教学质量教学工作总结模板集合六篇

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总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，因此，让我们写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是我帮大家整理的教学质量教学工作总结6篇，仅供参考，盼望能够关心到大家。

教学质量教学工作总结篇1

一、切实加强了学校教学全过程的监管力度

1、针对学校教学现状，多方听取意见，起草并制定了教学常规“五仔细”的细则及考核方法，组织学科组、备课组仔细学习并贯彻执行。对老师的评价不单纯以成果来论成败，而更注意过程。学校又一次蝉联了无锡市常规管理先进学校。

2、对仔细上课这一环节，实行了“推门听课制”。协作校长室准时做好详细的组织工作、评议工作和信息反馈工作，促进了每一位一线老师充分重视每一节课的教学，努力向课堂40分钟要质量。

3、对仔细批改作业和仔细辅导同学两个环节，实行了三条监控措施。一是凡有同学、家长举报，教务处必一查究竟，本年度三位同学家长有反映的老师，都得到准时的提示和警告；二是不定时向同学问卷调查及开座谈会调查，本年度共调查了三次；三是由教务处直接抽查，做好评估记录。

4、依据不同年度，提出了不同教学目标达成度，加强了各班级教学质量的监管，责任到备课组，责任到个人。

二、切实抓好提升教学质量的工程

1、本年度，我们开设了44个讨论性学习课程，完成了82本校本课程的编写工作。

2、各科教学做到“低起点，小坡度，生基础，多辅导，勤反馈”，掌握难度，讲究效度，切实提高了教学质量。高一高二市统考成果均列同类学校的前茅。

3、打好了高考攻坚战，确保了xx年高考本科一次性进线率和各科总均分名列城区第四。录用本科同学338人，专科144人，升学率为92.2%。

4、打好了中招争夺战，确保了xx级生源有了进一步的改善。今年的招生我校位于城区第四。

5、抓好各级各类学科竞赛活动。学科竞赛中，同学获省化学奥赛三等奖2人，省生物奥赛二等奖3人、三等奖27人；全国英语竞赛三等奖14人；全国中同学金钥匙科技竞赛获二、三等奖7个；江苏省青少年科技创新大赛获一等奖1名；在江苏省第xx届“海中杯”机器人大赛中，学校代表队获高中组团体奖一个，单项二等奖3个、三等奖1个。

6、完成了高二信息技术省会考的工作，通过率达95.1%，完成了高二理化生试验会考和高一、高二省劳技会考，通过率都为100%。

三、乐观稳妥推动新一轮课程改革

1、本年度是我省全面介入高中新课程改革的第一个年头。一年中，我们在教育观念、老师培训、课程管理、物质保障、实际操作等方面作了大量的工作，先后组织近200人次的老师参与了全国、省、市新课程培训。

2、在新课程教学管理中，我们努力做到多思索、善沟通、勤总结。制定了《市北高中课程改革实施方案》，先后召开班级研讨活动2次，组织老师论坛活动1次。

3、胜利地组织了带有新课程教学理念的27节大型对外公开课，扩大了老师、学校的影响。

4、连续7次组织每批12人以上的老师到兄弟学校听课学习。

5、由于我校对于新课程思索的较多、较早，各项工作相对在兄弟学校的前列，教研中心14次学科的研讨活动选在我校进行。

6、近半年来，我校共有生物、历史、政治等8门学科10位老师对外开设新课程研讨课与观摩课，其中历史老师沈璐逸代表无锡市历史学科面对全省开设了新课程示范课。

7、历史、地理人教版新教材无锡地区研讨会在我校进行，我校过健、徐晶两位老师开设了大市新课程研讨课，受到好评。

四、仔细细致做好搬迁的各项预备及四星级高中申报的有关材料

1、图书馆、试验室、现代信息技术室、文印室乐观主动做好各和仪器设备的清理、盘存、捆扎等工作，思索了迁入新校后自身的管理方案。

2、一丝不苟的完成了四星级高中申报的有关材料工作，核对各种数据，收集了有效信息，对比标准，查漏补缺。

不足与需要改进的方面：

1、同学课业负担还比较重，极少数老师投入和产出之比失衡现象还较严峻。

2、在提倡主备课的前提下，共性化的教学风格还需要进一步的强化。

3、搬入新校后，如何管理考虑的方案还不够成熟。

教学质量教学工作总结篇2

一学期以来，我们班级组全体老师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互协作，乐观进取，不但如期实施了本级组学期方案中的各项工作，还顺当完成了学校布置的各项任务，并取得了肯定的成果。

