2025年湘教新版九年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教新版九年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、为探究影响玉米生长的环境因素；某同学选择生长状况相仿的多株玉米幼苗，随机平均分成两组，分别栽种在同样大小和相同材质的花盆里，实验记录如下表所示：

。组别阳光温度水土壤一段时间后幼苗生长状况一适宜25℃不浇水营养齐全叶片萎缩、生长不良二适宜25℃适量浇水营养齐全生长良好根据上表推断，该实验的变量是（）A.阳光B.温度C.水D.土壤2、在下列疾病中都不属于传染病的一组是（）A.色盲、白化病、天花、佝偻病B.梅毒、天花、霍乱、糖尿病C.梅毒、白化病、霍乱、肺结核D.色盲、白化病、佝偻病、坏血病3、小明在做“绿叶在光下制造有机物”的实验中；取盆栽银边天竺葵经阳光照射后的一片叶片，脱去叶绿素，用碘液处理，发现叶的绿色部分变成蓝色，而银边部分不变蓝色．这一事实说明：光合作用需要（）

A.水。

B.二氧化碳。

C.光。

D.叶绿素。

4、小梅同学不小心被树枝扎了一下，立刻缩手．此时肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（）A.收缩、收缩B.收缩、舒张C.舒张、收缩D.舒张、舒张5、“藕断丝连”中的“丝”属于（）A.保护组织B.分生组织C.营养组织D.输导组织6、人体的结构层次与被子植物的结构层次相比较，区别在于：被子植物没有（）A.细胞B.组织C.器官D.系统7、当左右心室同时收缩，错误的认识是（）A.房室瓣开放B.动脉瓣开放C.左右心房同时舒张D.血液射入动脉8、制酱时要用到多种（）A.细菌B.酵母菌C.乳酸菌D.霉菌9、萝卜存放时间长了会出现空心的现象；对这一现象的解释有道理的一项是（）

A.呼吸作用消耗了大量的氧气。

B.光合作用消耗了大量的水分。

C.呼吸作用消耗了大量的有机物。

D.光合作用消耗了大量的二氧化碳。

评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、某生物兴趣小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物，其中有的还是人类的好朋友，请你据图回答问题

（1）上述动物中属于无脊椎动物的是____，鲫鱼进行气体交换的器官是____，兔的生殖发育特点是____．

（2）野鸭特有的呼吸方式是____，野鸭在每年季节更替时有迁徙行为，这种行为是由____决定的．

（3）根据体温是否恒定，可将动物分为两类，根据这一标准，图中可与我们人类划为一类的动物是____和____．11、控制男女性别的那一对染色体称为____，男性用____表示，女性用____表示．12、取一条活蚯蚓；根据以下要求观察并进行探究．

（1）区分蚯蚓的前后两端．最简便的方法是根据____的位置来判断．

（2）用手指触摸蚯蚓的腹部，有____感觉，用放大镜观察这许许多多的小突起就是____；它配合肌肉完成运动．

（3）把蚯蚓放在光滑的玻璃板和粗糙的纸上，观察其运动，发现蚯蚓在粗糙的纸上比在光滑的玻璃板上运动要____一些．（填“快”或“慢”）

（4）观察蚯蚓的身体，看到它是由许多相似的环状____构成的．所以蚯蚓属于____动物．

（5）在实验的过程中经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表，其目的是____．13、（2007秋•徐州期末）如图是绿色植物与生物圈中的碳--氧平衡示意图；请分析回答：

（1）绿色植物通过①过程吸收大气中的二氧化碳，并进一步在体内合成____，同时释放出____；我们把植物的①过程叫做植物的____．

（2）绿色植物通过②过程吸收大气中的氧气，同时放出二氧化碳，②过程叫做植物的____．

（3）绿色植物①过程和②过程从物质的变化来看是____，通过①和②两个过程，大气中的二氧化碳和氧气才会各自保持____状态．14、根据动物细胞模式图和植物细胞模式图回答有关问题．

（1）在图中的编号①～⑨中，编号____所指的结构具有控制物质进出细胞的功能，编号____所指的结构是遗传信息库，编号____所指的结构使光能变成化学能．

（2）植物细胞有而动物细胞没有的结构是[____]____、[____]____和[____]____（方括号内填写图中的编号，横线上填写该结构的名称）．15、（2013春•会昌县校级月考）如图是人体消化系统模式图；请据图回答下列问题：

