部编版七年级下册道德与法治第三单元8.2《我与集体共成长》听课评课记录

部编版七年级下册道德与法治第三单元8.2《我与集体共成长》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：部编版七年级下册

教学主题或章节：第三单元8.2《我与集体共成长》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的准备。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过一个发生在学生身边的真实案例导入新课，激发了学生的兴趣和思考，起到了很好的导入效果。

（2）展开阶段：张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解集体与个人之间的关系，鼓励学生积极参与讨论，提高了学生的思考和表达能力。

（3）结束阶段：张老师对本节课的内容进行了简要的总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够积极引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助、交流。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生能够保持安静、专注听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具，通过播放相关视频、展示图片等形式，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了合理的教学目标，包括知识传授、能力培养和情感态度价值观的引导。通过观察学生的表现和参与度，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况良好。他们对集体与个人之间的关系有了清晰的认识，能够理解和解释相关的概念和理论。同时，学生对技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析和解决实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。学生通过参与课堂讨论和实践活动，培养了团队合作意识和社会责任感。他们能够理解集体的意义和价值，认识到个人与集体的相互依存关系，进一步树立了正确的价值观和人生观。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的充分准备和清晰的教学计划。他运用了多种教学方法，如讲授和讨论，使学生能够深入理解集体与个人之间的关系。此外，张老师的课堂管理得当，学生参与度高，课堂氛围活跃。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师可以进一步增加学生自主学习的机会，例如通过小组讨论或案例分析，培养学生的独立思考能力。其次，可以加强对学生的反馈和评价，及时了解学生的学习情况，并根据学生的需求进行针对性的指导。此外，张老师可以继续学习和探索更多的教学方法和技术，以丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况以及教学效果的提升。为了帮助张老师进一步成长，可以计划采取以下支持措施：首先，教师培训和研讨会，提供教学资源和教学方法的培训。其次，鼓励教师之间的交流和合作，