部编版中考政治九年级上册第1-2单元复习课听课评课记录

部编版中考九年级上册第1-2单元复习课听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：

班级/年级：九年级

教学主题或章节：部编版中考九年级上册第1-2单元复习

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习课的教学目标、教学内容、教学环节都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，能够满足复习课的教学需求。

2.教学过程

开始阶段，张华老师以时事热点作为导入，引发学生的兴趣，为新课的复习做好铺垫。展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生对第1-2单元的重点知识进行回顾和总结。结束阶段，张华老师对课堂内容进行了归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师在课堂上注重与学生的互动，提问、讨论等环节都能积极引导学生参与，学生参与度较高。师生交流频率适中，能够及时了解学生对知识点的掌握情况，有利于针对性地进行教学。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，能够主动参与课堂讨论和提问。专注度方面，大部分学生能够跟随老师的教学节奏，认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习也较为积极，课堂氛围良好。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，老师对学生的管理也较为严格。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学环节顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学视频等，丰富了教学手段，提高了复习课的教学效果。技术和工具对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和课堂参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据复习课的特点，设定了回顾和巩固第1-2单元知识、提高学生对知识的理解和应用能力的教学目标。通过课堂观察和学生的作业完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对单元知识有了较好的回顾和理解。

2.知识掌握

学生在知识点的理解和记忆方面表现良好，对第1-2单元的重点知识点有较为清晰的认识。在课堂讨论和作业中，学生能够运用所学知识分析问题、解决问题，显示出对技能的较好掌握程度。但仍有部分学生对一些细节知识点掌握不足，需要老师在课后进行针对性的辅导。

3.情感态度价值观

张华老师在教学中注重培养学生的素养，引导学生关注时事，提高学生对国家和社会发展的认识。通过课堂讨论、案例分析等方式，激发了学生对学科的兴趣，培养了学生积极向上的情感态度和价值观。学生在课堂上的表现和作业完成情况来看，对本节课的教学内容有较高的认同感，对促进学生的全面发展起到了积极的推动作用。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师教学目标明确，学生对知识的掌握程度较高，情感态度价值观得到了促进。但在细节知识点的掌握和部分学生的课堂参与度方面还有待提高。建议老师在今后的教学中，针对不同学生的学习情况，采取更加个性化的教学方法，提高学生的课堂参与度和学习效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本次听课对张华老师的教学整体印象良好。教师教学准备充分，教学过程有序，教学方法灵活多样，注重师生互动，充分调动了学生的学习积极性。最突出的优点是教师对课堂节奏的控制能力强，教学目标明确，学生对知识的掌握程度较高。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有改进的空间。针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）针对部分学生对细节知识点的掌握不足，建议老师在课后针对性地辅导，帮助学生巩固知识点。

（2）提高学生的课堂参与度，可以通过设计更多互动性强的问题和活动，激发学生的思考和参与热情。

（3）在教学过程中，注重培养学生的批判性思维和问题解决能力，可以适当增加案例分析、小组讨论等环节。

（4）进一步加强情感态度价值观的教育，通过引入更多时事材料，引导学生关注国家和社会发展，培养学生的社会责任感和公民素养。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否根据建议进行调整，以及学生对改进措施的反应和效果。同时，计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教师培训和教研活动，分享教学经验和改进方法，促进教师之间的交流和