2025年新世纪版九年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新世纪版九年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、对被子植物进行分类时，以花和果实为主要依据，其原因是（）A.花和果实易于识别B.花和果实生存时间长C.花和果实形态结构比较稳定D.花和果实受环境因素影响大2、下列关于一株小麦和一只猫的叙述不正确的是A.细胞是它们的结构和功能单位B.它们的发育起点都是受精卵C.它们都由细胞→组织→器官→系统D.小麦的花、猫的心脏都属于器官3、在蝌蚪发育成蛙的过程中，呼吸器官的变化是（）A.鳔→鳃→肺B.外鳃→肺C.内鳃→肺D.外鳃→内鳃→肺4、一对双眼皮的夫妇，生了一个单眼皮的男孩．如果他们再生一个孩子，为单眼皮的概率是（）A.B.C.D.5、下列有关叙述，正确的是（）A.生物的性状不只受基因的控制，还受环境的影响B.生物的性状是指能够用肉眼看到的生物的各种特征C.所有的变异对生物体来说都是有益的D.子女和父母相似，是因为子女继承了父母的性状6、WWF（世界自然基金会）报告称；最近七年，在大湄公河流域发现了279种鱼类；l5种哺乳动物、4种鸟类、88种蜘蛛、46种蜥蜴等近千种新生物．科学家进行如上归类的主要依据是（）

A.生存环境。

B.形态结构。

C.运动方式。

D.生活习性。

7、细菌的哪些特点和它们的分布广泛有关（）A.个体小，便于各种媒介携带B.繁殖速度快，数量多C.有些细菌形成芽孢，芽孢小而轻，可随风飘散D.以上三项都正确评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、（2015秋•河南校级期末）如图为女性生殖系统结构及排卵；受精和怀孕的过程示意图；请据图回答。

（1）女性的主要性器官是[____]____，可以产生____并分泌____激素。

（2）精子和卵细胞结合的部位是[____]____胚胎发育的场所是[____]____．

（3）胚胎发育成胎儿后，通过____和____从母体获得所需要的营养物质和氧气．9、（2015秋•薛城区校级月考）如图是家鸽的骨骼结构示意图；请据图回答相关问题：

（1）家鸽的身体呈____型，这样可以减少飞行时的____．前肢变成____；利于飞行．

（2）观察家鸽的骨骼，可以发现[]____很突出；长骨中空，内有空气．

（3）动物的运动对其生存有重要意义．对于各种动物来说，运动都能扩大其活动和生存范围，因而也就增大了其____、逃避敌害和繁殖后代的机会．10、（2014秋•腾冲县校级期中）如图是细菌结构示意图；请据图回答问题．

（1）字母A；B、C、D、E、F所指的结构名称是：

A____B____C____D____E____

（2）与动植物细胞相比，没有成形的____．

（3）细菌是靠____进行繁殖的．当环境恶劣时，细菌能形成休眠体____，抵抗不良环境．11、红细胞呈两面凹的圆饼状，成熟的红细胞没有____．12、（2011春•浠水县校级期中）根据如图回答问题．

（1）图中的[A]是____，它主要是由[B]____和。

[C]____组成．

（2）图中的B像旋转的楼梯，这叫做____结构；[B]上具有特定遗传效应的片段叫做____；这些片段分别控制着不同的____．13、（2013•东营）小麦是人类最早种植的粮食作物；在古埃及石刻上已有所记载．冬小麦作为北方人餐桌上的主食，深受人们喜爱．让我们跟随东营市农科院的技术人员，体验一下冬小麦的种植过程．

（1）“白露至霜降’是冬小麦播种的适宜时节，“霜降”以后播种会造成小麦种子的发芽率降低．可见，____是影响种子萌发的重要外界条件之一．

（2）农业生产上，播种时通常选用籽粒饱满的小麦种子，因为小麦种子的____内贮存着丰富的营养物质；能够保证小麦种子正常萌发所需．

（3）小麦种子萌发时，吸水膨胀，胚根最先突破种皮形成根，胚芽和胚轴发育成茎和叶．此过程中种子内的有机物逐渐减少，原因是____．

（4）来年开春麦苗返青后，为了促进麦苗快速生长，通常追施一次以含____的无机盐为主的肥料；以免造成苗小，分孽少，群体不够，难获高产．

（5）5月下旬进入抽穗期，是冬小麦生长需水最关键时期，水分主要通过小麦根尖的____吸收．

（6）小麦抽穗后3一5天开花；传粉；小麦靠风力进行自花传粉，此时如果出现大风天气，容易使花粉流失，影响授粉而降低结实率．请用曲线和箭头在图所示花的模式图中表示出小麦的传粉过程．

