华师大版历史八年级上册第16课《同仇敌忾抗战到底》听课评课记录

华师大版历史八年级上册第16课《同仇敌忾，抗战到底》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：第16课《同仇敌忾，抗战到底》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段抗日战争的短视频导入新课，激发了学生的兴趣和爱国情怀，起到了很好的效果。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，他详细讲述了抗日战争的历史背景、过程和意义，语言生动、富有感染力。同时，他善于引导学生进行思考和讨论，使学生能更好地理解和掌握知识。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了简要的总结，并布置了一道关于抗日战争的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能引导学生积极思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习也较为紧密，互相讨论、分享心得。

5.课堂管理

张华老师能有效控制课堂纪律，学生们都遵守课堂纪律，课堂氛围良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、网络资源等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使课堂教学更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计的教学目标涵盖了知识的掌握、技能的培养以及情感态度价值观的塑造。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出学生们基本达到了预期的学习目标，对抗日战争的历史背景、过程和意义有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生们在课堂上对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够准确地回答关于抗日战争的问题，并对相关的历史事件和人物有较为详细的了解。此外，学生们还能运用所学的知识进行分析和思考，如能结合历史背景分析战争对国家和人民的影响等。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过讲述抗日战争中的英雄事迹和民族精神，激发了学生的爱国情怀和民族自豪感。学生们在课堂上表现出对国家历史的尊重和对抗战英烈的敬仰，这表明教学在情感态度价值观方面取得了积极的效果。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是非常满意的。张华老师以其扎实的历史知识和丰富的教学经验，为学生呈现了一堂生动、有趣的历史课。他注重学生的主体地位，充分调动学生的积极性，使学生在轻松愉快的氛围中学习。最突出的优点是，他能够将知识点的讲解与学生的实际生活紧密结合，使学生更好地理解和记忆历史知识。

2.改进建议

虽然这节课的教学质量较高，但仍有改进的空间。首先，张华老师可以在课堂提问环节更加注重开放性问题的设置，引导学生进行深入思考和讨论，提高学生的思维能力。其次，可以适当增加学生自主学习的时间，培养学生的独立思考和自主学习能力。最后，建议张华老师在教学中更加关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求给予个性化的指导。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进措施的实施情况，建议后续进行听课跟进。可以通过定期的教研活动，教师进行教学分享和交流，共同探讨如何提升教学质