人教部编版九年级道德与法治下册：7.1 《回望成长》听课评课记录

人教部编版九年级道德与法治下册：7.1《回望成长》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：7.1《回望成长》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过分享成长过程中的趣事引发学生的共鸣，激发了学生的学习兴趣。展开阶段，教师采用了讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入思考，提高了学生的参与度。结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了富有针对性的作业。

3.师生互动

课堂上，张华老师与学生交流频繁，提问、回答、点评等环节互动良好。学生参与度高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂讨论和活动。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学内容紧凑。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提升学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生的实际情况，设定了合理的教学目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对《回望成长》这一章节的内容有较为深入的理解。

2.知识掌握

学生们在张华老师的引导下，对道德与法治的相关知识点有了较好的理解和记忆。课堂上，学生们能够积极参与讨论，对案例进行分析，表明他们已经较好地掌握了相关知识。同时，学生们在课堂上的思考和回答问题过程中，展示了他们对技能的掌握程度，能够运用所学知识分析问题和解决问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们能够回顾自己的成长过程，认识和理解成长过程中的困难和挫折，培养他们积极面对困难和挫折的情感态度。同时，通过课堂讨论和分享，学生们能够理解到合作和团队精神的重要性，培养良好的团队合作意识。此外，教师在教学过程中注重培养学生的道德素养和社会责任感，使学生在成长过程中能够树立正确的价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教学目标明确，教学方法多样，课堂管理得当，学生们积极参与，课堂气氛活跃。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使学生们能够主动思考、积极参与，提高了他们的学习兴趣和积极性。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师可以在教学资源的运用上更加丰富多样，如引入更多的案例、视频等，以增强学生的学习兴趣。其次，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个性化需求，提高他们的学习效果。最后，教师可以注重课堂评价的多元化，除了口头评价外，还可以采用书面评价、学生互评等方式，给予学生更多的反馈和鼓励。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我认为需要进行后续听课跟进。通过持续观察和评价，了解教师的教学改进