（7）6月初，冬小麦进人灌浆期，这一时期是小麦千粒重形成的关键时期．适当大的日较差，有利于积累有机物，提高小麦的粒重，因为____．

（8）干旱影响麦穗发育，降低冬小麦的产量．现在，科学家试图把燕麦的抗旱基因转移到冬小麦中，以培育抗旱型冬小麦品种，这种技术在生物学上称为____．14、为探究绿色植物进行光合作用的有关问题；李明选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料．实验装置如图所示，请回答：

（1）将经过处理后的实验装置放到阳光下照射4～6小时后，同时摘下叶片A、B，利用____进行脱色处理；清洗后滴加碘液，观察结果．

（2）叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，观察到的现象：____；变量是：____；证明：____．

（3）若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走固体氢氧化钠，则叶片A、B绿色部分的实验结果比较，则可以证明____．

（4）光合作用的实质是____．15、王萌发现年糕这种食品很容易发霉变质，为了弄清年糕发霉的原因，他在老师指导下设计如下探究实验：。第一步。

材料处理将质量、大小、形状相同的年糕分别放入三个大小相同玻璃瓶中，高温处理后待用．第1组第2组第3组第3组第二步。

实验操作将玻璃瓶的橡皮塞打开将玻璃瓶的橡皮塞塞紧将玻璃瓶的橡皮塞打开第三步。

恒温培养（1周）25℃25℃5℃第四步。

实验结果年糕出现大量菌落年糕无菌落年糕出现少量菌落请根据上述实验设计；分析并回答下列问题：

（1）实验第一步中高温处理的目的是：将玻璃瓶中的微生物____．

（2）实验共设置了____组对照实验，当第1组与第3组为对照实验时，变量是____．

（3）分析第1组与第2组实验结果得知，引起年糕发霉变质的原因是微生物的____．

（4）为了保证实验的科学性，减少实验误差，你认为在上述实验基础上，王萌还应怎么做？____．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)16、动物、植物都要进行呼吸．____（判断对错）17、同种生物的同一性状往往有不同的表现型．____．（判断对错）18、既能在水中生活，又能在陆地生活的动物叫两栖动物．____．（判断对错）19、线粒体和叶绿体都直接为细胞的生活提供动力．____（判断对错）20、所有的动脉中流的都是动脉血．____（判断对错）21、节肢动物门有蛛形纲，如蜘蛛；有昆虫纲，如蜈蚣、蝴蝶、蜻蜓等；有甲壳纲，如虾、蟹．____．评卷人得分四、实验探究题(共4题，共12分)22、法国科学家巴斯德在研究家畜的炭疽病时，利用绵羊进行了一项著名的实验，实验的方法和过程如下表所示。请分析回答下列问题。。第一次处理10天后第二次处理方法结果方法结果结果甲组绵羊注射脱毒病菌没有患炭疽病注射强毒病菌没有患炭疽病乙组绵羊不注射脱毒病菌没有患炭疽病注射强毒病菌患炭疽病（1）甲组绵羊第二次注射后没有发病，是因为体内产生了________。（2）乙组绵羊在实验中的作用是________。（3）为防止炭疽病在人群中流行，美国卫生部加强了对邮件等物品的检疫，从预防传染病的角度分析，这一措施属于________。23、某中学生物兴趣小组欲探究“米粉在口腔中的变化”；按照下表所示的方案进行了实验，请根据下表回答问题：

。试管编号1234米粉碎屑或粉条适量碎屑适量碎屑适量碎屑适量碎屑唾液有无2mL唾液A2mL唾液2mL唾液是否搅拌搅拌搅拌搅拌搅拌温度37℃100℃100℃10分钟2滴（1）为探究“唾液对米粉的消化作用”；选用1号和2号两支试管做对照实验，在A处应加入______，其变量是______。

（2）1号试管中加入碘液后溶液不变蓝；原因是______。

（3）如选用1；3、4号试管进行试验；所探究的问题是：______对淀粉的消化是否有影响？

（4）将试管放在37℃温水中水浴10分钟目的：______。24、豌豆属于绿色开花植物；豌豆植株有高茎和矮茎之分，现利用高茎豌豆和矮茎豌豆进行杂交实验，所得数据如下表。请回答：

。组别亲代子代高茎（株）矮茎（株）高茎（株）矮茎（株）①矮茎×矮茎0100②矮茎×高茎4852③高茎×高茎7624（1）以上组合中矮茎豌豆的子代全为矮茎；这种现象在遗传学上称作______。

