音无误。故选D。【解析】【答案】D3、B【分析】本题考查学生准确辨析字音和字形的能力。学生在平时学习中要注意掌握拼读方法，区别容易混淆的声母和韵母，区别多音字和形近字的读音；要注意识记、积累汉字，能够区别同音字和形近字的写法。本题A项中“晕”应读“yùn”，“滔滔不碣”应是“滔滔不竭”；B项中没有错误；C项中“劲”应读“jìng”，“凌角分明”应是“棱角分明”；D项中“伺”应读“sì”，“韵酿”应是“酝酿”。故选B。【解析】【答案】B4、C【分析】A．正确；

B．正确；

C．错误，“荒诞（yàn）”应为“dàn”；

D．正确；

故选：C

本题考查字音字形辨析；解答时要认真审题，结合句意判断题中所用词语的正确与否．对一些形近字要做到准确辨析，明确它们的异同及用法．

本题要结合平时的课文学习来辨析字音字行，要根据形声字的规律辨析字形．对一些同音字、多音字、形声字、形近字能准确辨析．解决此题的关键是平时善于积累，对于易错的字要善于总结，【解析】C5、A【分析】【分析】根据所学所记；了解题干中所示语句的内容。此句中“落英”是写落花，所以答案是A。

【点评】学习文言文时，对文中字词不仅要了解其本身的含义，还要善于体会其在文中的表达作用。6、A【分析】此题考查学生辨析字音的能力。学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，误读误写积累，阶段总结等，尤其是误读误写字音的积累。同时接近考试时要适当做一些强化训练，以及时查漏补缺。A.注音全部正确；B.“解”读“xiè”；C.“拂”读“fú”；D.“犷”读“guǎng”。故选A。【解析】A7、D【分析】本题考查学生对修辞手法的辨析能力。做此题时，首先，要理解语句的含义。其次，选择合适的修辞格来介绍、描述这一事物，要看这一修辞的运用是否合理，要结合语境去考虑。再者，要掌握中考必须掌握的各种修辞格的特点。此题中，A项运用了夸张的修辞，B项运用了反复的修辞，C项运用了反语的修辞。D项没有运用修辞手法，故选D。【解析】D8、A【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解析】A.有误，鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静与句末的“说笑声”相矛盾；BCD正确。故选：A。9、B【分析】此题考查病句的辨析能力，要求学生识记常见的语病类型，并能结合具体的句子加以修改。常见的语病有：成分残缺、搭配不当、语序不当、不合逻辑、结构混乱等。此题中，A项的语病是否定不当，应改为“为了防止再次出现这样的问题”；B项正确；C项的语病是关联词语使用不当，应改为“就不能适应知识经济时代的要求”；D项的语病是不合逻辑，应去掉“能否”，改为;根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一，故选B。【解析】【答案】B二、填空题(共6题，共12分)10、略

【分析】【分析】本题考查学生名著常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可．【解析】【解答】分析：由“阿廖沙”可以明确这是出自高尔基的《童年》；高尔基乳名阿廖沙．

答案：《童年》高尔基11、马克•吐温美国【分析】【分析】本题考查对名著《汤姆•索亚历险记》中情节的掌握能力．【解析】【解答】（1）根据平时积累回答作者名字和国别．

（2）①汤姆在确定当海盗之前还计划当小丑；到异国他乡去，不过后来他觉得很恶心于是便打算做一名军人，日后带回赫赫战功和荣耀．接着，他又想出了一个好点子--加入印第安人，等将来做了酋长，回到故乡，让小伙伴们又羡慕又嫉妒．

②汤姆最后选定当海盗的理由是他认为做海盗更有前途；名声将传遍世界．

答案：

（1）马克•吐温；美国。

（2）①小丑；军人、印第安人。

②他认为做海盗更有前途，名声将传遍世界．12、略

【分析】此题考查学生对文章内容的理解分析能力。一定要在通读全文的基础上，理清作者的思路。解答此题时要分析选项，对照本段内容，同时尽量联系全文，找出选项中的不妥之处即可。本题C项理解有误，文中时间焦虑症只能说明大部分人对于网络时代的发展节奏较难适应，而不是无法适应，因为还是有少数“沉静专注”者适应了社会的发展。故选C。

