统编版八年级历史上册《第6课 戊戌变法》听课评课记录

统编版八年级历史上册《第6课戊戌变法》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：八年级历史上册

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：第6课戊戌变法

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对戊戌变法的教学目标、教学重难点、教学方法等都有明确的规划和设计。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源都得到了有效利用。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张教师通过播放一段关于戊戌变法的视频短片，激发学生的兴趣，引发学生对戊戌变法的思考。导入方式生动有趣，有效吸引了学生的注意力。

（2）展开阶段：张教师运用了讲授、讨论等教学方法。在讲述戊戌变法的背景、过程和影响等方面，张教师条理清晰、重点突出。同时，张教师还学生进行小组讨论，让学生分享自己对戊戌变法的看法，提高了学生的参与度。

（3）结束阶段：张教师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了一道关于戊戌变法的思考题，要求学生课后思考和探讨。

3.师生互动：

张教师在课堂上注重与学生的交流，提问、解答问题及时，反馈及时，能够根据学生的反应调整教学节奏和内容。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在这节课上的学习积极性较高，能够认真听讲、积极思考。学生之间的合作学习也较为紧密，小组讨论热烈。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频短片等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师设计的教学目标涵盖了戊戌变法的背景、过程、影响等方面。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出学生基本达到了预期的学习目标，对戊戌变法有了较为全面的认识和理解。

2.知识掌握：

学生对戊戌变法的基本知识点有了较好的理解和记忆。在课堂提问和小组讨论中，学生能够准确回答问题，表达自己的观点。此外，学生对戊戌变法相关技能的掌握程度也较高，如分析问题、讨论合作等能力得到了锻炼和提升。

3.情感态度价值观：

本节课的教学在情感态度价值观方面也取得了一定的成效。张教师在教学过程中注重对学生进行启发式教育，引导学生思考戊戌变法的意义和价值，培养了学生的批判性思维和责任意识。同时，通过讨论和分享，学生对戊戌变法的历史背景和社会环境有了更深刻的理解，有助于学生形成全面、客观的历史观。

四.总结与建议

1.总体评价：

本节课整体印象良好，张教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，注重师生互动，学生学习状态积极。教学目标达成度较高，学生对戊戌变法的基本知识有了较好的理解和记忆，对相关技能的掌握程度也较高。在情感态度价值观方面，学生对戊戌变法的历史背景和社会环境有了更深刻的理解，有助于学生形成全面、客观的历史观。

最突出的优点是张教师在教学过程中注重启发式教育，引导学生思考戊戌变法的意义和价值，培养了学生的批判性思维和责任意识。此外，张教师还有效利用了现代教育技术和工具，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，建议张教师在导入阶段可以更多地运用图片、地图等教学资源，以直观的方式展示戊戌变法的历史背景，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）在展开阶段，建议张教师增加一些实际案例分析，让学生更加深入地了解戊戌变法的具体内容和影响。

（3）在课堂管理方面，建议张教师加强对课堂纪律的把控，确保教学活动有序进行。

3.后续跟踪：

建议学校和教育部门对张教师进行后续听课跟进，了解教学