一、同心协力、和谐相处

本班级组有十多位老师，平常在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，老师之间相互协作，诚意实意地沟通思想，寻求共识，仔细争论班级组工作中，班级工作中消失的各种问题，在公平协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。师德是基础，抓好师德促工作。我组乐观创设和营造了深厚的学习气氛，不断加强学习和实践、沟通。仔细参加师德、评课等培训。通过这些活动，更提高了广阔老师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广阔老师团结全都，共商教育教学改革进展，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题准时提，漏洞人人补，活动勤参加蔚然成风。老师与老师之间形成了团结帮助、相互敬重和信任的良好氛围，使整个班级组的工作得以顺当绽开。

二、以德为首，齐抓共管

教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。班级组的老师高度重视德育工作，乐观创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓同学在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。

1.开好一个头，每班在开学初就组织同学参加制定班级公约，并定期组织同学学习，学习根据自己所制订的班级公约来约束自己的行为。

2.乐观参加学校快乐一节的各项活动，科技节中同学的自培植物，培育了同学细心观看的力量和爱惜花草的责任心；四五班级的航模竞赛更是吸引了一大批宠爱航模的男同学，他们乐观参加，大大提高了他们的动手力量。才艺节中，我们四五班级的小达人们更是显示出他们不凡的才艺力量，梁方琪的独唱，吴予乐的魔术，李佳星的恰恰都获得了评审团和家长评审团的全都好评，取得了不俗的成果。

3.写好每一次的连新卡，班主任把它作为了解同学，联系家长的又一途径，也准时让家长了解孩子在校的学习生活状况，以便于更好地促进孩子的成长。

三、提高效率，把好质量

我组的语、数、英老师，在工作上个个都是真劲实干、并具有丰富教学阅历。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认仔细真、踏踏实实地工作。团结就是力气，有了力气就有了战斗力。本学期，四班级面临市质量监控，四班级的语数英老师不计得失，抓紧时间补缺补差，对待个别学习困难的同学更是关怀备至，使每一位同学能仔细对待这次的质量监控。

一学期以来，以班主任为核心，仔细讨论，细心策化，周密部署每项工作，使班级组的每一位老师都特别支持班级组的工作，使我们的想法、支配能够得以顺当实施。当然还有一些要改进的地方：要加强班级的有效管理，注意整体学习风气的培育，牢牢把握教学质量关；工作虽然扎实、有效，但创新精神还有待于进一步提高；工作乐观性都

非常身高，应注意工作的敏捷性与其他老师的沟通。诚心盼望三四班级组全体老师勇于探究、大胆尝试，树立一种人人向上奋勉、不进则退的班级氛围。

教学质量教学工作总结篇3

为全面提高教学质量，努力做好本科教学评建工作，经济学院仔细贯彻落实《山东理工高校课堂教学质量月活动的.实施意见》，将课堂教学质量活动月的各项工作落到了实处，取得了实效。现将我院课堂教学质量月活动的开展状况总结如下：

一、领导重视、加强宣扬、仔细组织，确保课堂教学质量月活动按方案、分阶段的扎实、有序实施

（一）成立经济学院课堂教学质量月活动领导小组

组长：李平、杨晓春

成员：李建民、曲建忠、李明、王黎明、周锐、李文森、娄春婷

（二）加强宣扬、广泛动员全院师生乐观参加，成效显著

1、以加强学风建设为导向，同学科适时将学校和学院课堂教学质量月活动的相关支配和本科教学评建工作动态传达到全院同学，增加了同学对教学评估重要性的熟悉，提高了同学学习的主动性和自觉性。

2、以强化服务意识为中心，教学科对校、院两级各种教学文件进行归档、整理、补充和完善，并在学院网站上公布，以制度化、规范化的方式鼓舞全院教职员乐观投身到学校课堂教学质量月活动及本科教学评建工作中。

3、以提高课堂教学质量和完善教学基础材料为重点，在对学院前一阶段的教育、教学和评建工作进行总结的基础上，鼓舞老师结合专业特点，努力提高课堂教学水平，形成了教学系（专业）、课程组的教学特色和亮点。