本题考查学生对文章内容的理解能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性词语，把握中心句。阅读时要理清写作思路，抓准脉络，结合语段内容，尤其是问题出现的语段及附近的语句，揣摩出其中的原因，运用得体的全面的语言作答。阅读第③段“这么说并不意味着阅读危机不存在，意思常常是没有读书的时间或心情‘沉静专注’气质类型的人已经如大熊猫般稀缺”，第④段中“阅读危机的实质是刚看了五分钟电子书，就被弹出的新闻链接吸引了注意力由于缺乏深度的内心体验，网络时代人们的精神气质开始变得雷同”。由这些句子可以概括信息时代的阅读出现的危机：（1）因为时间稀缺，人们无法沉静专注地阅读；（2）易受大量信息垃圾的干扰，缺乏深度的内心体验。

此题考查学生对文章内容的理解把握和个性化阅读能力。解答此类题时，要认真阅读文章，注意揣摩字里行间所表达的观点，把握文章主题和中心，结合上下文情节归纳总结。要认真阅读题目中的提示语和关键词语，并且围绕作者的论点组织语言。文中②③④段中，作者阐述了信息时代的阅读危机有：时间稀缺，人们无法沉静专注地阅读；阅读时易受大量信息垃圾的干扰，缺乏深度的内心体验。我们要想“保全一颗健全心灵的高度”，就应该：（1）面对丰富的精神生活，包容新的阅读方式；（2）克服时间焦虑，合理利用时间进行阅读；（3）排除信息垃圾的干扰，更加专注地阅读。【解析】【小题1】C【小题2】（1）因为时间稀缺，人们无法沉静专注地阅读；（2）易受大量信息垃圾的干扰，缺乏深度的内心体验。【小题3】（1）面对丰富的精神生活，包容新的阅读方式；（2）克服时间焦虑，合理利用时间进行阅读；（3）排除信息垃圾的干扰，更加专注地阅读；13、自然资源没有消耗【分析】【分析】根据所学所记；回顾作品题词的内容，根据全文作者所讲的道理，从经济发展与资源的关系这方面来体会作者所说“非洲最富”的含义。

【点评】阅读文章，不仅要整体把握内容，还要对一些富有含义的语句进行分析，领会其意。14、赅筹竣稽【分析】【分析】本题考查根据拼音写汉字，对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当．此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写．【解析】【解答】不要把“言简意赅”写作“言简意该”；不要把“一筹莫展”写作“一酬莫展”；不要把“竣工”写作“俊工”；不要把“滑稽”写作“滑机”．

答案：赅筹竣稽15、略

【分析】本题考查学生理解、概括文章内容的能力。作答此类题，应仔细阅读文章，找出文中的人物及相关的事件，进行概括。本文是叙事散文，文中的主要人物是“我”，选文（一）写了匿名信事件；选文（二）写了看电影事件。这两件事使“我”的思想发生了变化，决定弃医从文。将以上内容进行总结，就可得出本题的答案。

本题考查学生分析重点词句作用、体会作者情感的能力。作答此类题，应仔细阅读文章，理解文章内容，再结合重点词句的位置和内容分析其作用，体会作者的情感。选文（一）写了匿名信事件，日本的“爱国青年”，这些有着狭隘民族偏见的日本学生，因怀疑是藤野先生漏了题，“我”才考及格的，就写了封匿名信给“我”，学生干事还托辞检查“我”的讲义，严重伤害了“我”的民族自尊心。所以画线句子承接了上文中的匿名信事件，表达作者在遭受侮辱后作为弱国国民的极为愤慨和辛酸的情绪。​