（1）人咀嚼馒头时会感到有甜味，是因为____分泌的____在口腔内将淀粉分解为麦芽糖的缘故．

（3）____分泌的胆汁虽不含消化酶；但某种营养物质的消化少不了它，故肝炎病人不宜吃油腻食物．

（4）食物的消化和吸收主要在____进行的，其绒毛上有有丰富的____；被吸收的营养成分随血液循环运往全身．

（5）蛋白质初步消化的场所是____．16、2010年秋甲型流感在英国等国家暴发；为控制疫情，对疫区进行大范围的消毒．加强监督食品和饮用水卫生；注射疫苗等预防措施显得尤为重要请回答：

（1）引起甲型流感的微生物属于____（填“病原体”或“传染源”）．

（2）甲型流感能够在疫区流行，必须具备的环节是____．

A．传染源B．传播途径C．传染源；易感人群D．传染源、传播途径、易感人群

（3）上述资料提到的预防措施中，属于切断传播途径的是____（写出一条）．

（4）注射疫苗相当于注入____（填“抗体”或“抗原”），使人体获得____性免疫．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)17、二氧化碳、甲烷、低空臭氧和氮氧化物等都是温室气体，会导致全球气温逐年变暖．____（判断对错）18、水稻、西瓜、马尾松都能结出种子，它们都属于种子植物．____（判断对错）19、在显微镜下观察精子和卵子，卵子能运动．精子不能运动．____．20、运动系统的动力部分是骨骼肌．____．（判断对错）21、森林大量消失与部分森林古猿向直立行走方向发展没有直接关系（）22、在生殖细胞中基因是成对存在的．____（判断对错）23、蛙的皮肤具有辅助呼吸的功能．____（判断对错）评卷人得分四、解答题(共1题，共6分)24、收集信息。

如图表示某夫妇婚配；生育情况．这类图在遗传学上称为“家族系谱图”．请你观察、分析图；你获得了哪些信息？

（提示：不但要观察、提取图形中直接显示的信息，还要注意联想，联系学习过的知识，分析图形中隐藏着的信息．）评卷人得分五、连线题(共1题，共7分)25、将下列组织与其主要分布部位用线连起来：（1）保护组织A.大脑（2）营养组织B.植物体表面（3）输导组织C.茎及其他器官（4）上皮组织D.果肉、叶肉（5）结缔组织E、皮肤的表皮（6）神经组织F、血液评卷人得分六、实验探究题(共4题，共20分)26、某兴趣小组发现，放学以后，我市大多中小学校园附近商店内人头攒动，原来是学生们在购买零食，据多位店主介绍其中又以辣条销售最好。辣条以味道重、气味香、颜色鲜艳、价格低廉而深受广大中小学生的喜爱。有些学生几乎每天都要购买辣条食用，某组员不禁要问：难道辣条不会对身体造成伤害吗？现以仓鼠为研究对象设计一个实验，对这个问题进行探究。（实验材料：辣条、仓鼠10只、仓鼠的主食——鼠粮、水、可关仓鼠的笼子等)（1）提出问题：辣条会对仓鼠身体有伤害吗？

（2）作出假设：辣条会对仓鼠身体有伤害。（3）制定计划与实施计划：

。组别实验材料每次投放等量的鼠粮4个月以后结果甲组各5只大小、生长情况、活动能力相同的仓鼠普通鼠粮5只活动能力正常乙组普通鼠粮加水与辣条一起磨碎，再用微波炉烘干，制成掺入辣条的鼠粮（大小、形状与原鼠粮一致）2只已经死亡3只活动能力弱

2只已经死亡3只活动能力弱

①该实验的变量是：_____________；甲、乙两组实验中，起对照作用的是_____组（填“甲”或“乙”）。②每组用5只仓鼠；而不是只用1只的原因是_________________________________。

（4）分析实验结果，得出的结论是：_________________________________。（5）结合实验结论；请给我市中小学生提出建议：___________________。（合理即可）