二、加强制度建设、充分发挥教学科的主体作用，重视有针对性地开展活动，强化督促、检查工作，努力将各项措施落到实处

我院在课堂教学质量活动月期间，遵循“以评促建、重在建设”的评建工作思路，全体老师在院党、政领导的带领下，通过对学院整体教学工作开展状况的回顾和总结，与校教务处和评估办共同举办评建工作状况沟通会、派出两位老师参与由清华高校教育讨论所主办的第七届“建立高等学校教学质量保障体系与教学评估”研讨会，启动教学科与教学系主任联席会议机制，完善教学文件的归档整理和网络办公系统，聘请具有多年教学管理工作的老教授担当院级教学管理工作督导员，举办北大博士面对面、考研动员报告会、青年老师课堂教学竞赛、课堂教学文件及作业展评，召开院级“同学教学信息员”工作会议、“教学评建”状况同学通报会、老师和同学代表座谈会，开展教学名师示范教学讲座、青年老师教学方法培训、院领导接待日和院系领导听课等活动，动员全院师生广泛参加，真正实现了学院教育教学质量和本科教学评建工作的新突破。

（一）预备阶段（9月26日——10月9日）

1、召开全院教职工大会，传达《山东理工高校开展课堂教学质量月活动的实施意见》。

2、向全院师生做好山东理工高校老师课堂教学各种规章制度的宣扬解释工作，严格根据评估标准规范老师课堂教学活动。

3、建立院级教学管理工作督导员制度，完善课堂教学质量监控体系。

4、制定《经济学院开展课堂教学质量月活动方案》，并仔细组织实施。

（二）实施阶段（10月10日——11月11日）

1、加强制度建设，院长办公会议就影响经济学院教学评建活动的若干重大问题进行充分争论，达成了共识，在思想上、组织上形成了全院支持教学工作的良好氛围。

2、以教学系（专业）为单位，开展老师之间的听课、评课活动。

3、组织经济学院青年老师授课技能培训和课堂教学竞赛，做好学校第三届青年老师课堂教学竞赛参赛人员的推举工作。一名老师获得学校第三届青年老师课堂教学竞赛二等奖。

4、院、系领导、教学科长、两级督导员根据分工对全院老师进行了逐个听课，听课率达到100%。同时完成了对老师使用的多媒体课件的考查工作并提出详细改进意见。

5、根据评估要求，学院课堂教学质量月活动领导小组仔细做好青年老师导师制的检查工作。

6、制定经济学院老师辅导答疑要求和检查方法，对相关老师布置和批改作业状况进行了检查。

7、举办经济学院老师教案、授课方案、教学大纲、作业和课件展现活动，为课堂教学文件质量的进一步规范、提高奠定了基础。

8、建立健全院级同学教学信息员制度，准时了解同学对课堂教学、同学导师制的意见和要求，加强对同学的教育、管理和疏导，形成了和谐的师生关系与良好的教风、学风。

教学质量教学工作总结篇4

我校从xx月1至xx月31日以来，围绕“打造经济升级版，实现质量强国梦”的活动主题绽开了一系列活动，经过四周的时间，我效课堂教学大练兵活动已拉下帷幕。

本次活动在学校领导的重视和老师们的乐观参加下取得了圆满胜利。

现将我校“教学质量月”开展状况综述如下：

一、细心组织，全面动员。

为了组织好“教学质量月”活动，学校依据上级精神，把xx月9日至xx月11日定为宣扬发动阶段，xx月9日下午召开了学校领导班子会议，研讨制定了“教学质量月”活动实施方案，xx月11日下午召集全体老师争论通过了本次活动实施方案，组织老师仔细学习，吃透市局精神，激发了全体老师参加爱好，让全体老师人人参加“教学质量月”活动。

二、加强组织与领导，确保活动方案的实施。

活动开头，为确保我校“教学质量月”的顺当绽开，我校成立了以黄校长为组长的领导专班，以教育主任为组长的指导专班。形成了校长负总责、教育主任详细负责、老师全员参加的活动体系，学校领导亲自参加并严格监督活动的整过程，确保了各项活动顺当进行，圆满完成了“教学质量月”的各项任务。

三、强化落实，责任到人。

为了有效实施“教学质量月”活动方案，真正把活动落到实处，取得实效，我校在制定方案中注意层层落实，责任到人，并规定了完成工作的质量和任务的期限。

xx月12日，组织全体老师自愿申报了课堂教学大练兵的学科。依据我校学科的任教特点，指定了学科中心发言人和课堂实录老师，成立了以一、二班级为一组，三、四班级为一组的集体备课小组。利用每天课外活动时间开展集体备课活动。

四、精细组织，规范实施。

1、定位目标，确保教学主题

本次教学质量月活动，在学校总体部署下，全体老师乐观参加，熟悉预备，各部门各负其责。首先是以集体备课小组为单位确定了各学段不同学科的课堂教学讨论主题：一二班级语文教学为如何有效的进行低班级识字教学；三四班级为阅读教学的指导；一二班级的数学教学则为学习习惯的养成教育，三四班级为如何构建同学自主探究学习的课堂。做到了教学有目标，讨论有主题。