本题考查学生分析文中重点词句的含义、体会作者情感态度的能力。作答此类题，应先找到该重点词句所在的语段，仔细阅读语段并理解内容，结合语段的内容分析重点词语指代的对象，体会作者的情感态度。本文节选自《藤野先生》，文中共写了两件事：匿名信事件和看电影事件。这两件事促使鲁迅先生作出弃医从文的决定。题干中的句子出现在第二件事看电影事件中。这一事件中拍掌欢呼的是日本的青年学生，这一情景深深触动了作者，因为“枪毙的是中国人，围着看的也是中国人”，闲看自己的同胞被枪毙，这样的人思想已经麻木，精神何等愚昧！而当作者回到中国后，又看到了这样的情景，所以“酒醉似的喝采”的是围看枪毙犯人的中国人，作者对他们极端失望、愤慨，痛感他们精神麻木、思想愚昧，要救治他们的精神，唤起他们的民族自尊心。​

本题考查学生理解文章内容、分析重点词句含义的能力。作答此类题，应仔细阅读文章，理解重点词句所在段落的内容，再分析该词句的含义。题干中的句子出现在选文（二）中，这一段主要写了作者在医学院看电影这一事件。因为电影的内容是枪毙中国人：说是由于“给俄国人做侦探”，而围观的“也是一群中国人”，这样的电影内容深深刺激了作者，因为作者也是中国人。所以日本学生的欢呼声严重伤害了作者的民族自尊心。

本题考查学生理解文章内容、进行个性化阅读的能力。作答此类题，应仔细阅读文章，理解文章内容，并对其要点进行分析概括，再进行个性化阅读。说出自己得到的启示。选文共写了两件事：匿名信事件和看电影事件。这两件事使鲁迅先生“觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，’是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是提倡文艺运动”，决定弃医从文。而鲁迅的学医也好，从文也好，都是为了拯救自己的祖国和人民，为了祖国的强盛，表现出鲁迅先生强烈的爱国主义感情。学生可根据以上分析概括答案，说出自己得到的启示。【解析】【小题1】写匿名信事件和看电影事件，交待作者弃医从文的原因。【小题2】承上启下，表达作者在遭受侮辱后作为弱国国民的极为愤慨和辛酸的情绪。【小题3】前一个指讲堂里的日本学生，后一个指围看枪毙犯人的中国人。作者对围看枪毙犯人的中国人极端失望、愤慨，痛感他们精神麻木、思想愚昧，要救治他们的精神，唤起他们的民族自尊心。【小题4】作者是一个有志的爱国青年，这一声严重伤害了自己的民族自尊心。【小题5】示例：鲁迅先生认为当时最重要的是改变国人愚昧麻木的精神，否则即使身体再健康，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，而善于改变精神的要推文艺，于是他就决定弃医从文。鲁迅的人生选择使我认识到，爱国不仅是空喊口号，而要落实到具体的行动中去，把自己的人生道路和国家与民族的发展紧紧结合起来，为祖国的富强和民族的复兴贡献自己的力量。三、诗歌鉴赏(共8题，共16分)16、略

【分析】1、此题考查的是诗歌的节奏划分。七言诗按意义可分为“四三”，如：扬子江头/杨柳春，杨花愁杀/渡江人。2、本题主要考查体会重要语句的作用的能力。理解词语的作用，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要联系诗人的情感。从中找出依据和理由。“风笛”、“离亭”具有特殊的意蕴{或象征别离的意象}，能烘托诗人别离的愁情。【解析】1、扬子江头/杨柳春，杨花愁杀/渡江人。（2分）2、“风笛”、“离亭”具有特殊的意蕴{或象征别离的意象}，能烘托诗人别离的愁情。（3分）17、略

【分析】此题考查学生对诗歌情感的把握能力。做此类题目；要结合诗歌相关语句具体分析所描述的景象，并适当展开联想和想象，分析该字营造了怎样的意境，进而表达了怎样的感情。此诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情，具有深刻的典型社会意义。

【解析】示例：诗歌抒发了诗人怀才不遇；报国无门、孤独寂寞的悲愤、抑郁之情。

18、略

【分析】

这是一首记游诗；题目点明了游玩的时间和地点．时间是暮春，地点是山间．作者闲来无事，行于山间，看到山中美景，心生喜爱，于是脚步也缓了下来．桃花落入涧水中，让这水出芳香了起来．表现了作者心中的喜爱．