（2）根据第______组数据；可以判断______为显性性状。

（3）第②组中亲代的基因组成是______（显性基用R表示，隐性基因用r表示）。若用第③组亲代的高茎和第①组亲代的矮茎进行杂交，杂交后出现矮茎的可能性是______。25、请你仔细观察分析下面所示的实验装置，回答有关问题：（4分）（1）甲装置可以用来探究植物的。（2）乙装置验证的是植物。（3）丙装置所示实验，a和b形成一组对照实验，其变量是。（4）丁装置可以用来验证：光合作用产生。评卷人得分五、连线题(共4题，共8分)26、把构成植物体的几种重要组织与他们的主要分布用线连接起来。⑴保护组织A根尖的分生区、芽的生长点、茎内的形成层等⑵营养组织B.根、茎、叶、花、果实内的导管、筛管等⑶输导组织C.根、茎、叶的表皮等⑷分生组织D.果肉、叶肉、幼嫩茎等27、将下列表示功能的字母填写在相应结构序号后面的横线上．28、下面是生物体的结构，将所选相应生理功能的答案填涂在答题卡上。（1）外骨骼A．吸收水分和无机盐（2）根毛B．空气和食物的共同通道（3）卵巢C．防止水分散失（4）咽D．分泌雌性激素29、人体生殖器官起着不同的作用，请把对应的连起来．评卷人得分六、简答题(共4题，共12分)30、如图为某草原生态系统食物网；请据图回答问题：

（1）这个食物网中有______条食物链；该生态系统的分解者是______。

（2）图中猫头鹰与蛇的关系是：______。

（3）李好同学用：“阳光→草→鸟→猫头鹰”表示图中的一条食物链；其错误是。

①阳光是该生态系统中______成分；不能写入食物链中；

②食物链的起始端只能是______；而不能是其它成分。

（4）如果吃草的虫减少；蛇的数量将会发生怎样的变化？______。（填增多或减少）

（5）如果这个生态系统中的草受到了有毒化学物质的污染，那么这种有毒物质在哪种动物体内积累得最多______。31、生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索；某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请回答下列问题：[]填数字；横线填文字。

（1）月季除了用甲图所示的方式繁殖外；还可以用种子进行繁殖．用种子繁殖的后代具______特性．

（2）图乙中的M表示的发育过程称为______发育．青蛙属于两栖动物；它的生殖和发育主要是在______完成的．

（3）图丙中若D表示受精卵；请写出蝗虫一生的发育过程：______（字母和箭头表示）

（4）从图丁所示鸟卵的结构中可以看出，鸡的生殖方式为______生；通过孵化，图中[______]可以发育成小鸡；图中③的作用主要是为胚胎发育提供______．32、根据如图；回答问题。

（1）图1中横线甲表示大气压，当肺内气压由a变化到b时；肺处于______（填“吸气”或“呼气”）状态。

（2）图2中精子与卵细胞结合的部位是______（填图中序号或字母；下同）。

（3）图3中既能分泌消化液又能分泌激素的器官是______。

（4）醉酒后语无伦次是因为损伤了图4中结构______；醉酒后不省人事，呼吸衰竭，心跳停止，是因为损伤了图4中结构______。33、植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内吸收或释放二氧化碳的量来表示．某同学为研究“光照强度对植物光合作用速率的影响”；设计了图甲实验装置，此装置的优点在于，可通过调节试管与灯泡的距离，来改变光照的强弱．图乙曲线表示在恒温30℃时，某水藻在不同光照强度下，吸收二氧化碳或释放二氧化碳量的关系．试回答下列问题：

（1）图乙中曲线的AB段，表示水藻的光合作用比呼吸作用____（选填“强”或“弱”）．

（2）当处于图乙的曲线C点时，图甲试管上端出现的一定体积的气体是____．

（3）图乙曲线从B点到C点变化，造成这一结果的主要原因是图甲中灯与试管的距离在____．

（4）图乙中C点右边的曲线保持水平，说明当光合作用达到一定强度后，继续增强光照，光合作用的强度不会____．

（5）若该植物光合作用和呼吸作用的最适宜温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到25℃时，B点将向____（选填“左”或“右”）移动．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构，从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系，花、果实和种子等生殖器官往往作为分类的重要依据．【解析】【解答】解：被子植物的营养器官（根；茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）的形态结构特征；都可作为分类的依据．但主要以花、果实和种子作为主要依据．因为生殖器官比营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定，可见C正确．

