鲁教版（五四制）地理七年级上册《第一节 疆域》学生听课评课记录

鲁教版（五四制）地理七年级上册《第一节疆域》学生听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第一节疆域

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对各个环节进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示我国地图，引导学生关注我国的疆域范围，激发学生的学习兴趣。展开阶段，张老师运用讲授法，详细介绍了我国疆域的相关知识，并通过多媒体展示我国各省区的地理位置，帮助学生更好地理解和记忆。在教学过程中，张老师还学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得，提高了学生的参与度。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，频繁提问并引导学生思考，学生回答问题积极踊跃，课堂氛围活跃。学生之间的互动也较为频繁，小组讨论热烈，充分体现了合作学习的精神。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持较高的学习积极性，专注听讲，认真笔记。在小组讨论环节，学生们积极参与，相互帮助，表现出良好的合作学习态度。

5.课堂管理：

张老师在课堂上的纪律管理得当，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、网络资源等，丰富了教学手段，提高了教学效果。通过多媒体展示我国各省区的地理位置，使抽象的知识具体化，有助于学生更好地理解和记忆。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解我国的疆域范围、地理位置及各省区的特点。通过张老师的讲解和多媒体展示，学生们对我国疆域有了更清晰的认识，基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对我国疆域的范围、地理位置以及各省区的特点有了较为深入的了解。但在某些细节问题上，如各省区的地理位置、相邻省份等，部分学生掌握得不够扎实。对于地理技能的掌握，学生们在地图阅读、地理位置判断等方面有明显的提高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学在一定程度上促进了学生的全面发展。张老师通过讲述我国疆域的美丽景色、丰富资源，激发了学生对祖国的热爱之情。同时，通过介绍各省区的特点，使学生们认识到我国地域的多样性，增强了他们的民族自豪感。在教学过程中，张老师还注重培养学生的合作意识，使他们在小组讨论中学会与他人合作、分享。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面都有所收获。但在细节知识的巩固和课堂纪律管理方面，张老师还需加强。建议在今后的教学中，张老师可以更加关注学生个体差异，针对不同学生制定合适的教学策略，以提高教学效果。同时，注重课堂纪律管理，确保课堂秩序，使学生们在良好的学习环境中进一步提高学习效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都有所收获。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在课堂纪律管理方面，张老师可以更加严格地要求学生，确保课堂秩序，使学生们能够更好地专注于学习。其次，在知识点巩固方面，张老师可以增加一些练习题，让学生们在课后进行复习和巩固。此外，张老师还可以鼓励学生们进行更多的合作学习，培养他们的团队协作能力。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施帮助张老师成长：首先，定期的教研活动，让张老师有机会与其他教师分享教学经验和心得，相