本题考查学生对诗歌的理解与掌握，学生要明确，作答此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中画面，联系创作背景感受作者的感情，即可作答．【解析】（1）本题考查学生赏析作者感情的能力．本诗纯为写景；同时又景中含情，表现了作者对景物的喜爱之情．

（2）本题考查学生对重点句子的理解．从描写的角度来看；这两句诗是在写桃花的香味，但诗人却没有正面描写桃花之香，而是写了涧水香，那么涧水为什么香呢？原来是因为桃花落入水中，水沾染了桃花的香气．这是侧面描写的写法．据此可作答．

答案：

（1）表现了作者对山间景色的喜爱之情．

（2）用侧面描写；形象地写出了花的香味．

译文：

慢慢走在春天的山林里面，春天的白日很长，黄莺没在歌唱，燕子却飞来飞去忙着找食．桃花飘零，落红没有人注意，在山涧溪流中洗手却闻得到桃花的香．19、略

【分析】

《浣溪沙•一曲新词酒一杯》是宋代词人晏殊的代表作．此词虽含伤春惜时之意；却实为感慨抒怀之情，悼惜残春，感伤年华的飞逝，又暗寓怀人之意．词之上片绾合今昔，叠印时空，重在思昔；下片则巧借眼前景物，重在伤今．全词语言圆转流利，通俗晓畅，清丽自然，意蕴深沉，启人神智，耐人寻味．词中对宇宙人生的深思，给人以哲理性的启迪和美的艺术享受．其中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句历来为人称道．《乌衣巷》这是唐朝诗人刘禹锡感慨藏而不露，寄物咏怀的名篇，是组诗《金陵五题》中的一篇．诗人当时还没到过金陵，始终对这个六朝古都怀着憧憬，正好有友人将自己写的五首咏金陵古迹诗给他看，他便乘兴和了五首．乌衣巷原是六朝贵族居住的地方，最为繁华，如今有名的朱雀桥边竟长满野草，乌衣巷口也不见车马出入，只有夕阳斜照在昔日的深墙上．

本题考查了对诗歌意象理解与分析的能力、赏析关键语句的能力．一般难度较大．鉴赏古诗词，一般从作者的人生背景、从当时的社会环境、从诗词所表达的意境、别人的评价、翻看诗词的注释等几方面鉴赏．【解析】（1）本题考查赏析关键词句的能力．题目没有规定答题的角度；答题时可以任选一个角度．言之成理即可．可以从“意象”角度赏析，如“落花”这个意象写出了暮春之景表达了惜春之意，“归燕”这个意象表达旧燕归来．时光已逝，物是人非之感．可以修辞角度赏析，如对仗的工稳，音调谐婉，具有音乐美．

（2）本题考查概括作者情感的能力；注意结合具体的句子进行概括．“夕阳西下几时回”表达了词人对时光流逝；“无可奈何花落去”表达了此人对春色飘零的怅惘；“似曾相识燕归来”表达了物是人非之感；“小园香径独徘徊”表达了孤独寂寞之情．“旧时”两个字，赋予燕子以历史见证人的身份．“寻常”两个字，又特别强调了今日的居民是多么不同于往昔．从中，读者可以清晰地听到作者对这一变化发出的沧海桑田的无限感慨．

（3）本题考查学生对写作手法的理解．第一首词中的“新词“与“旧亭台“构成了对比；突出了作者对时光易逝，物是人非的惆怅．第二首词中：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，运用对比手法，把燕子曾栖息的王谢豪门旧居与现在居住的寻常百姓家加以比较，含蓄表明曾经鼎盛一时的王谢家族已经灰飞烟灭，令人感慨世事沧桑，物是人非．据此可作答．

答案：

（1）运用对偶（对仗）的修辞手法；工巧自然，浑然天成，抓住落花；归燕这些春末富有季节性的事物进行描述，细腻生动地表达了盛情难在的无奈和对时光流逝的惋惜之情．

（2）前者表达了作者惜春伤时的惆怅；年华将逝的感伤；后者感慨世事沧桑；物是人非．

（3）示例一：“无可奈何花落去；似曾相识燕归来”中“去”和“来”对比，写出春意衰残，燕子归来，意味着年华的消逝，饱含怜惜；凄楚的复杂感情；同时又蕴含着生活哲理：易逝的自然春光使人想到易逝的青春，暗寓人事无常的感慨．在人生旅途中，多少悲欢离合，不也正同花开花落一样，常常不能自主吗？

