【培优卷】同步分层练习：二年级下册语文第14课《小马过河》（含答案）

【培优卷】同步分层练习：二年级下册语文第14课《小马过河》一、基础知识1．读拼音，写词语。yuànyìxiǎomàilìkètūrándiào进去2．读一读，选出划线字的正确读音。驮着（tuōtuó）挡住（dāngdǎng）磨坊（fāngfáng）伯伯（báibó）既然（jījì）深浅（xiànqiǎn）3．读一读，选字填空。吧吗呢啦①小马为难了，心想：我能不能过去？②老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事？”③小马叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈！”④松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命！”4．先在横线上填入合适的词语，再根据课文叙述的顺序，给下列句子加上序号。小河了去路，老牛说水浅，松鼠说水深，他很为难。妈妈告诉小马，遇事要多。小马地过了河。小马回家问妈妈。小马帮妈妈把驮到去。5．照样子用划线的词写句子。①例：小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。__________________________________________________________________________________________②例：小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”__________________________________________________________________________________________6．连字词成句，并加上标点符号。（1）开决定一家蜘蛛商店__________________________________________________________________________________________（2）青蛙卖不再于是了泥塘__________________________________________________________________________________________（3）没有黑暗整个天上一片世界了太阳__________________________________________________________________________________________7．议一议。（1）同一条河，为什么老牛、小马、松鼠对河水的深浅说法会不一样呢？究竟谁说得对？。（2）你同意下面的说法吗？说说你的理由。河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。小马向很多人请教，是对的。别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。什么事都要自己尝试，别人的话不可信。二、阅读理解课内阅读。妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”8．联系上下文回答：小马“低下了头”是因为（）A．他不知道河水是深还是浅，觉得不好意思。B．他没有仔细去想别人说的话就跑回来，觉得不好意思。9．妈妈告诉小马一个什么道理？在选文中找出来。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．小马从磨坊回来后，会对妈妈说：“”11．小阅读成功的路白马驹、黑马驹和红马驹，是三个亲兄弟。他们长得一样强壮，都想长大成为一名赛跑冠军。一天，他们三个跟着妈妈学习赛跑。他们使出了最大的力气和妈妈比赛，还是全输给妈妈了。在一旁观看的绵羊撇了撇嘴，说:“哼，瞧你们这些小马驹，还想跟你们的妈妈比!”白马驹害羞了，再也不敢跟妈妈学赛跑了。黑马驹和红马驹坚持锻炼。不久，他俩又和妈妈比赛，能和妈妈跑得一样快了。在一旁观看的老黄牛不住地夸奖:“真是太棒了!”黑马驹心里乐滋滋的，觉得自己真的很了不起，也就不再锻炼了。只有红马驹毫不松懈，不管刮风下雨，不管严寒酷暑，每天坚持锻炼。在运动会上，红马驹奋力奔跑，像插上了翅膀一样，超过了一个又一个对手，终于夺得了金牌。它成功了!（1）读一读，在括号里填上恰当的词语。坚持奋力夺得（2）白马驹和黑马驹没有坚持到底的原因分别是和。（3）红马驹毫不松懈表现在哪里呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）你从这篇短文中懂得了怎样的道理？A．坚持到底才会胜利。 B．不要听别人的劝告。三、写作题12．快乐写话。提示：仔细观察下面四幅图，以“小鸟又唱了”为题。用一段话把图上的意思写下来。

答案解析部分1．【答案】愿意；小麦；立刻；突然；掉2．【答案】tuó；dǎng；fáng；bó；jì；qiǎn3．【答案】呢；吗；吧；啦4．【答案】2；挡住；4；动脑筋；5；小心；3；1；愿意；麦子；磨坊5．【答案】①看到妈妈一脸疲惫地回到家里，我立刻给她倒了一杯茶。

②小明又迟到了，难为情地低头走进教室。6．【答案】（1）蜘蛛决定开一家商店。（2）于是青蛙不再卖泥塘了。（3）天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。【解析】【分析】（1）句号，是用于陈述句末尾的标点。文章内使用时机：“陈述句末尾的停顿，用句号。”“语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。”用在直述式文意已完足的句子。在有些时候，句号也可以用在语气舒缓的反问句的末尾。句号表示一句话的结束，新一句话的开始，提示读者该句的表达意思已结束。根据题干内容，连字词成句为：蜘蛛决定开一家商店。

（2）句号，是用于陈述句末尾的标点。文章内使用时机：“陈述句末尾的停顿，用句号。”“语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。”用在直述式文意已完足的句子。在有些时候，句号也可以用在语气舒缓的反问句的末尾。句号表示一句话的结束，新一句话的开始，提示读者该句的表达意思已结束。根据题干内容，连字词成句为：于是青蛙不再卖泥塘了。

（3）逗号。把句子切分为意群，表示小于分号大于顿号的停顿。根据题干内容，连字词成句为：天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。

故答案为：（1）蜘蛛决定开一家商店。（2）于是青蛙不再卖泥塘了。（3）天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。

【点评】考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。破折号有以下几种：表示解释、说明；表示声音的延长；表示话没说完；表示话题转换；表示事项的列举等。7．【答案】（1）因为老牛身材高大，河水刚没过它的小腿，它说的河水很浅，是符合自身实际的，小松鼠个头矮小，河水是可能把它淹没的，所以他说水很深。（2）①错误；②正确；③错误；④错误【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（2）①解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误。错误；因为老牛身材高大，河水刚没过它的小腿，它说的河水很浅，是符合自身实际的，小松鼠个头矮小，河水是可能把它淹没的，所以他说水很深。②错误，遇事既要向别人请教又要动脑筋，要自己去试试，才能解决问题。③正确④错误，遇事既要向别人请教又要动脑筋，要自己去试试，才能解决问题。

故答案为：（1）因为老牛身材高大，河水刚没过它的小腿，它说的河水很浅，是符合自身实际的，小松鼠个头矮小，河水是可能把它淹没的，所以他说水很深。（2）①错误②正确③错误④错误

【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（2）此题考查学生对课文的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。【答案】8．B9．光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。10．原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，看来以后我不能光听别人说，还要多观察，多实践。【解析】【点评】考查了学生的课内阅读，培养学生课内阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。课内阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。8．根据题干内容，由“妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。””可知，妈妈教育了小马，小马觉得没有仔细去想别人说的话就跑回来，觉得不好意思。因此，选B。

故答案为：B9．根据题干内容，由“妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。””可知答案。因此，选B。

故答案为：光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。10．根据题干内容，由课文内容可知，此题为开发性答案，结合多观察，多实践这个道理进行作答即可。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，看来以后我不能光听别人说，还要多观察，多实践。

故答案为：原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，看来以后我不能光听别人说，还要多观察，多实践。11．【答案】（1）锻炼；奔跑；金牌（2）害羞；自以为了不起（3）不管刮风下雨，不管严寒酷暑，每天坚持锻炼。（4）A12．【答案】有一天，小明意外发现梧桐树上有个鸟窝，窝里有一只小鸟，他高兴极了，赶紧把小鸟带回家关进笼子里，他每天都给小鸟送好吃的，但小鸟一点儿也不开心，整天垂头丧气的，小明想：“小鸟是不是想家了”。小明不忍心每天看到小鸟可怜巴巴的样子，于是就把小鸟放了，小鸟回到了大自然，小明每天经过梧桐树时又能听到小鸟的欢唱。【解析】【分析】完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理地想象，组织语言写话。认真观察图片，想想图中都