27、近年来，出现了一种被命名为H7N9的新亚型禽流病毒，使我国家禽养殖业受到较大的影响，而且该病毒还能使人致病，致死，威胁公共卫生安全．由于防控措施得力，已有效控制了H7N9型离流感的蔓延．据此回答：（1）H7N9型禽流感病毒结构简单，由____组成，不能独立生活，必须寄生在人和家禽的____内．（2）某地为预防禽流感疫情的蔓延，将疫区周围3公里内的家禽全部捕杀，这属于预防传染病的哪种措施？____．（3）现有一批H1N1型禽流感疫苗，能否用该疫苗来预防H7N9型禽流感呢？请你就这一问题完善实验方案，并预测实验结果．实验步骤：①取健康小白鼠若干只，平均分为甲、乙两组；②____；③一段时间后，分别给两组小白鼠注射等量的患H7N9型禽流感的活禽提取液，然后观察两组小白鼠的健康状况．预测结果：____．（4）目前，H7N9型禽流感疫苗已研制成功．对志愿者进行接种试验，从免疫学的角度看，接种的疫苗属于____；疫苗进入人体刺激淋巴细胞产生抵抗该病毒的特殊蛋白质，从而将该病毒消除，这是人体的第____道防线，属于____免疫．28、酸奶机的功能相当于一个恒温培养箱；能够将其内容物加热到42℃并保持恒温。妈妈网购了一台酸奶机，小梅又刚学过了细菌；真菌培养的方法，于是兴致勃勃地按下列步骤开始自制酸奶。

（1）将约1升鲜奶倒进锅里加热至沸腾；将酸奶机的内胆放在开水中。这样做的目的是______。

（2）盖上酸奶机的盖子；让内部处于密封状态，打开开关。小梅认为，自己的上述操作满足了乳酸菌大量繁殖所需要的基本外界条件：______；______的环境，还有水和充足的有机物，肯定能够成功制作出酸奶。

（3）8小时后打开酸奶机，小梅意外地发现，牛奶依然是牛奶，没有变成酸奶。她分析了自己的操作步骤，发现失败的原因是______。改正错误步骤后，小梅终于做出了美味的酸奶。29、重金属铬（Cr6+）破坏土壤和水体生态环境；对动植物产生危害，并通过食物链进入人体，危害人类健康。

为找到治理铬污染的有效方法；科研人员选用若干组斑马鱼，在浓度79.30mg/L的铬污染水体中投加不同量的生物硫铁，统计96小时后斑马鱼的存活率，结果如图：

说明：生物硫铁投加比是生物硫铁与铬的摩尔浓度比；PC组指水体中不含铬；但生物硫铁含量与投加比为4时相同；Blank组指不含生物硫铁和铬的对照组。

请回答：

（1）生物硫铁投加比至少达到______时；斑马鱼的存活率才能达到100%。

（2）实验中设置PC组是为了证明______对斑马鱼的存活率没有影响。

（3）在前一实验基础上；为进一步探究生物硫铁投加时间对铬污染水体中斑马鱼存活率的影响，科研人员在不同时间分别向一至七组投加等量的生物硫铁，统计96小时后斑马鱼的存活率，结果如下表：

。组别一二三四五六七NCBlank投加时间（小时）04812162024//存活率97%90%72%50%40%35%20%7%100%说明：NC组指铬水体中不投加生物硫铁；Blank组指不含生物硫铁和铬的对照组①该实验选用铬浓度为______mg/L的水体。

②4小时内投加生物硫铁；可使斑马鱼的存活率至少提高______%以上。

（4）综合以上两个实验可说明：在一定范围内，生物硫铁能有效保护铬污染水体中的斑马鱼，斑马鱼存活率随______和______而增大。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，就要以这种条件为变量设置对照实验，其它条件都相同；即为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同．【解析】【解答】解：植物的生长靠得是光合作用积累有机物；在室温；光照充足、适量浇水的条件下，植物的光合作用最旺盛，植物生长的最好．一组与二组的变量是水分，其他条件相同．

故选：C2、D【分析】【分析】传染病指有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病，具有传染病有传染性和流行性特点．【解析】【解答】解：A；色盲属于遗传病；白化病属于遗传病，天花属于传染病，人体缺乏维生素D易患佝偻病，不属于传染病．故该选项错误。