示例二：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，运用对比手法，把燕子曾栖息的王谢豪门旧居与现在居住的寻常百姓家加以比较，含蓄表明曾经鼎盛一时的王谢家族已经灰飞烟灭，令人感慨世事沧桑，物是人非．20、略

【分析】

本诗是一首七言绝句；写的是诗人在一个风雨交加的夏夜独自期客的情景。前二句交待了当时的环境和时令。“黄梅”；“雨”、“池塘”、“处处蛙”，写出了江南梅雨季节的夏夜之景：雨声不断，蛙声一片，这看似表现得很“热闹”的环境，实际上诗人要反衬出它的“寂静”。后二句点出了人物和事情。主人耐心地而又有几分焦急地等着，没事可干，“闲敲”棋子，静静地看着闪闪的灯花。诗歌采用写景寄情的写法，表达了诗人内心含而不露的寂寞之情。做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感。

做好本题要根据注释全面理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点以及重点字词来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。【解析】（1）本题考查对诗歌内容的理解掌握。细读全诗；正确理解诗意，从诗中的“家家雨““有约不来““落灯花“等词语可知本诗所写为作者在一个下雨天在家里等候客人的到来。

（2）本题考查赏析诗人感情。本诗的前两句写环境；雨声不断，蛙鸣也不断，以声衬静，表现了夜晚的寂静，这种寂静的夜色也烘托出作者内心的寂寞，所以才会想到约友人来下棋。

“闲敲棋子落灯花”的意思是：我无聊地轻轻敲着棋子。作者之所以敲棋子是因为诗人孤独一人；下不成棋，所以说“闲敲棋子”，棋子本不是敲的，但用来敲打，正体现了孤独中的苦闷。

答案：

（1）下雨在家中等候客人。

（2）表达了诗人“约客”不至时的无奈和凄苦。

译文：

梅子黄时，家家都被笼罩在雨中，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。时间已过午夜，已约请好的客人还没有来，我无聊地轻轻敲着棋子，震落了点油灯时灯芯结出的疙瘩。21、略

【分析】（1）本题考查诗歌中的修辞以及所表达的思想情感；解答时需要理解诗歌内容大意．

“乡书何处达？归雁洛阳边”的意思是：寄出去的家信不知何时才能到达；希望北归的大雁捎到洛阳去．这两句前一句问，后一句答，采用了设问的修辞手法．这两句紧承三联而来，遥应首联，全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪．

（2）此题考查了句意理解及作者的情感；作答时要结合全诗加以理解．

“海日生残夜；江春入旧年”的意思是：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意．“日生残夜”；“春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？这两句炼字炼句也极见功夫．作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思．妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣．海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬．不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量．

答案：

（1）设问对家乡；亲人的思念．

（2）示例：运用拟人的修辞手法；“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣．（分析合理即可）

译文：

旅途在青山外；在碧绿的江水前行舟．潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬．夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息．寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去．

这是一首五言律诗．开头以对偶句发端；写神驰故里的飘泊羁旅之情怀；次联写“潮平”；“风正”的江上行船，情景恢弘阔大；三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，“形容景物，妙绝千古”，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应．

这是一篇古诗词鉴赏阅读，本题考查了鉴赏诗歌的语言和表达技巧，一般难度较大．需要学生多做中考题，多反思，多总结，才能在自省中不断提高自己的应试能力．【解析】设问；对家乡、亲人的思念22、略

【分析】（1）“小桥流水人家”呈现清雅；安适的景象；以乐景衬哀情，反衬作者羁旅之苦、思乡之情，也是“断肠人”心碎肠断的触发物．故选：C．

（2）本题考查诗歌意境的再现；注意抓住意象“古道”“西风”“瘦马”，展开合理想象，用生动形象的语言描绘：在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中踽踽独行．

