中华书局版历史七年级下册第11课《宋元的科学技术》听课评课记录

中华书局版历史七年级下册第11课《宋元的科学技术》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第11课《宋元的科学技术》

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过展示宋代科技发明的历史背景图片，吸引了学生的注意力，为新课的导入打下了良好的基础。

展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解宋元时期的科学技术发展。在讨论环节，学生积极参与，提出了一些独到的见解。

结束阶段，张教师对本次课程进行了总结，布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的互动，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟教师的授课节奏。学生之间的合作学习情况较好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生遵守纪律，教师引导有方。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学更加生动形象，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师在课前为学生明确了学习目标，使学生在学习过程中有明确的方向。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对宋元时期的科学技术有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂互动环节，学生能够积极参与讨论，并对相关问题提出自己的见解。通过对学生的提问和作业批改，可以看出学生对宋元时期科学技术的发展历程、重要发明和影响等方面的知识掌握较为扎实。

在技能的掌握程度方面，学生通过课堂学习和实践操作，提高了自主学习、合作探究的能力。在讨论环节，学生能够主动查找资料、分析问题，并与其他同学分享自己的观点。这些能力的提升，有助于学生更好地应对未来的学习和生活。

3.情感态度价值观

本节课的教学，使学生对我国宋元时期的科学技术发展产生了浓厚的兴趣，激发了学生对历史文化的热爱。学生在课堂学习中，不仅提高了历史素养，还对科技创新的重要性有了更深刻的认识。此外，通过学习科学家们不懈努力、追求真理的精神，学生们的情感得到熏陶，价值观得到升华。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张教师对教材内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是教师与学生的互动频繁，课堂氛围活跃，学生能够在愉快的氛围中学习知识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入环节，可以更多地运用现代教育技术，如视频、音频等，以更生动的方式吸引学生的注意力。此外，在课堂时间分配上，可以适当增加学生自主学习、合作探究的时间，以提高学生的参与度和动手能力。

为进一步提升教学质量，建议张教师在课后认真反思总结，针对存在的问题进行调整。同时，加强与其他历史教师的交流与合作，共享教学资源，共同提高教学水平。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张教师的课堂进行再次听课。通过持续关注，了解教师在采纳建议后的教学变化，以及学生对改进措施的反馈。

同时，计划采取以下支持措施帮助张教师成长：教研组内教师进行教学培训，提高教学方法与策