B；梅毒、霍乱、天花属于传染病；糖尿病属于慢性病、现代文明病．故该选项错误。

C；梅毒、肺结核、霍乱都属于传染病；能相互传播．白化病属于遗传病，故该选项错误．

D；色盲、白化病属于遗传病；坏血病是由于缺乏维生素C，人体缺乏维生素D易患佝偻病，不是传染病．故该选项正确。

故选：D3、D【分析】

叶的绿色部分和银边部分；形成一组对照组，既叶片内是否有叶绿体，叶绿体是惟一的变量．又根据淀粉遇碘变蓝的特性，叶的绿色部分变成蓝色说明有淀粉存在，表明叶片的绿色部分进行了光合作用；而银边部分却不变成蓝色，说明未制造淀粉，表明银边部分没有进行光合作用．因此这一事实说明：光合作用需要在含有叶绿体的细胞中进行．

故选D

【解析】【答案】此题考查学生运用所学的知识分析实验现象的能力；有一定的难度．分析此题要借助验证绿叶在光下制造淀粉的实验的知识．

4、B【分析】【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．【解析】【解答】解：骨骼肌有受刺激收缩的特性；骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．如屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，因此，小梅同学不小心被树枝扎了一下，立刻缩手．此时肱二头肌收缩和肱三头肌舒张．

故选：B．5、D【分析】【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能．【解析】【解答】解：植物的组织是按功能来划分的有保护作用的保护组织；有分裂作用的分生组织、有营养作用的营养组织、有输导作用的输导组织；有支撑、保护功能，分布在茎等处是机械组织．“藕断丝连”中的“丝”由导管和筛管组成，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，因此”丝“是输导组织．

故选：D．6、D【分析】【分析】植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体．思考作答．【解析】【解答】解：细胞是植物体结构和功能的基本单位；经过细胞分裂；分化，形成组织，由组织构成器官，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．可见，植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．

细胞是人体结构和功能的基本单位；人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织；肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统，最后由八大系统构成完整的人体．因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体．

故选：D．7、A【分析】【分析】心脏是血液循环的动力器官，心脏的收缩和舒张，推动血液在心脏和血管组成的管道系统里循环流动．【解析】【解答】解：心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜：这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开．这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流．心脏每跳动一次的过程是这样的：先是两个心房收缩，将血液压入左、右心室，此时心室舒张；接着两个心房舒张，随后两个心室收缩，将血液分别泵至主动脉和肺动脉，然后全心舒张．可见，左、右心室收缩是将血液泵至动脉．房室瓣是关闭的，动脉瓣是打开的．如图所示：

故选：A8、D【分析】【分析】微生物在食品的制作中发挥着重要的作用，据此答题．【解析】【解答】解：一些食品的制作离不开微生物的发酵作用；如制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制馒头和面包要用到酵母菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到多种霉菌等．

故选：D9、C【分析】

呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量；呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行，由于萝卜在贮存时能进行呼吸作用，而呼吸作用是把体内储存的有机物加以分解产生二氧化碳和水，所以萝卜由于体内的有机物减少而会出现空心的现象．

故选：C

【解析】【答案】由我们所学的知识可以知道：生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水；并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的，据此答题．

二、填空题(共7题，共14分)10、蝗虫鳃胎生哺乳双重呼吸遗传因素兔野鸭【分析】【分析】（1）脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱；包括鱼类；两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等．

（2）鸟类的体内有很多气囊；这些气囊与肺相通．家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换．这样，鸟类每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸．双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率．

（3）节肢动物的身体许多体节构成的；并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节．

（4）鱼类的特征有：生活在水中；鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。

（5）先天性行为是生来就有的，由遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的影响，由生活经验和学习建立的行为．【解析】【解答】解：（1）鲫鱼；兔、青蛙、野鸭体内都有脊柱属于脊椎动物；蝗虫体内没有脊柱属于无脊椎动物，因此上述属于无脊椎动物的是蝗虫．鲫鱼进行气体交换的器官是鳃，兔属于哺乳动物，具有胎生哺乳的特点．

（2）野鸭是鸟类；因此野鸭特有的呼吸方式是双重呼吸．“野鸭在每年季节更替时有迁徙行为”，这是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为，因此这种行为是由遗传物质决定的．

（3）哺乳动物和鸟类都属于恒温动物；图中可与我们人类划为一类的动物是兔和野鸭．

故答案为：（1）蝗虫；鳃；胎生哺乳；

（2）双重呼吸；遗传因素；

（3）兔；野鸭11、性染色体XYXX【分析】【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．【解析】【解答】解：男；女体细胞中都有23对染色体；有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，叫常染色体，第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体．女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体．因此男性和女性体细胞中有一对染色体的形态与别的染色体不一样，我们把这对染色体称为性染色体．男性的此对染色体为XY，女性的为XX．