故选：C．2、C【分析】绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→个体，动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体，植物体的结构层次中没有系统.【解析】【答案】C3、D【分析】【分析】此题主要考查的是青蛙的发育过程。解题的关键是熟练掌握青蛙发育过程中的呼吸器官的变化情况。【解答】春末夏初；雌雄蛙抱对后，雄蛙；雌蛙分别把精子和卵细胞排到水中，形成受精卵；受精卵在水中继续发育，刚孵化出来的幼体蝌蚪具有外鳃，在发育过程中，蝌蚪的外鳃逐渐消失再长出内鳃，具有内鳃的蝌蚪继续发育，先后长出后肢、前肢，尾和鳃逐渐萎缩消失，肺逐渐形成，发育成幼蛙，幼蛙可以离水登陆，逐渐发育成成蛙，因此青蛙的其发育过程可以概括为：受精卵一蝌蚪一幼蛙一成蛙。成体能生活在水中，也能生活在陆地上，主要用肺呼吸。因此，从蝌蚪发育为成蛙，其呼吸器官的变化为外鳃→内鳃→肺。故D符合题意。

故选D。【解析】【答案】D4、C【分析】解：“一对双眼皮的夫妇；生了一个单眼皮的男孩”，表明单眼皮是隐性性状，双眼皮是显性性状．假设控制双眼皮的基因是A，则控制单眼皮的基因是a．双眼皮父母，遗传给单眼皮男孩的基因一定是a，因此双眼皮父母的基因组成是Aa．遗传图解如图：

．

从遗传图解看出，“如果他们再生一个孩子”，为单眼皮的概率是75%即．

故选：C

（1）生物体的某些性状是由一对基因控制的；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

（2）一对在一对相对性状的遗传过程中；子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，子代新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制．

解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会利用遗传图解分析解答遗传问题．【解析】C5、A【分析】【分析】生物的特征是由遗传物质决定的．生物的某个具体性状是由基因控制的．基因是决定生物性状的最小单位，性状遗传的实质是亲代通过生殖细胞把控制性状的基因传递给了子代，据此解答．【解析】【解答】解：A；不同的基因贮存着不同的遗传信息；也就是说生物表现出的不同特征是由不同的基因控制的．但有些生物的性状又会受到环境的影响．如南方与北方环境因素中温度差别较大，而温度影响生物的分布、生长和发育．柑橘是热带水果，它的生长需要较高的温度，南方温度高适合柑橘生长；而北方温度较低，不适宜柑橘生长，会影响柑橘的色泽、口感品质，A正确．

B；生物体的形态结构、生理特性和行为方式都称为性状．生物的性状有的能够用肉眼看见；如：有人无耳垂、单双眼皮等；但是有些是人用肉眼看不清的，如人的血型等，B错误．

C；有利变异对生物生存是有利的；不利变异对生物生存是不利的，因此对于生物来说，变异不一定都是有利的，如玉米的白化苗，不能进行光合作用，使玉米生长缓慢甚至死亡，C错误．

D；生物体的各种性状都是由基因控制的；性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．因此父母的性状是通过生殖细胞把控制性状的基因传递给子女的，而不是因为父母把各种性状传给了后代，D错误．

故选：A．6、B【分析】

生物分类是研究生物的一种基本方法．生物分类主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级；并对每一类群的形态结构等特征进行科学描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．分类的主要依据是生物在形态结构等方面的特征．如根据生物的形态结构等方面的特征把动物分为脊椎动物（包括鱼类；两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类）和无脊椎动物．

故选：B

【解析】【答案】此题主要考查的是生物的分类的依据；据此解答．

7、D【分析】【分析】细菌分布广泛的原因是细菌个体小，细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在．【解析】【解答】解：细菌是靠分裂进行生殖的；也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次．有些细菌在生长发育后期，个体缩小；细胞壁增厚，形成芽孢．芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力．小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌．细菌个体小，细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在．

故选：D．二、填空题(共8题，共16分)8、略

【分析】【分析】图中①卵巢；②输卵管；③子宫；④阴道，卵巢是女性的主要器官．【解析】【解答】解：（1）女性的主要性器官是[①]卵巢；可以产生卵细胞并分泌雌性激素．①

（2）精子和卵细胞结合的部位是[②]输卵管胚胎发育的场所是[③]子宫．

（3）胚胎发育成胎儿后；通过胎盘和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气．

故答案为：（1）①卵巢；卵细胞；雌性。

（2）②输卵管；③子宫。

（3）胎盘；脐带9、略

【分析】【分析】（1）多数鸟类营飞行生活；其结构特征总是与其生活相适应的．如鸟类大多体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力等特征．

（2）动物一般都能自由运动，动物不同，运动方式也不同，动物的运动一般具有积极的意义，如利于捕捉食物、躲避敌害等．【解析】【解答】解：（1）家鸽等鸟类的身体呈流线型；可减少飞行时空气的阻力．利于飞行．

（2）鸟类的骨的特点是与飞行生活相适应的；家鸽的骨有的薄，有的愈合在一起，可以发现[④]胸骨很突出，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性，适于飞翔生活．

