部编人教版历史七年级下册第13课《宋元时期的科技与中外交通》听课评课记录

部编人教版历史七年级下册第13课《宋元时期的科技与中外交通》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第13课《宋元时期的科技与中外交通》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多种教学资源。同时，教师还通过多媒体展示了一些相关的历史资料，帮助学生更好地理解课程内容。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过展示一幅古代地图，引导学生思考宋元时期的中外交通情况，激发学生的兴趣。在展开阶段，教师运用了讲授和讨论相结合的教学方法，详细介绍了宋元时期的科技与中外交通的发展。教师还学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和发现。在结束阶段，教师对课程内容进行了总结归纳，并布置了一道相关的历史题目，要求学生课后完成。

3.师生互动：

张华教师在课堂上与学生交流频繁，能够引导学生积极参与课堂讨论。学生参与度较高，反应积极，乐于与老师和同学进行互动。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈，能够互相帮助和分享。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。教师对时间分配合理，课堂节奏控制得当，能够保证教学计划的顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、互动讨论等。这些技术的使用对教学效果起到了良好的支持作用，使学生更加直观地理解和掌握课程内容。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在课前明确提出了教学目标，包括让学生了解宋元时期的科技与中外交通的发展，培养学生对历史的兴趣和思考能力。通过观察学生的课堂表现和课后作业，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。大多数学生能够准确地回答相关问题，对宋元时期的科技与中外交通有了较为清晰的认识。

2.知识掌握：

学生对课堂中的知识点理解和记忆情况良好。通过课堂提问和小组讨论，可以看出学生对宋元时期的科技与中外交通的重要事件和人物有较为准确的掌握。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识进行分析和讨论。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学中注重培养学生的爱国情怀和对历史的尊重。通过讲述宋元时期的科技与中外交通的重要意义，教师引导学生认识到我国在历史上对世界文明的贡献。同时，教师还鼓励学生积极思考，培养学生的批判思维和创新能力。学生在课堂上的表现和课后作业中可以看出，他们对历史学科的态度积极，对历史事件和人物有较为深入的理解和思考，展现了全面发展的趋势。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师对教学内容的掌握深入，教学方法灵活多样，能够有效地引导学生进行学习。师生互动频繁，学生参与度高，课堂氛围活跃。教学效果较好，学生对知识的掌握程度较高，能够达到预期的学习目标。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在讲授过程中可以更加注重对学生思维的启发，引导学生主动探索和发现问题。其次，教师可以加强对学生的个性化关注，针对不同学生的学习需求进行差异化教学。此外，可以适当增加一些实践环节，让学生通过实际操作来加深对知识的理解和记忆。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，建议进行后续听课跟进。可以定期教师培训和研讨会，提供教学资源和教学