13美丽的冬天 说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

13美丽的冬天说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版主备人备课成员教学内容13美丽的冬天说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

教材章节：第13课美丽的冬天

内容：本节课主要引导学生了解冬天常见的自然现象和冬季生活习俗，感受冬天的美好，培养热爱生活的情感。通过观察图片、讨论交流等方式，让学生认识冬天的特点，了解冬天人们的活动，懂得如何保护自己。核心素养目标1.培养学生的观察力，通过观察冬天的自然景象，提高学生对周围环境的感知能力。

2.增强学生的情感体验，让学生在欣赏冬天美景的同时，感受季节变换带来的情感变化。

3.培养学生的文化认同，了解中国传统节日习俗，增强对传统文化的认同感。

4.提升学生的交流能力，通过小组讨论和分享，锻炼学生的口头表达能力。

5.增强学生的自我保护意识，学习冬季安全知识，提高自我保护能力。学情分析一年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们对世界充满好奇，对新鲜事物充满探索欲望。在知识层面，他们对自然现象有一定的认识，但对冬天的特点了解有限，对冬季生活习俗的认知也较为模糊。在能力方面，学生的观察力、想象力、表达能力和合作能力正在逐步形成，但尚未成熟。在素质方面，学生的情感体验较为单纯，对生活的热爱和关注正在培养中。

在教学实际中，学生的行为习惯对课程学习有着直接影响。一年级学生活泼好动，注意力容易分散，因此在课堂管理上需要教师耐心引导，通过多样化的教学手段吸引学生的注意力。学生的表达能力有限，需要教师给予充分的鼓励和支持，帮助他们逐步提高语言表达的能力。

针对这些特点，本节课的教学设计将注重以下几点：

1.通过直观的图片和实物展示，激发学生的观察兴趣，引导他们细致观察冬天的自然景象。

2.设计互动环节，鼓励学生分享自己对冬天的认识和感受，培养他们的表达能力。

3.结合生活实际，介绍冬季生活习俗，让学生在了解传统文化的同时，培养对生活的热爱。

4.通过游戏和活动，培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的社会交往能力。

5.结合安全知识教育，让学生了解冬季的自我保护方法，提高他们的安全意识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用情境教学法，通过创设冬天的自然环境和生活场景，让学生在真实情境中体验和学习。

2.运用直观教学，利用图片、视频等多媒体资源，直观展示冬天的景象和活动，激发学生兴趣。

3.互动讨论法，组织学生分组讨论冬天的习俗和活动，鼓励学生表达个人观点，培养合作能力。

4.活动体验法，设计冬季户外活动，如堆雪人、滑雪等，让学生在实践中感受冬天的乐趣和挑战。

5.游戏教学法，通过“找冬天”的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习冬季知识，增强记忆。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示冬天的风景图片，如雪花、冰雕、滑雪场景等，引导学生观察并描述冬天的特点。

-提问：“同学们，你们知道冬天有哪些有趣的事情吗？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“美丽的冬天”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲述冬天的自然现象，如雪花、冰冻、动物过冬等，并展示相应的图片和视频。

-分组讨论：将学生分成小组，每组讨论并分享自己了解的冬季生活习俗。

-教师讲解冬季安全知识，如防寒保暖、防滑摔伤等，并结合实例进行说明。

-角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟冬季生活中的场景，如堆雪人、滑冰等。

3.巩固练习（10分钟）

-小组竞赛：每个小组根据所学知识，制作一个关于冬天的手抄报，展示给全班同学。

-教师随机提问，检查学生对冬季知识的掌握情况。

-学生回答问题，教师给予及时反馈和鼓励。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调冬天的美好和需要注意的安全事项。

-学生分享自己的学习收获和感受。

-教师鼓励学生在生活中关注季节变化，热爱生活。

5.作业布置（5分钟）

-预习下一节课的内容，提前了解春天的特点。

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-家长协助，了解孩子在学校的学习情况，共同关注孩子的成长。知识点梳理1.冬天的自然现象