（3）动物的运动一般具有积极的意义；对于各种动物来说，运动都能扩大其活动和生存范围，因而也就增大了其获取食物；逃避敌害和繁殖后代的机会．

故答案为：（1）流线；阻力；翼。

（2）④龙骨突。

（3）寻找食物10、略

【分析】【分析】图中各字母分别表示A：未成形的细胞核；B：细胞膜；C：细胞壁；D：荚膜；E：细胞质；F：鞭毛；识图分析作答．【解析】【解答】解：（1）图中各字母分别表示A：未成形的细胞核；B：细胞膜；C：细胞壁；D：荚膜；E：细胞质；F：鞭毛．

（2）植物细胞的结构为：细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体；动物细胞的结构为：细胞膜、细胞质、细胞核；细菌细胞的基本结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核；特殊结构有鞭毛和荚膜；与动植物细胞相比；细菌特有的结构是[F]鞭毛，[D]荚膜，并且细菌都没有成形的细胞核．

（3）细菌是单细胞个体；通过分裂的方式进行繁殖；当细胞壁增厚的时候，细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，叫做芽孢，以抵抗不良环境．

故答案为：（1）未成形的细胞核；细胞膜；细胞壁；荚膜；细胞质；

（2）细胞核；

（3）分裂；芽孢11、略

【分析】【分析】血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，它们具有不同的功能．如血小板有止血和加速凝血的功能；白细胞对人体起着防御和保护的功能；血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物．【解析】【解答】解：成熟的红细胞无细胞核；呈两面凹的圆饼状，红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白．

故答案为：细胞核12、略

【分析】【分析】细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质是染色体，染色体由DNA和蛋白质组成，DNA是由两条长链盘旋而成的双螺旋结构，DNA上与遗传相关的片段叫基因，基因决定性状．图中的A是染色体，B双螺旋结构是DNA，C是蛋白质．【解析】【解答】解：（1）图中的A是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质；叫做染色体，它在体细胞中是成对存在的；染色体的化学组成是DNA和蛋白质，图中的双螺旋结构B是DNA，C则是蛋白质．

（2）图中的B是由两条长链盘旋而成的双螺旋结构；上面有许多与遗传相关的片段，叫做基因；基因决定性状．

故答案为：（1）染色体；DNA；蛋白质；（2）双螺旋；基因；性状．13、略

【分析】【分析】此题考查种子萌发的条件、植物生活需要水的原因、呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放的知识，据此答题．【解析】【解答】解：（1）种子的萌发的外界条件为适量的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．“霜降”以后播种会造成小麦种子的发芽率降低．说明温度是影响种子萌发的重要外界条件之一．

（2）种子的萌发的外界条件为适量的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．而尽量选用粒大饱满的种子；这样的种子中含有较多的营养物质．可使种子萌发时有充足的营养，萌发出的幼苗更茁壮．

（3）种子萌发时；吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强，将储存在子叶或是胚乳内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴；胚根、胚芽，种子内的有机物逐渐减少．

（4）植物需要量最大的无机盐是含氮；含磷、含钾的无机盐．氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长；磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾肥能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力．

（5）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠；分生区、伸长区、成熟区．成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部；细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．

（6）传粉有自花传粉和异花传粉；自花传粉是指花粉落扩散到同一朵花的柱头上；异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上，小麦的传粉属于自花传粉．

（7）适当大的日较差；有利于积累有机物，提高小麦的粒重，因为白天温度高，光合作用制造的有机物多，夜晚温度低，呼吸作用消耗的有机物少，这样有机物剩余积累的就多，因此冬小麦进人灌浆期，这一时期是小麦千粒重形成的关键时期．

（8）转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术．科学家试图把燕麦的抗旱基因转移到冬小麦中；以培育抗旱型冬小麦品种，这种技术在生物学上称为转基因技术．

故答案为：（1）温度；（2）胚乳；（3）细胞呼吸作用消耗；（4）钾；（5）成熟区；

（6）

（7）白天温度高；光合作用制造的有机物多，夜晚温度低，呼吸作用消耗的有机物少，这样有机物剩余积累的就多；

（8）转基因技术．14、酒精叶片A的绿色部分变蓝色，非绿色部分不变色叶绿体光合作用的场所是叶绿体．光合作用需要光合成有机物，储存能量【分析】【分析】此实验装置可以形成三组对照实验：叶片A的绿色部分和非绿色部分以叶绿体为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用的场所是叶绿体；叶片A的绿色部分和叶片B的绿色部分以二氧化碳为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳；若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走固体氢氧化钠，则叶片A的绿色部分和叶片B的绿色部分以光为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用需要光．【解析】【解答】解：（1）为去除叶片内叶绿素对实验结果的影响；将经过处理后的实验装置放到阳光下照射4～6小时后，要把叶片放在盛有酒精的小烧杯里隔水加热，使叶绿素溶解到酒精里，叶片变成黄白色．实验结果是叶片A的绿色部分变蓝色，说明该部分进行光合作用产生了淀粉．

