部编人教版道德与法治七上《中学时代》听课评课记录9

部编人教版道德与法治七上《中学时代》听课评课记录9一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《中学时代》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过向学生提问：“你们对中学时代有什么期待？”来导入新课，引起了学生的兴趣。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考和探讨中学时代的重要性。同时，通过案例分析和小组讨论，让学生更好地理解和掌握知识。

结束阶段，张教师对本次课程进行了总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学内容。

3.师生互动：

张教师在课堂上与学生交流频繁，关注学生的反应，及时解答学生的疑问。学生参与度高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记录重点内容。学生之间有较好的合作学习情况，能够积极配合同桌进行讨论和完成任务。

5.课堂管理：

张教师有效地管理了课堂纪律，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效地利用了多媒体等现代教育技术和工具，通过播放相关的视频和展示PPT，丰富了教学手段，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解中学时代的重要性，认识到中学时代是人生的重要阶段，培养学生的学习能力和团队合作能力。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生们基本达到了预期的学习目标，对中学时代的认识和理解有所提高。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好，能够回答出关于中学时代的一些基本问题。在技能的掌握程度方面，学生们通过课堂讨论和小组合作，展示了一定的团队合作能力和解决问题的能力。但仍有部分学生对于一些深入的知识点和概念理解不够透彻，需要进一步加强引导和讲解。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过讨论和思考，学生们能够认识到中学时代的重要性，激发了对学习的兴趣和动力。同时，通过小组合作，学生们培养了团队合作意识和沟通能力，提高了自信心和自尊心。但在培养学生的批判思维和创新能力方面，还可以进一步加强引导和培养。

总体来说，张教师在本节课的教学效果评价较好，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面取得了一定的进步。但在部分学生的知识理解和技能掌握程度方面，还需要进一步加强教学方法和策略的运用，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课给我留下了深刻的印象。张教师在教学过程中表现出较高的专业素养和教学能力，对于学生的引导和激励做得较好。学生们在课堂上的表现也给我留下了良好的印象，他们积极参与讨论和合作，表现出对中学时代的认识和理解。整体来看，本节课的教学目标基本达成，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面取得了一定的进步。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍然存在一些可以改进的地方。首先，对于部分学生的知识理解和技能掌握程度，可以进一步加强引导和讲解，运用更多的教学方法和策略，以提高教学效果。其次，在课堂管理方面，可以进一步加强对学生学习状态的观察和关注，及时调整教学节奏和难度，以满足不同学生的学习需求。此外，可以增加一些互动环节，激发学生的思考和创造力，培养他们的批判思维和创新能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况的实施和效果，建议进行后续听课跟进。通过持续的观察和评估，可以更好地了解教师的教学效果和学生的学习情况。同时，可以采取一些支持措施帮助教师成长，例如教师培训、教学研讨会等，提供教学资源和技术支持，鼓励教师分享经验和交流心得，促进教师的专业发展和教学水平的提高。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面取得了一定的进步。通过进一步改