答案：

（1）C

（2）在萧瑟的秋风中；在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中踽踽独行．

参考译文：

枯藤缠绕着老树；树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦．

小桥下；流水潺潺，旁边有几户人家．

在古老荒凉的道路上；秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我前行．

夕阳向西缓缓落下；极度忧伤的旅人还漂泊在天涯．

《天净沙•秋思》是元曲作家马致远创作的小令；是一首著名的散曲作品．此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个漂泊的游子凄苦愁楚之情．这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰．全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”．

做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌．【解析】C23、略

【分析】（1）本题的难度不大，考生只须根据要求，认真阅读这首诗即可找出。这首诗中表现时间的词语有小时候，长大后，后来，现在。这四个词语在内容上交代了乡愁内容的变化发展；在结构上起到的作用是表明时间顺序，领起下一节。（2）此题考查考生对诗歌的思想感情的理解。做这类题目的方法是考生在认真阅读诗歌的前提下，从题目、诗眼、背景等方面，抓住关键词语来理解其思想感情。很明显从上面几个段落，可以知道诗人笔下的乡愁有对亲人的思念，有对祖国的思念。这可以从每一节诗的最后一句可以看出。而这些感情是这样变化的：小时候离家在外对母亲的思念——长大后对妻子的思念——后来对去世母亲的怀念——现在对大陆的思念（3）这是一个开放性试题，考生可以根据自己擅长来回答最能触动心怀的一小节诗。方法是，可以从诗歌的表达技巧方面来写，也可以从诗歌的炼字方面理解，也可以从诗歌的思想感情等方面来鉴赏。诗歌鉴赏，首先是要掌握一定的鉴赏知识、专业术语，如表达技巧：象征、烘托、寓情于事、托物言志等等，然后才能准确把握鉴赏。考查炼字题型要从结构、内容、主旨三点回答。因为这个字一定是有特殊意义或者语言方面具有特殊处，能够反映诗歌内容，主旨，或者是能够表达作者思想感情的一个字。【解析】（1）小时候，长大后，后来，现在；乡愁内容的变化发展；表明时间顺序，领起下一节（2）对亲人的思念，对祖国的思念小时候离家在外对母亲的思念——长大后对妻子的思念——后来对去世母亲的怀念——现在对大陆的思念（3）开放性试题，言之有理即可

四、其他(共3题，共30分)24、略

【分析】1.试题分析：试题分析：此类型的题目考查学生对字词的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读准拼音，多读课下注释，多查字典等工具书。注意“英姿”的“姿”字形似字较多，注意其字形。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。2.试题分析：根据“摄魂夺魄、扑朔迷离的西游”写出能形容《三国演义》和《红楼梦》的成语即可。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。3.试题解析：仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。内容必须是“珍惜阅读”的相关句子。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】1.残留英姿（2分）2.烽火连天的三国；魂牵梦萦的红楼。（2分）3.珍惜阅读，便是珍惜阅读，便是珍惜体验，珍惜与鲁迅一同聆听藤野先生的教诲，与唐僧师徒一同在艰难的路途中跋涉，与汤姆·索亚一同在黑暗的山洞里体验成长。（3分）25、略

【分析】（1）此题考查学生根据拼音写汉字及给汉字注音的能力。给汉字注音，要注意字母的拼写、声调符号及标注位置、多音字的区别等。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、多音字、易错字，要勤于积累，加强记忆。此题中的“浆”字容易写错。（2）此题考查学生辨析与修改错别字的能力。汉字是音、形、义的结合体，汉字字形往往在同音字、形似字上出现错误。解答此类题，可结合具体语境，根据词义或字义来判断。在学习过程中，遇到易错字、同音字、形似字，要注意积累，加强记忆。文段中的“简漏”应写作“简陋”。（3）此题考查学生理解词语含义的能力。解答此类题，可根据词语意义来判断，可用拆字法或字义组合来推断，平时要加强积累。文段中“牵进”一词的“牵”应解释为“拉着使行走或移动”。故选A。（4）此题考查学生的仿写能力。这是一道开放性语言运用试题，答案不唯一。解答此类题，需要仔细观察例句，抓住例句的句式、修辞进行仿写，语言连贯即可。文中画线句的结构是“我要借绿色来比喻+偏正短语”，仿写只要与画线句结构一致，语意连贯即可。如：我要借绿色来比喻活力的青春。​【解析】（1）浆yìlóng（2）简漏简陋（3）A（4）示例：我要借绿色来比喻活力的青春。26、略