（2）实验结果是叶片A的绿色部分变蓝色；非绿色部分不变色，说明A的绿色部分进行光合作用产生了淀粉；叶片A绿色部分和非绿色部分变量是叶绿体，比较叶片A的绿色部分和非绿色部分的实验结果可知：光合作用的场所是叶绿体．

（3）若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”；同时取走固体氢氧化钠，则叶片B不见光，比较叶片A；B绿色部分的实验结果可知：光合作用需要光．

（4）绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物；释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．光合作用的实质是合成有机物，储存能量．

故答案为：（1）酒精；

（2）叶片A的绿色部分变蓝色；非绿色部分不变色；叶绿体；光合作用的场所是叶绿体；

（3）光合作用需要光。

（4）合成有机物，储存能量15、杀灭两温度生长和繁殖重复实验【分析】【分析】在探究实验中，为使实验结果更有说服力，往往要设置对照试验，对照试验要求变量唯一．【解析】【解答】解：（1）将质量；大小、形状相同的年糕分别放入三个大小相同玻璃瓶中；高温处理的目的是杀菌．

（2）该实验共有两组对照实验；第1组合第2组，变量是微生物；第3组合第2组，变量是温度．

（3）分析第1组与第2组实验结果得知；引起年糕发霉变质的原因是微生物的生长和繁殖．

（4）为尽量减少实验误差；保证数据的科学性，应注意重复实验，并计算平均值．

故答案为：（1）杀灭；

（2）两；温度；

（3）生长和繁殖；

（4）重复实验三、判断题(共6题，共12分)16、√【分析】【分析】呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所是线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，在此过程中释放出大量的能量，一方面满足自身的需要，另一部分以热能的形式散失出去．所以呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量．【解析】【解答】解：生物每时每刻都在进行呼吸作用．植物通过呼吸作用释放出来的能量；除一部分转变为热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物体对矿质营养的吸收；有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等．动物通过呼吸释放能量，用于动物的各项生命活动．

故答案为：√17、√【分析】【分析】此题考查的知识点是相对性状，解答时可以从相对性状的概念方面来切入．【解析】【解答】解：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮就是相对性状．分为显性性状和隐性性状；显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，如人的单眼皮是隐性性状和双眼皮是显性性状．因此同种生物的同一性状往往有不同的表现型．

故答案为：√18、×【分析】【分析】本题考查两栖动物的定义，即：幼年只可以在水中生活，用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸功．【解析】【解答】解：两栖动物具有变态发育；幼体和成体的呼吸器官也不同等，如鸭子既能在水中生活，又能在陆地生活的却属于鸟类而不是两栖类．

故答案为：×19、×【分析】【分析】细胞中的能量转换器包括叶绿体和线粒体．分析解答．【解析】【解答】解：叶绿体是植物进行光合作用的场所；通过光合作用，把光能转换成化学能储存在制造的有机物中，不能直接为细胞提供动力；

线粒体是呼吸作用的场所；能将有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳和水，同时把储存在有机物中的能量释放出来，释放的能量直接供细胞生命活动的需要．线粒体被称为细胞能量的“动力车间”．

可见题中的说法不正确．

故答案为：×20、×【分析】【分析】动脉血、静脉血的区别主要是含氧量的高低以及颜色是鲜红还是暗红．【解析】【解答】解：动脉血是氧气与血红蛋白结合后；含氧气较多，含二氧化碳较少，颜色鲜红的血液；静脉血是氧气与血红蛋白分离，含氧气较少，颜色暗红的血液．动脉血；静脉血的区别主要是含氧量的高低以及颜色是鲜红还是暗红．动脉血管中流动的血液不一定是动脉血，如在体循环中动脉内流动脉血，静脉内流静脉血；但在肺循环中动脉内流静脉血，静脉内流动脉血．

故答案为：×．21、√【分析】【分析】节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，使动物的运动更灵活，并且分部，体表有外骨骼，具有保护和支撑作用，还能减少体内水分的蒸发，适应陆生生活，足和触角也分节．【解析】【解答】解：节肢动物包括蛛形纲；昆虫纲、多足纲、甲壳纲．虾蟹属于甲壳纲；蜈蚣属于多足纲，红蜻蜓属于昆虫纲，蜘蛛属于蛛形纲．