故答案为：性染色体；XY；XX．12、略

【分析】【分析】1；蚯蚓喜欢以土壤中的腐烂有机物为食；蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，因此蚯蚓适宜生活在富含腐殖质的湿润的土壤．

2；蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成．蚯蚓的体壁密布毛细血管；空气中氧气先溶解在体表黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中．体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出．

3、蚯蚓靠肌肉的收缩和刚毛协助完成运动．【解析】【解答】解：（1）蚯蚓身体细长约由100多个体节组成．前段稍尖；后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带．前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此蚯蚓的前；后端可以直接确定，因为环带靠近身体的前部．

（2）蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛；刚毛有协助运动的作用．因此用手触摸蚯蚓体节近腹面处时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛．

（3）蚯蚓的运动是依靠纵；环肌的交互舒缩及体表刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时；身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，在粗糙的纸上，刚毛能固定和支撑身体．因此在粗糙纸面上的蚯蚓爬行的快．

（4）蚯蚓属于环节动物；环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，身体分节可以增强运动的灵活性．

（5）蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里；然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．在实验过程中，随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸．

故答案为：（1）环带。

（2）粗糙刚毛。

（3）快。

（4）体节环节。

（5）维持正常的呼吸13、略

【分析】【分析】此题考查绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡，可以从生物的光合作用、呼吸作用的概念以及生物圈中的物质循环来考虑，①光合作用，②呼吸作用，分析作答．【解析】【解答】解：（1）该图图示了生物圈中的碳循环，生态系统的组成中生物成分在碳循环中的作用，绿色植物利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用．则该图①表示的生理过程是光合作用，其反应式可表示为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气．

（2）图②表示的生理过程是呼吸作用；细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量．

（3）绿色植物①光合作用过程和②呼吸作用过程从物质的变化来看是相反的；光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，大气中的二氧化碳和氧气才会各自保持平衡状态．

故答案为：（1）有机物；氧气；光合作用；（2）呼吸作用；（3）相反的；（相对）平衡．14、略

【分析】【分析】此题考查的知识点是动物细胞与植物细胞的区别．解此题运用比较法，比较动物细胞和绿色植物的细胞在结构上的相同点和不同点．【解析】【解答】解：由动物细胞模式图和植物细胞模式图可知：[①⑤]细胞膜；[②⑦]细胞核、[③⑨]细胞质、[④]细胞壁、[⑥]叶绿体、[⑧]液泡．

（1）[①⑤]细胞膜起着保护和控制物质的进出的作用；[②⑦]细胞核是遗传信息库；细胞核内含遗传物质DNA，DNA上有指导生物发育的全部信息，控制着生物的发育和遗传；植物细胞的绿色部分含有[⑥]叶绿体，叶绿体是光合作用场所，将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中．

（2）植物细胞和动物细胞在结构上的相同点：都有[①⑤]细胞膜；[②⑦]细胞核、[③⑨]细胞质；在细胞质中都有线粒体．植物细胞有而动物细胞没有的结构是[④]细胞壁、[⑥]叶绿体和[⑧]液泡．

故答案为：（1）①⑤；②⑦；⑥；（2）④；细胞壁；⑥；叶绿体；⑧；液泡．15、略

【分析】【分析】本题考查消化道、消化腺的组成和各部分的作用，首先分清各部分的名称．【解析】【解答】解：消化系统包括消化道和消化腺；消化道包括[8]口腔；[2]咽、[9]食道、[10]胃、[13]小肠、[12]大肠和[14]肛门，消化腺包括位于消化道外的[1]唾液腺，[3]肝脏，[11]胰腺，以及位于胃壁上的胃腺和肠壁上的肠腺．位于肝脏上的[4]是胆囊，小肠的起始端[5]是十二指肠，大肠的起始端[6]是盲肠，[7]是阑尾．

（1）唾液腺分泌的唾液中含有唾液淀粉酶；能将淀粉分解成麦芽糖，所以细嚼米饭会觉得有甜味．

（3）肝脏是人体最大的消化腺；其分泌的消化液胆汁中不含有消化酶，对脂肪有乳化作用．

（4）从图中可以看出小肠是消化道中最长的一段；且上面有皱襞和小肠绒毛，加大了消化食物和吸收营养的面积；小肠内有小肠腺分泌的肠液，还有胰腺分泌的胰液通过胰管流入小肠，肝脏分泌的胆汁通过胆管流入小肠，利于消化食物；小肠内表面有皱襞，皱襞上有绒毛状的突起，小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁；毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄，有利于营养物质的吸收．因而小肠是消化食物和吸收营养的主要场所．

