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文档简介

人教版道德与法治七年级下册6.2《集体生活成就我》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：6.2《集体生活成就我》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的准备。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程

开始阶段，张老师以一个发生在学生身边的真实案例导入新课，激发了学生的兴趣和思考。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解集体生活对个人成长的意义。在讨论环节，学生积极参与，表达自己的观点，课堂气氛活跃。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈，引导学生思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，课堂氛围和谐。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计了针对集体生活对个人成长的重要性的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对集体生活的重要性有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生对课堂知识点的理解和记忆情况较好，能够明确回答教材中的基础知识。在技能掌握方面，学生通过讨论、思考等环节，提高了分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生认识到了集体生活对个人成长的重要性，促进了学生的全面发展。学生在课堂互动中展现出积极的态度，能够尊重他人意见，主动参与团队活动，体现了良好的团队合作精神。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。整体来看，这节课的优点非常突出。张老师对教学内容的把握准确，教学设计贴近学生实际，能够激发学生的兴趣和思考。教学过程中，张老师注重师生互动，学生参与度高，课堂气氛活跃。此外，张老师对课堂纪律的把控得当，时间分配合理，教学节奏控制得当。

2.改进建议

尽管这节课整体表现优秀，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重对学生的引导，鼓励学生提出问题和观点，提高学生的批判性思维能力。其次，在教学资源的利用上，可以进一步丰富教学手段，如引入案例分析、小组讨论等，增强学生的实践操作能力。此外，张老师可以加强对学生的个性化关注，针对不同学生的学习需求进行差异化教学，提高教学的针对性和效果。

3.后续跟踪

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况，并对其进行指导和支持。为了帮

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