苏人版九年级道德与法治上册 1.1《了解社会变迁》听课评课记录

苏人版九年级道德与法治上册1.1《了解社会变迁》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：1.1《了解社会变迁》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于社会变迁的视频导入新课，引发学生的兴趣，起到了良好的效果。

展开阶段，教师采用了讲授与讨论相结合的方式进行教学，引导学生思考和探讨社会变迁的原因和影响。同时，教师还通过案例分析、小组讨论等多种教学方法，提高了学生的参与度和兴趣。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，互动效果良好。学生参与度高，积极回答问题，表现出对课程内容的兴趣。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，课堂专注度也较好。学生们在小组合作学习中也表现出良好的合作精神。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂氛围融洽。教师对时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放、网络资源等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经对学生的学习目标进行了充分的预设。通过课堂观察，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对《了解社会变迁》这一章节的内容有了较为深入的理解。

2.知识掌握：

学生们在课堂中积极参与，对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够明确社会变迁的原因和影响，对社会发展的一些重要事件和现象有了较为清晰的认识。同时，学生们在讨论和分析中展现了对中国社会发展的深入思考，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。通过了解社会变迁，学生们不仅获得了知识，更重要的是激发了他们的爱国情怀和社会责任感。他们对社会问题更加关注，愿意为社会发展贡献自己的力量。这种情感态度价值观的提升是本节课的一大亮点。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张华教师在教学过程中展现出了较高的教学水平和专业素养。他运用了多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，促进了学生的思考和讨论。课堂氛围活跃，学生参与度高，教学效果较好。

2.改进建议：

尽管本节课的教学质量较高，但仍有一些地方可以进一步改进。首先，教师在课堂中的讲授时间较长，可能导致学生的主体性发挥不足。建议教师在课堂上给予学生更多的自主学习时间和机会，鼓励他们积极参与讨论和表达自己的观点。其次，在课堂互动中，教师可以更加关注学生的个别差异，针对不同学生的需求进行有针对性的引导和帮助。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，我认为需要进行后续听课跟进。通过持续的观察和指导，可以帮助教师不断提升教学质量。同时，