（5）蛋白质的消化是从胃开始的；当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液中胃蛋白酶的作用下初步分解为多肽，进入小肠后，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸．

故答案为：（1）唾液腺；唾液；（3）肝脏；（4）小肠；毛细血管；（5）胃．16、略

【分析】【分析】甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病，其病原体是一种新型的甲型H1N1流感病毒，在人群中传播；该病毒毒株包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片段；人群对甲型H1N1流感病毒普遍易感，并可以人传染人【解析】【解答】解：（1）病原体是引起人或动物患传染病的病原生物；能够散播病原体的人或动物叫做传染源，甲型H1N1流感是由感染甲型H1N1流感病毒引起的，因此甲型H1N1流感病毒属于该传染病的病原体；

（2）传染病能够在人群中流行；必须具备传染源；传播途径、和易感人群三个基本环节，因此，选项D符合题意；

（3）预防传染病的一般措施有控制传染源；切断传播途径、保护易感人群；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；上述资料提到的预防措施中，对疫区进行大范围的消毒就属于切断传播途径；

（4）抗体就是病原体入体后；能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，引起人体产生抗体的物质叫抗原，人体通过淋巴细胞产生抗体预防传染病的免疫功能是后天获得的，只针对某一特定的病原体后异物起作用，叫特异性免疫，因此，注射疫苗相当于注射抗原，使人体获得特异性免疫；

故答案为：（1）病原体；（2）D；（3）对疫区进行大范围的消毒、加强监督食品和饮用水卫生；（4）抗原；特异性三、判断题(共7题，共14分)17、√【分析】【分析】温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象．【解析】【解答】解：温室效应主要是由于现代化工业社会过多使用燃料；这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气，二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能，它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，对红外线进行反射，其结果是地球表面变热起来；同时，人类活动和大自然还排放其他温室气体，例如甲烷；低空臭氧和氮氧化物气体等，故题干说法正确．

故答案为：√18、√【分析】【分析】用种子繁殖后代的植物属于种子植物，如裸子植物和被子植物；用孢子繁殖后代的植物属于孢子植物，如藻类植物、蕨类植物和苔藓植物．【解析】【解答】解：水稻；西瓜用种子繁殖后代；种子外有果皮包被，属于被子植物；马尾松用种子繁殖，种子裸露，没有果皮包被，属于裸子植物；裸子植物和被子植物都属于种子植物．

故答案为：√19、×【分析】【分析】此题考查的是精子和卵细胞在输卵管结合形成受精卵，是新生命的开始．【解析】【解答】解：精子射入人体后；很快进入子宫颈管，然后通过宫腔到达输卵管壶腹部受精．精子在子宫；输卵管运行和孵育一定时间，经过生理与生化的改变，获得使卵子受精的能力，这一过程称子精子的获能．精子只有获能后并发生顶体反应后，才能够穿过透明带与卵细胞相结合．可以发现精子是能够运动的．人的卵细胞缺乏主动活动能力，完全依靠输卵管的蠕动而被运输．当成熟的卵泡排出卵子时，常常落在腹腔内输卵管伞端附近．借助于输卵管伞端上皮细胞纤毛的运动和腹腔液体的流动，使卵子与其周围的颗粒细胞被吸入输卵管．卵细胞从卵巢排出后，约需8-10分钟即可吸入输卵管并运送到壶腹部．如果卵子在排出24小时内遇到有受精能力的精子，就可能在此受精．所以卵细胞不能自己运动．

故答案为：×20、√【分析】【分析】此题考查哺乳动物的运动系统的组成．【解析】【解答】解：骨骼肌的两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属‍于结缔组织）；分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经．能够收缩和舒张．骨骼肌有受刺激收缩的特性．运动时，肌肉的收缩；舒张牵引着骨绕着关节运动．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用．