-雪花：了解雪花的形成过程，观察雪花的形状和颜色。

-冰冻：认识冰冻现象，了解冰的形成和融化过程。

-温度变化：了解冬天气温较低的原因，认识温度计的使用。

2.冬季的动植物

-动物过冬：了解不同动物如何适应冬季环境，如冬眠、迁徙等。

-植物过冬：认识冬季植物的生长特点，如落叶、休眠等。

3.冬季生活习俗

-传统节日：介绍春节、元宵节等冬季传统节日，了解节日的习俗和意义。

-冬季运动：介绍冬季适合的运动项目，如滑雪、滑冰等，强调冬季运动的好处。

-防寒保暖：学习冬季保暖知识，如穿保暖衣物、保持室内温暖等。

4.冬季安全知识

-防寒保暖：了解冬季防寒保暖的重要性，学习保暖措施。

-防滑摔伤：认识冬季地面湿滑、结冰等安全隐患，学习防滑摔伤的应对方法。

-防火安全：了解冬季火灾风险，学习防火知识和逃生技能。

5.冬季环境保护

-环保意识：培养学生的环保意识，了解冬季环境保护的重要性。

-减少污染：学习减少冬季污染的方法，如减少燃煤、使用清洁能源等。

-绿色出行：鼓励学生选择绿色出行方式，如步行、骑自行车等。

6.冬季心理健康

-情绪调节：了解冬季可能出现的情绪问题，学习情绪调节方法。

-亲子沟通：强调家庭在冬季心理健康中的重要作用，鼓励亲子沟通。

-社交活动：参与社区活动，增加社交机会，提高心理健康水平。

7.冬季饮食与健康

-饮食原则：了解冬季饮食原则，如多吃温热食物、补充营养等。

-饮食禁忌：认识冬季饮食禁忌，如避免过量饮酒、不吃生冷食物等。

-健康饮食：培养健康饮食习惯，关注营养均衡，提高身体素质。内容逻辑关系①冬天的自然现象

①.1雪花：描述雪花的形状、颜色和形成过程。

①.2冰冻：解释冰的形成、融化以及冰冻对环境的影响。

①.3温度变化：介绍气温降低的原因和温度计的使用方法。

②冬季的动植物

②.1动物过冬：阐述不同动物的冬眠、迁徙等适应策略。

②.2植物过冬：分析冬季植物的生长特点，如落叶、休眠等。

③冬季生活习俗

③.1传统节日：介绍春节、元宵节等节日的习俗和意义。

③.2冬季运动：列举冬季适合的运动项目，强调运动的好处。

③.3防寒保暖：提出冬季保暖措施，如穿保暖衣物、保持室内温暖等。

④冬季安全知识

④.1防寒保暖：强调冬季防寒保暖的重要性，提供保暖建议。

④.2防滑摔伤：教育学生如何避免冬季地面湿滑、结冰等安全隐患。

④.3防火安全：讲解冬季火灾风险，传授防火知识和逃生技能。

⑤冬季环境保护

⑤.1环保意识：培养学生的环保意识，认识冬季环境保护的重要性。

⑤.2减少污染：学习减少冬季污染的方法，如减少燃煤、使用清洁能源等。

⑤.3绿色出行：鼓励学生选择绿色出行方式，如步行、骑自行车等。

⑥冬季心理健康

⑥.1情绪调节：了解冬季可能出现的情绪问题，学习情绪调节方法。

⑥.2亲子沟通：强调家庭在冬季心理健康中的重要作用，鼓励亲子沟通。

⑥.3社交活动：参与社区活动，增加社交机会，提高心理健康水平。

⑦冬季饮食与健康

⑦.1饮食原则：介绍冬季饮食原则，如多吃温热食物、补充营养等。

⑦.2饮食禁忌：认识冬季饮食禁忌，如避免过量饮酒、不吃生冷食物等。

⑦.3健康饮食：培养健康饮食习惯，关注营养均衡，提高身体素质。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生更加积极地参与到课堂活动中来，这样可以提高他们的学习兴趣，同时也锻炼了他们的合作能力和表达能力。

2.生活化教学：结合学生的生活实际，我引入了冬季生活中的真实案例，让学生在熟悉的环境中学习知识，这样不仅增强了知识的实用性，也让学生更容易理解和接受。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理上，我发现有些学生容易分心，对于一些课堂纪律的要求执行不够严格，这可能会影响到课堂的整体效果。

2.教学组织：在组织课堂活动时，我发现时间分配不够合理，有时候活动进行得过于仓促，没有充分的时间让学生消化吸收所学内容。

3.教学评价：在评价学生表现时，我主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生个性化学习的关注和评价。

反思改进措施（三）

1.课堂管理：为了更好地管理课堂，我将加强课堂纪律的引导，通过制定明确的课堂规则和奖励机制，提高学生的自