故答案为：√四、实验探究题(共4题，共12分)22、（1）炭疽病菌抗体。

（2）对照。

（3）切断传播途径【分析】【分析】本题考查探究实验的基本步骤，传染病的预防措施，人体的免疫功能，解题的关键是理解探究实验的注意事项，传染病的预防措施。【解答】（1）引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原，抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等；抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，当病原再次入侵时将其清除。因此，甲组绵羊注射脱毒病菌；它进入羊体刺激体内的淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质（抗体），它们感染后没有发病，表明体内已经产生了抗体并且抗原已被消灭，在第二次注射时，炭疽病的病原体已侵入，抗体立即与之结合，从而消灭抗原，因此没有发病。因此，甲组绵羊第二次注射后没有发病，是因为第一次处理时产生了抗体，获得了免疫。

（2）对照实验是只有一个因素不同以外；其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。本实验的变量为是否注射脱毒病毒，甲组注射了脱毒病毒为实验组，乙组未注射是对照组，起到对照作用。因此，乙组绵羊在实验中的作用是对照作用。

（3）预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人。为防止炭疽病在人群中流行，美国卫生部加强了对邮件等物品的检疫，从预防传染病得角度分析，这一措施属切断传播途径。【解析】（1）炭疽病菌抗体。

（2）对照。

（3）切断传播途径23、2ml清水唾液淀粉被唾液淀粉酶分解了温度37℃时唾液淀粉酶的催化效率最高【分析】解：（1）（2）要探究唾液对淀粉的消化作用；应以唾液为变量设置一组对照实验，因此在2号试管中应加入2ml清水和1号试管形成对照。结果1号试管不变蓝，2号试管变蓝。1号试管不变蓝的原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了。

（3）若要探究温度会影响唾液对淀粉的消化问题；要以1；3、4号试管为一组实验，实验中的变量是温度，1试管是对照组，3、4试管是实验组。1试管与3、4试管对照，3、4试管遇碘变蓝色，说明低温和高温抑制了唾液淀粉酶的活性。将淀粉没完全分解或没分解。通过实验得出结论是：唾液对淀粉的消化需要适宜的温度。

（4）37℃接近人体体温；酶的活性最强。

故答案为：（1）2ml清水；唾液。

（2）淀粉被唾液淀粉酶分解了。

（3）温度。

（4）37℃时唾液淀粉酶的催化效率最高。

在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。为探究馒头在口腔中的消化，该实验设置了三组对照实验：1号试管和2号试管，变量是唾液，目的是探究唾液对淀粉的消化作用；1号试管和3；4号试管，变量是温度。

解此题的关键是根据表中的信息确定实验变量，设置对照实验。【解析】2ml清水唾液淀粉被唾液淀粉酶分解了温度37℃时唾液淀粉酶的催化效率最高24、遗传③高茎rr×Rr50%【分析】解：（1）以上组合中；矮茎豌豆的子代全部为矮茎”，体现了亲子代之间在性状上的相似性，因此这体现了生物的遗传现象。

（2）在一对相对性状的遗传过程中；子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，子代新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制。根据③组的杂交结果可知：豌豆的高茎和矮茎性状中，属于显性性状的是高茎；属于隐性性状的是矮茎。

（3）“显性基用R表示，隐性基因用r表示”，则矮茎的基因型是rr，高茎的基因型是RR或Rr．第②组中，子代矮茎的基因组成是rr，亲代遗传给子代矮茎的基因一定是r，因此亲代高茎的基因组成是Rr．所以第②组中亲代的基因组成是rr×Rr．（显性基因为R，隐性基因为r），“若用第③组亲代的高茎（Rr）和第①组亲代的矮茎（rr）进行杂交”；遗传图解如图：

从遗传图解看出；杂交后出现矮茎的可能性是50%。

故答案为：（1）遗传；

（2）③；高茎；

（3）rr×Rr（或rr、Rr）；50%。

（1）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。如人的单眼皮和双眼皮。

（2）遗传是指亲子间在性状上的相似性；变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。

（3）生物体的某些性状是由一对基因控制的；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。

（4）在一对相对性状的遗传过程中；亲代有2种性状，而子代只有一种性状，子代表现的性状是显性性状，在子代中没有出现的是隐性性状。亲代的基因组成是纯合体。

解答此类题目的关键是理解掌握相对性状、遗传的概念、基因的显性与隐性以及会利用遗传图解分析解答遗传问题。【解析】遗传③高茎rr×Rr50%25、略

【分析】试题分析：（1）蒸腾作用是指水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程，所以甲装置现象是在塑料袋的内壁上凝结的小水珠。所以可以用来验证植物的蒸腾作用。（2）在乙装置中，天竺葵用黑色塑料袋罩住，不能进行光合作用，但可以进行呼吸作用，产生二氧化碳使的澄清石灰水变浑浊，所以乙装置验证的是植物呼吸作用产生二氧化碳。（3）丙装置所示实验，叶片的遮光部分b与见光部分a以光为变量形成一组对照实验，目的是探究植物的光合作用需要光。（4）将丁装置移至阳光下照射，当气体充满试管的一半时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，如果木条复燃，则证明植物进行光合作用释放出氧气。所以丁装置可以用来验证光合作用产生氧气。考点：植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等三大生理现象【解析】【答案】（1）蒸腾作用（2）呼吸作用产生二氧化碳（3）光（4）氧气五、连线题(共4题，共8分)26、略

