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文档简介

人教版部编道德与法治九上1.1《坚持改革开放》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：1.1《坚持改革开放》

听课人员信息：

听课人姓名：李强

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学过程进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张伟教师通过播放我国改革开放的纪录片，激发了学生的学习兴趣，引导学生思考改革开放的重要性。

展开阶段，教师采用了讲授与讨论相结合的方式，通过对改革开放的背景、意义、成果等方面的讲解，引导学生深入理解改革开放的重要性。同时，教师组织学生进行小组讨论，分享自己对改革开放的认识和体会。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，布置了相关的思考题和作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

教师注重与学生的交流，提问环节频繁，能够引导学生积极思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论热烈。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前进行了充分的学情分析，制定了符合学生实际的学习目标。通过课堂观察，发现学生在本节课中基本达到了预期的学习目标，对改革开放的基本概念、意义和影响等方面有了较为深入的理解。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂互动环节，学生能够积极回答问题，表明他们对改革开放的相关知识点有较好的掌握。同时，在小组讨论中，学生能够运用所学知识分析问题，说明他们对知识的运用能力有所提高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生对改革开放有了更深刻的认识，激发了他们的爱国情怀。在课堂讨论中，学生表达了对我国改革开放成果的自豪感，对国家未来发展充满信心。此外，教师还引导学生从改革开放的角度思考个人成长和发展，使学生在情感态度价值观方面得到了全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体印象良好，教师教学目标明确，教学方法得当，学生学习积极性高。最突出的优点是教师对教材内容的把握准确，能够结合时事热点，激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，教师可适当增加学生的自主学习环节，培养学生的独立思考能力。

（2）在课堂互动环节，教师应更加注重引导学生主动参与，提高学生的问题解决能力。

（3）针对课堂教学，教师可以进一步加强课堂评价的多元化，关注学生的全面发展。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）组织定期教研活动，共同探讨教学问题，分享

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