2、集体讨论，细心策划，打造高效课堂。

依据学校支配各学科确定了讨论主题后，仔细组织老师开展了集体备课，在备课中，老师们争论教材、争论教法、讨论学法、专研教法。老师们都能充分发表个人意见，执教者围绕主题细心策划课堂教学。

所教的9节课，都进行了仔细争论后才定格教案。整个活动中无论是老老师还是青年老师都是以严厉 的态度对待这次活动，本着学习提高的心态面对备课，体现了我校老师真抓实干的工作作风。

3、身先士卒，展现课堂教学

为更进一步重视本次活动的开展，校委会领导身先示范，打前阵，以乐观仔细的态度领先开展课堂教学大练兵，引起了老师对本次活动的更加重视，使得这次活动更加顺当进行。

4、评优选先，立足进展。

在经过两个周的课堂教学大练兵活动结束后，xx月22日下午我们组织全体老师历经3个多小时，仔细开展了说课、议课、评课、反思活动，全部听课老师对执教老师的课堂教学进行了客观公正、实事求是的评价。发觉了优点，指出了不足，切磋了改进方案。执教老师仔细分析了自己的教学现状，进行了反思，沟通胜利阅历。

大家把评讲会当成了推心置腹的座谈会，老师们畅所欲言，各抒几见，得到了共同进展。经过仔细评比，大家全都推举杨光凤、李振超、刘玲玲三位老师将代表学校参与镇级课堂教学展现。

五、成果与反思

在学校领导和全体老师的共同努力下，我校的“教学质量月”活动取得了阶段性成果。详细体现在以下几个方面：

1、熟悉深刻，预备充分。

从宣布课堂教学大练兵实施方案之日起，各老师细心预备，利用各种教学资源进行备课、制作课件，开展争论，相互学习。在所教9节课的教学设计全都是优质教案。这充分体现了我校老师对这次活动支持与协作。

2、教学观念转变显著。

本次课堂教学大练兵，充分体现了新的教学理念。9节课的共同特点是把课堂交给同学。体现在教学形式的多样化，让同学自己探究、实际操作、合作学习、沟通体会、互助关心。如黄家彬老师的《笔算除法》、刘祥培老师的《5的乘法》、刘玲玲老师的英语教学、黎兆云老师的《看雪》都充分体现了这一新的教学理念。

3、注意了教学情境的创设。

4、合作沟通，促进了老师专业进展。

通过说、讲、评、思等环节，老师全员参加、亲密合作、悉心指导、相互切磋，解决了老师教学中存在的问题，提出了改进措施。如针对课堂教学时间和内容的把握，绽开了激烈争论，使老师们在不断付出中得到了熬炼、提高和走向成熟。

同时，此次活动也暴露出了一些不尽人意的地方，主要表现在：

1、由于多媒体的泛用，减弱了同学基础学问的训练。如同学的书写、老师的板书、同学的演板、同学“说”的训练。

2、在语文教学中同学的“读”体现不充分，不到位。没有发挥“读”在语文学科中的作用。

3、教学不够民主，有些课堂还不能面对全体同学，同学自主活动的空间还比较狭窄。

教学质量教学工作总结篇5

质量是企业的生存之本，学校靠什么生存？靠培育合格的同学。随着近年来学校的扩招，老师队伍的扩大，教学质量成为学校亟待解决的问题。此次质量月在学校领导和系领导的重视下，取得了突出了成效。

一、乐观宣扬、细心方案。

系领导把教学质量月工作作为近期的核心工作来抓，在全系大会和教研活动中向每位老师传达了学校和系上教学质量月活动的精神，使大家对教学质量月活动的意义有了更加深化的熟悉。制定了系统的工作方案，对各教研室做出了详细的支配，要求各教研室制订质量月活动的相关方案。做到有目的、有步骤地推动教学质量月活动。

二、教研室实行了一系列详细措施，使教学质量月有了丰富的内容。

1、进一步明确教学要求。各教研室组织全体老师仔细学习了教学管理文件，进一步强化了质量意识。除了要求全体老师要严格根据老师工作规范进行教学工作，必需做到“八仔细”外，还要求全部老师严抓课堂纪律，要求每一位老师都必需坚持点名制度，对无故缺席者扣减平常成果，同学考勤可与同学的期末成果挂钩。从而严厉 课堂纪律，提高课堂出勤率，保证课堂教学秩序。