【分析】试题分析：构成植物的组织：分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织，保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，机械组织多由一些厚壁细胞组成，起支持作用。考点：本题考查的是植物的组织。【解析】【答案】CDBA27、略

【分析】试题分析：垂体能分泌生长激素；卵巢能分泌雌性激素，产生卵细胞；晶状体的主要功能是折射光线；白细胞既有防御功能；小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡．考点：生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；血液的成分和主要功能；脊髓和脑的结构及其功能；性激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．【解析】【答案】28、略

【分析】该题考查的是生物结构的一些功能，根毛分布在成熟区，能增大与土壤的接触面积，所以说成熟区是吸水的主要部位，昆虫的外骨骼起保护和防止水分散失的作用，卵巢是女性的主要生殖器官，能产生卵细胞和分泌雌性激素，咽是食物和气体的共同通道。【解析】【答案】（1）C（2）A（3）D（4）B29、略

【分析】试题分析:男性的生殖系统包括精囊，输精管，睾丸，阴茎等；女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等。其中男性产生生殖细胞﹣﹣精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性产生生殖细胞﹣﹣卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，是女性的主要生殖器官；输卵管的作用是输送卵细胞，也是受精作用的场所；子宫是胚胎发育的场所；阴道是精子进入女性体内和婴儿出生的通道。受精卵是新生命的起点。故答案为：考点:人体男性生殖系统的结构和功能；人体女性生殖系统的结构和功能。【解析】【答案】六、简答题(共4题，共12分)30、3细菌和真菌捕食和竞争非生物生产者（或绿色植物）减少猫头鹰【分析】解：（1）食物链是生态系统中生产者和消费者由于食物关系形成的一种链状结构。这个食物网中有3条食物链；分别是：食草的虫→青蛙→蛇→猫头鹰；草→食虫的鸟→猫头鹰；草→吃虫的鸟→蛇→猫头鹰。细菌和真菌是该生态系统的分解者。

（2）猫头鹰和蛇既是吃与被吃的关系；同时又都以吃虫的鸟为食物，存在着竞争关系，故图中猫头鹰与蛇的关系是捕食和竞争。

（3）食物链的正确写法是①食物链的起始端只能是生产者（或绿色植物）；而不能是其它成分。②食物链中不能含有非生物成分和分解者，阳光是该生态系统中非生物成分，不能写入食物链中。

（4）如果吃草的虫减少；蛇会因为食物的减少，蛇的数量将会减少。

（5）在生态系统中；一些有害物质如铅；汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，如果这个生态系统中的草受到了有毒化学物质的污染，那么这种有毒物质在猫头鹰体内积累得最多。

故答案为：（1）3；细菌和真菌。

（2）捕食和竞争。

（3）非生物生产者（或绿色植物）

（4）减少。

（5）猫头鹰。

生态系统有生物成分和非生物成分组成；生物成分包括生产者；消费者和分解者，绿色植物属于生产者，生物圈中的动物属于消费者，营腐生生活的细菌和真菌是分解者，根据生态系统的概念，我们可以用以下图示来表示生态系统的组成：食草的虫→青蛙→蛇→猫头鹰；草→食虫的鸟→猫头鹰；草→吃虫的鸟→蛇→猫头鹰。

据此解答。

本题考查学生对生态系统的组成，生物富集作用和食物链等知识点的理解，属于基础题。生态系统的组成和各部分的作用是学考的重点学生要熟记。【解析】3细菌和真菌捕食和竞争非生物生产者（或绿色植物）减少猫头鹰31、双亲的遗传变态水中D→A→C卵③营养【分析】解：（1）用种子繁殖；属于有性生殖．有性生殖优点：由于两性生殖细胞分别来自不同的亲本，因此，它们产生的后代具备了双亲的遗传特性，具有更强的生活能力和变异性，这对于植物的生存和进化具有重要意义．为选择提供更丰富的材料．

（2）蝗虫是不完全变态发育；家蚕是完全变态发育，青蛙是变态发育，因此图甲中的M表示的发育过程称为变态发育．两栖动物的生殖和发育都