部编人教版历史九年级下册第7课《近代科学与文化》听课评课记录

部编人教版历史九年级下册第7课《近代科学与文化》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级

教学主题或章节：部编人教版历史九年级下册第7课《近代科学与文化》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过播放一段关于近代科学与文化发展的视频，激发了学生的兴趣，有效地导入了新课。

展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解近代科学与文化的发展。同时，教师还学生进行小组讨论，让学生通过合作学习，共同探讨问题，提高学生的参与度。

结束阶段，张教师对本次课程内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上注重与学生的交流，频繁提问并引导学生思考，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生对课程内容表现出较高的积极性和专注度，课堂气氛活跃。学生之间的合作学习情况也较好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程流畅。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放设备等，技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师设计的教学目标涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。通过课堂观察，学生在本节课中基本达到了预期的学习目标，对近代科学与文化的发展有了较为全面的认识和理解。

2.知识掌握：

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况较好。他们对近代科学、文艺复兴等关键事件的掌握程度较高，能简要描述其主要内容及其意义。同时，学生对科学家、文化家的成就有一定的了解，能列举出相关的人物和作品。在技能方面，学生通过课堂讨论、合作学习等环节，提高了分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生感受到了科学与文化的力量，激发了他们对科学的热爱和对文化传承的责任感。学生在课堂互动中展现了积极向上的情感态度，对近代科学与文化的发展产生了浓厚的兴趣。同时，教师在教学过程中注重培养学生的团队合作精神、创新意识和社会责任感，对学生的全面发展起到了积极的促进作用。

总体来看，张教师在本节课的教学中，注重了知识传授、能力培养和情感教育相结合，教学效果较好。学生在课堂学习中，不仅掌握了知识，还培养了能力，提升了情感态度和价值观。但在部分学生的知识掌握和技能培养方面，仍需进一步加强。建议教师在后续教学中，针对不同学生的实际情况，采取更有针对性的教学策略，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课整体印象良好，张教师的教学过程严密，教学方法得当，学生参与度高，教学效果明显。最突出的优点在于教师对课堂纪律的控制得当，教学计划清晰，教学资源准备充分，而且能够有效地运用现代教育技术和工具，提高了课堂教学的趣味性和互动性。

2.改进建议：

尽管教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在学生互动环节，可以更多地给予学生自主探究的机会，鼓励学生提出自己的观点和问题，以提高学生的批判性思维能力。此外，教师在讲授过程中，可以适当加快节奏，注重对重点知识的深入解读，以帮助学生更好地理解和记忆。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张教师的课堂进行再次听课，以便观察改进措施的实施效果。同时，可