2、广泛开展相互听课和阅历沟通。系领导严格根据学校规定开展了广泛听课活动。也要求各教研室内部开展听课和阅历沟通活动。要求老师仔细做好听课记录。教研室组织了主题听课，召开了教学教研会。在会上老师就一些共同的问题沟通总结，探讨教学方法和教学手段以及教学效果，主要探讨了三个方面的问题：第一是怎样提高同学的学习爱好；其次，针对高职高专培育工程应用型人才的要求，老师通过多举实际工程实例来培育同学的实际工作力量；第三，加强课堂上互动氛围，来提高同学的学习乐观性。对青年老师如何改进教学方法、提高教学质量提出了建议。

3、大力开展主题教研活动。通过主题教研活动，争论确定了一批适合修订后教学方案要求的课程内容。开展了“怎样编写课程教案”的主题教研活动，通过这次活动的开展大大提高了室老师备课的水平，为教学质量的提高奠定了基础。

3、把教学质量月和课程建设联系起来。乐观参与《传感器与检测技术》、《机床电气掌握》课程的建设工作，通过课程的建设，促进了专业的建设，提高了老师的教学水平。

4、把教学质量月和科研联系起来。通过四川省教育厅项目《高职高专机电一体化专业人才培育目标及人才规格教学改革》课题的开展，明确了我校机电类人才培育目标，并在此基础上，结合双证制和满意自考本科的需要，完成了06级的教学方案。

通过这次“教学质量月”活动，我系老师的教学质量观念得到明显的加强，教学水平得到了肯定的提高，也为课程建设和专业建设做了大量的基础性工作，基本实现了教学质量月的目标。

教学质量教学工作总结篇6

在数学教育逐步由“应试教育”向“素养教育”转轨的过程中，摆在我们老师面前一项紧迫而艰难的任务是：更新观念，开拓创新，大面积提高教学质量。

一、优化教学过程，培育学习爱好

当前，在数学学科的教学中，“离教现象”较为严峻。所谓“离教现象”，是指同学在学习过程中，偏离和违反老师正确的教学活动和要求，形成教与学两方面的不协调，这种现象直接影响着大面积提高教学质量。“离教现象”主要表现在课内不用心听讲，课外不做作业，不复习功课，不复习巩固。这种现象的直接后果是不少同学由于“不听、不做”到“听不懂、不会做”，从而形成积重难返的局面。

在整个教学过程中，怎样消退沉重的“偏离现象”呢？许多老师的体会是：必需依据教材的不同内容采纳多种教法，激发培育同学的学习爱好。例如：四边形章，各四边形的性质判定很难把握、区分，于是给同学们布置了这样一个复习题目，由一个特别四边形怎样逐步过渡到另一个特别四边形，看谁想得既全面又符合规律。于是大家都乐观参加，仔细

阅读总结。老师把一个一个的题目写成小纸条，以抽签的形式搞一次竞赛，老师列出题目分别是“已知四边形是平行四边形，怎样一步过渡到菱形？”“已知四边形是菱形，怎样过渡到正方形？”“已知四边形是平行四边形，怎样过渡到矩形？”于是同学们勇于抽签抢答。老师一条一条小结在黑板上，作为结论性的东西让同学记住：“对角线相互垂直的平行四边形是菱形”、“对角线相等的菱形是正方形”、“有一个角是直角的菱形是正方形”、“对角线相等的平行四边形是矩形”。于是老师给同学们总结出了一个结论：在判定四边形性质时，应在已知图形的基础上，看是否符合“加边”这个已知条件。比如平行四边形开拓转化成矩形，就不符合。此时就应看其是否符合“加角”这个已知条件，例如“对角线相等的平行四边形是矩形”，这样同学学习特别的四边形的性质就不难了。再例如，在讲解“有理数”一章的小结时，同学们以为是复习课，心理上产生了一种轻视的意识。鉴于此，老师把这一章的内容分成三类，即：“概念类”、“法则类”、“运算类”，在限定时间内通过讲座的方式，找出了每个“关口”学问点及每个“关口应留意的地方”。如“概念关”里的正、负数、相反数、数轴、肯定值意义，“法则关”里的结合律、安排律，以及异号两数相加的法则，在“运算关”中强调一步算错全题皆错等。争论完毕，选出同学代表，在全班进行讲解，最终老师总结。通过这一活动，不仅使旧学问得以巩固，而且能使同学听得懂、做得来。

二、引导同学培育自学力量

自学力量的培育是提高教学质量的关键。自学力量的培育首先应从阅读开头，初一同学阅读力量较差，没有良好的阅读习惯，老师必需从示范做起，对课文内容逐词逐句地范读，对重要的数学名词、术语、关键的语句，重要的字眼要反复读，并指出记忆的方法，同时还要标上自己商定的符号。对于例题，让同学读题，引导同学