部编人教版道德与法治七下《青春的心弦》听课评课记录5

部编人教版道德与法治七下《青春的心弦》听课评课记录5一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：部编人教版道德与法治七下《青春的心弦》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学材料一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师以一个生动的案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了良好的引导作用。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，既系统地向学生传授了知识，又注重培养学生的思考能力和合作精神。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，布置了富有针对性的作业，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，提问、讨论等环节多次引导学生主动参与，学生回答问题的积极性较高，课堂氛围良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记，学生之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术和工具对教学效果的支持作用明显，有助于提升学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师围绕“青春的心弦”这一主题，制定了培养学生正确价值观、认识青春期心理变化等具体目标。通过观察学生们在课堂上的表现，他们积极参与讨论、思考问题，基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在课堂上对知识点理解和记忆情况良好。他们能够明确青春期心理变化的基本规律，理解并阐述相关道德与法治观念。在技能掌握方面，学生们通过讨论、思考等方式，提升了自己的分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。张华老师通过生动的案例、深入的讲解，引导学生正确看待青春期心理变化，培养学生积极面对生活的态度。同时，通过课堂讨论等方式，学生们锻炼了团队合作精神，学会了尊重他人、理解他人，有利于他们的情感态度价值观的培养。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张华老师在本节课的教学中表现出色，教学目标明确，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣。最突出的优点是张华老师对课堂纪律的把控和教学资源的充分利用，使得课堂氛围活跃而有序。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，张华老师在课堂上的讲授时间略长，建议适当增加学生自主探究和合作学习的时间，以提高学生的参与度和实践能力。其次，虽然课堂讨论活跃，但部分学生的发言机会较少，建议教师在提问和讨论环节注意平衡每个学生的参与机会，以促进全体学生的全面发展。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的一段时间内继续对张华老师的课堂进行听课和评课。同时，可以教