【分析】（1）本题考查学生从图表中提取信息的能力；作答时，仔细观察图表，根据图表中的数据和文字，结合题目的要求，即可作答．由图表可知，数字化阅读使用率逐年增长，数字媒介阅读时长超过纸质媒介阅读时长．手机阅读时长增长最快．

（2）本题考查学生的语言表达能力．作答本题时；第一句话要指明数字化阅读有利也有弊，然后先说利，再说弊，这就是总分的结构．据此可作答．

答案：

（1）①我国国民数字化阅读使用率逐年增长．

②数字媒介阅读时长超过纸质媒介阅读时长．

③手机阅读时长增长最快．

（2）示例一：数字化阅读有利也有弊．它有利于人们方便快捷地获取大量信息；开阔视野，满足兴趣爱好．但它信息繁杂，其中的不良信息对中学生健康成长不例．

示例二：我们要合理使用数字化阅读．既要用它来获取丰富地信息；开阔视野，满足兴趣爱好；又要注意分辨，自觉抵制不良信息的诱惑，不要影响学习和生活．

本题中第一小题考查学生从图表中提取信息的能力．第二小题考查学生的语言表达能力．

这是一道综合读写题目，所选题目都是常见题型，也是考试中的常考题型．学生在作答时，只要认真阅读材料，结合题目中的要求，即可作答．【解析】我国国民数字化阅读使用率逐年增长；数字媒介阅读时长超过纸质媒介阅读时长；手机阅读时长增长最快五、多选题(共4题，共32分)27、A|B【分析】【分析】本题考查学生关联词语的准确运用．注意理解各分句关系，选择合适的关联词语．【解析】【解答】本题考查关联词语的运用．运用关联词语；首先要准确理解复句和句群的内容，同时要理清分句间的关系．回答这类选填关联词语的题，最简便的方法就是将它们一一代入原文，比较其表达效果．第一二个空构成转折关系，第三四个空构成条件关系．

故选：A28、AD【分析】此题考查学生正确使用标点符号的能力。解答此类题，需要正确掌握常用标点的使用方法，尤其注意一些容易出错的用法。B.“这种可能”后面应该用冒号；C.“他往车外看了看说”后应该用冒号。故选AD。【解析】AD29、AC【分析】本题考查学生对文言虚词含义和用法的分析判断能力。初中阶段学到的重点文言虚词共有二十个，在平时的学习中注意收集整理，并经常进行复习，强化记忆。虚词往往在不同的语境中有不同的用法，其意义也不一样，注意区别识记。例句的“而”表承接。AC项的“而”表修饰；BD选项的“而”表承接。根据以上分析，故选AC。【解析】AC30、B|C【分析】【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．【解析】【解答】A．“叱咤风云”应读作“zhà”：

B．正确；

C．正确；

D．“告罄”应读作“qìng”；

故选：B和C六、写作题(共3题，共15分)31、略

【分析】【解析】试题分析：这是一则命题作文，前面有一段提示语，读提示语可知，题目中的“坎”是比喻义，指成长道路上的：学业上的困惑，生活中的失意，情感上的烦恼题目中的“迈过”提示并限制了我们要写的作文内容，由此可以知道，作文中应写出那是一道什么样的“坎”，如何遇到的，又是如何“迈过”的，“迈过”的过程中有什么样的经历，之后又有什么样的感受和收获等。审题之后要发散思维，考虑头脑中的信息库存中有哪些素材，写出来可以表现什么样的主题。不管写什么，主题应是积极向上的，传递正能量的。在选材构思时，一定要遵循“熟”的原则。从众多的素材中，把你印象最深、最易于驾驭、写出来最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。考点：本题考查学生的写作能力。【解析】【答案】略32、略

【分析】1.命题作文虽然限制较严，但却不易猜题、套作，能够提高考试选拔的效度和信度。其实