北师大版数学七年级上册听评课记录第二章有理数及其运算2.2数轴

北师大版数学七年级上册听评课记录第二章有理数及其运算2.2数轴一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第二章有理数及其运算2.2数轴

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，教师通过数轴的图片引入新课，激发学生的学习兴趣，有效吸引了学生的注意力。展开阶段，教师运用数形结合的方法，生动形象地讲解数轴的定义、特点和应用。在教学过程中，教师还学生进行小组讨论，让学生在讨论中加深对数轴的理解。结束阶段，教师对所学内容进行总结归纳，并布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重引导学生主动提问，鼓励学生发表自己的见解。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围融洽。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，课堂专注度良好。学生之间的合作学习情况较好，能够相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的管理较为严格。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程流畅。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、数轴教具等。这些技术的运用对教学效果起到了很好的支持作用，使抽象的数学概念变得直观易懂，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解数轴的定义、特点和应用，以及掌握数轴上的基本运算。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对数轴有了较为清晰的认识，并能够运用数轴进行简单的运算。

2.知识掌握

学生对数轴的知识点理解和记忆情况良好，能够准确地描述数轴的定义和特点。在技能掌握方面，大部分学生能够熟练地运用数轴进行有理数的比较和运算，如判断大小、计算距离等。但仍有少数学生对数轴的应用场景和运算规则理解不深，需要进一步巩固。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过数轴的学习，学生能够更好地理解数学与现实生活的联系，培养解决实际问题的能力。同时，教师在教学过程中积极鼓励学生，关注学生的进步，使学生在学习过程中感受到成就感和自信心，进一步激发学生对数学学科的兴趣和热爱。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象深刻，教师教学目标明确，教学方法灵活多样，学生参与度高。最突出的优点是教师能够有效地运用现代教育技术和工具，如多媒体课件和数轴教具，使抽象的数学概念变得直观易懂，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）在教学过程中，教师可以进一步引导学生参与讨论和思考，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

（2）针对少数学生对数轴应用场景和运算规则理解不深的问题，教师可以设计一些针对性的练习题，帮助学生巩固知识点。

（3）教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个性化需求，帮助学生克服学习困难。

为了进一步提升教学质量，建议教师在教学过程中注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生主动探索和发现规律，提高学生的学习效果。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，对教师的教学进行持续观察和指导。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教师进行教学培训，提高教师的教学水平和能力。

（2）鼓励教师参加教学