部编五四制道德与法治六年级全册《深深浅浅话友谊》听课评课记录1

部编五四制道德与法治六年级全册《深深浅浅话友谊》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：六年级

教学主题或章节：《深深浅浅话友谊》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：学校教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预设。教学资源准备充足，使用了教材、多媒体课件等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过一个发生在学生身边的友谊故事导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了很好的引导作用。

展开阶段，教师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解友谊的特质、建立友谊的方法以及呵护友谊的重要性。同时，教师还学生进行小组讨论，让学生在实践中学习和体验。

结束阶段，张华教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考作业，使学生能够将所学内容运用到实际生活中。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，互动质量良好。学生参与度较高，反应积极，能够主动参与到课堂讨论中。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动思考。学生之间的合作学习情况良好，能够积极参与小组讨论，共同完成学习任务。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容能够有序进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提升课堂教学质量。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在《深深浅浅话友谊》这一课时的教学目标设定明确且适切，主要包括让学生理解友谊的特质、掌握建立和呵护友谊的方法等。通过课堂观察和学生的表现来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对友谊有了更深入的理解，并在实践中学会了如何建立和呵护友谊。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对友谊的基本概念、特质以及建立和呵护友谊的方法等知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂提问、讨论以及作业完成情况来看，学生们能够掌握所学知识，并在实际情境中运用。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对友谊知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华教师通过生动的案例、讨论等方式，引导学生理解友谊的重要性，感悟到友谊的力量。课堂上，学生们表现出对友谊的珍视，能够关心他人，愿意与他人建立和呵护友谊。

综合来看，张华教师在《深深浅浅话友谊》这一课时的教学效果较好，学生们在知识掌握、情感态度价值观等方面都取得了明显的进步。但在个别学生的参与度和反应情况上，仍有待提高。建议教师在今后的教学中，关注这部分学生的需求，激发他们的学习兴趣，进一步提高课堂教学的整体效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课整体印象良好，张华教师在《深深浅浅话友谊》这一课时的教学表现出较高的专业素养和教学能力。最突出的优点是教师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，注重学生的主体地位，以及对学生情感态度价值观的培养。这些优点使得课堂教学既高效又富有教育意义。

2.改进建议：

尽管课堂教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）提高学生的参与度和反应情况：教师可以针对不同学生的学习需求，设计更具启发性和互动性的教学环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

（2）丰富教学资源：教师可以进一步丰富教学资源，例如引入更多真实的案例、故事等，以增加课堂教学的趣味性和生动性。

（3）加强课堂管理：教师需要在课堂管理方面加强引导和监督，确保学生能够保持良好的学习状态，提高课堂教学效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议后续继续听课，对教师的教学工作进行持续关注和支持。同时，学校可以采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教师培训和研讨会：提供专业发展和教学技能提升的机会，帮助教师掌握更多有效的教学方法和策略。

（2）建立教学资源共享平台：鼓