故答案为：√21、×【分析】【分析】本题考查人类的起源，明确人类起源的过程是解答的关键。【解答】由于森林的大量消失等环境的改变被迫下到地面上来生活，上肢慢慢解放出来，由臂行慢慢变为直立行走，直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森里束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础。直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”，古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具；前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧，古猿慢慢的进化成了人类，可见，此题说法是错误的。【解析】×22、×【分析】【分析】细胞的细胞核中有携带遗传物质的结构-染色体，染色体上的主要遗传物质是DNA，每个DNA上有多个基因．【解析】【解答】解：生物体细胞中的染色体是成对存在的．在形成生殖细胞的过程中；进行一种特殊方式的细胞分裂，成对的染色体要两两分开，基因也随着分开．分别进入两个子细胞中，即生殖细胞中的基因是成单存在的．故此题说法错误．

故答案为：×．23、√【分析】【分析】两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活既能在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮肤裸露，能分泌粘液，辅助肺进行呼吸．【解析】【解答】解：青蛙属于两栖动物；皮肤裸露，湿润的皮肤里密布着毛细血管，能分泌粘液，辅助肺进行呼吸．

故答案为：√四、解答题(共1题，共6分)24、略

【分析】【分析】生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．【解析】【解答】解：该遗传病是由基因控制的隐性遗传病；当基因组成是隐性基因时表现出病，当基因组成是一个为显性基因，表现为正常，由此说明生物的性状是由基因控制的，因此该病是受隐性基因控制．

生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．一对夫妇的基因型都是一个显性基因，一个隐性基因，控制有遗传病和无遗传病的基因在亲子代间的传递．

故答案为：

①父母亲都没有患遗传病；②孩子都患遗传病；③父、母一定带有该遗传病基因；④这种遗传病的基因一定是隐性基因，正常基因是显性基因；⑤该遗传病性状的属于隐性性状，正常性状是显性性状；⑥这种遗传病是通过生殖细胞传递的；⑦这种遗传病的变异是可遗传的；等等五、连线题(共1题，共7分)25、略

【分析】试题分析：构成人体的组织：上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的表皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等；神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，如大脑皮层；结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用；肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．如心肌、平滑肌等．构成植物的组织：分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织．保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．因此营养组织有制造和储存营养的功能．植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织．机械组织多由一些厚壁细胞组成，起支持作用．考点：人体的组织和植物的主要组织有很大区别，人体的组织主要有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等．植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等．它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能．【解析】【答案】（1）B（2）D（3）C.（4）E（5）F（6）A六、实验探究题(共4题，共20分)26、（3）①辣条（辣条的有无）甲

②1只仓鼠数量太少容易出现偶然性。

（4）辣条会对仓鼠身体有伤害。

（5）平时应该少吃或者不吃辣条。

【分析】【分析】此题考查辣条是否会对仓鼠身体有伤害的实验。解题的关键是熟悉科学探究的一般过程、明确实验原理。【解答】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论。（1）提出问题：辣条会对仓鼠身体有伤害吗？（2）作出假设：辣条会对仓鼠身体有伤害。（3）制定计划与实施计划：①该探究实验探究的是辣条会对仓鼠身体有伤害，因此需要设置以辣条为变量的对照实验，甲组喂普通鼠粮，是对照组，乙组喂掺入辣条的鼠粮，是实验组。②每组用5只仓鼠，而不是只用1只的原因是：1只仓鼠数量太少容易出现偶然性，使实验结果不具有说服力。（4）甲组喂普通鼠粮，4个月以后，5只仓鼠活动能力正常，乙组喂掺入辣条的鼠粮，4个月以后，2只仓鼠死亡，3只仓鼠活动能力变弱，得出的结论是：辣条会对仓鼠身体有伤害。（5）通过以上实验知道，辣条会对仓鼠身体有伤害，因此对我市中小学生提出建议是：平时应该少吃或者不吃辣条。【解析】（3）①辣条（辣条的有无）甲②1只仓鼠数量太少容易出现偶然性。

（4）辣条会对仓鼠身体有伤害。

（5）平时应该少吃或者不吃辣条。

27、（1）蛋白质的外壳和内部的遗传物质；活细胞；（2）控制传染源；（3）甲组小白鼠注射H1N1流感疫苗，乙组小白鼠不作任何处理；甲组和乙组小白鼠都死亡（患病）．（4）抗原；三；特异性．【分析】（1）病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成；不能独立生活，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体．（2）传染病的预防措施是控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，为防止禽流感疫情蔓延，疫区周围3公里